学校教育教学工作计划例文

　学校教育教学工作计划范文三篇

　学校教育教学工作计划逐一、指点思想：

　本学期我校将以现代教育理论为指点，以课程改革为核心，以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推动课程改革，多层面地提高教师的专业素质，使我校教育教学工作再上 1 个新台阶。

　2、主要工作：

　1、加强常规管理，提高教学质量。

　2、抓好教师队伍建设，通过量种情势提高教师的专业化水平。

　3、加强教研组建设和管理，在“实”字上下工夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动常常化，专题化和规范化。

　4、为师生创设广泛的发展空间，以教研活动增进教师，学生个性发展，为师生搭建展现的舞台。

　3、具体措施：

　(1)、加强常规管理，提高教学质量 ?

　1、认真抓好常规管理。

　本学期让全部教师明确我校教学常规要求，自我对比，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周 1 小检每个月 1 大检的常规检查制度。

　严格履行课程计划，依照课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。

　2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。

　(1)、备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结

　合，各类情势相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“3 看”，1 看教学理念是不是符合课改精神，2 看教学设计是不是依托标准思想，3 看教后反思是不是具有针对性、指点性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特点。

　( 2 )、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗;有比较科学明确的教学目标，教学进程始终体现着教学目标的落实;有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围;有充足的教学资源和形象的教学媒体;有足够的练习时间和宽松的学习舞台;有互动同享的教与学方式的转变;有明显的实效和积极的学习兴趣。

　( 3 )、作业：提高作业练习的效能，作业布置精心公道，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师加强班级作业本的管理，整洁齐备。严格控制了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下工夫。

　( 4 )、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。本学期大力加强了关于辅导的管理，健全相干制度，做到定人员、定时间、定计划、有记录、有成效。考核评价：加强进程性评价、发展性评价，提高评价的实效。提高教师的试卷命题能力，以标准为本，以合格为尺，在积极提倡勤奋学习的同时积极宣扬学习的健康心理，不能让学生有太重的学习心理负担。

　( 5 )、检查：为了提高教学效力，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以增进教学质量的提高。

　(2)、抓好课堂教学改革，提高教学效力。

　1、课堂教学是实行素质教育的主阵地，是实行新课程改革的实验场所。全部教师都要提高认识，全部教师结合本身实际情况，推行

　镇里面安排的导学教学模式，以学生为主阵地，以发展为目标，以探索进程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化课堂教学进程，增进学生综合素质和个性调和发展。全部教师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自己的教学实践，展开丰富多彩的教学改革活动。特别是中高年级，在合作交换、探索的教学方法方向要有深入的研究。

　2、学期中进行“3 优”评比活动，以推动我校的教学。

　(3)、大力展开教学研究活动，提高课堂教学 ?

　1、加大教科研的指点和领导力度，实行分类实行，点面结合，推动教改工作的进程，在学校内部，教师间结成了对子，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程。

　2、根据我校实际情况肯定骨干教师，支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动，提高本身素质，建立自己的理念。

　3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思 4 个环节，不断优化了学科教学、教研活动进程。

　4、努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交换，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。

　5、展开实效性，可行性强的活动。充分发挥集体备课优势，共同商讨，共同提高。

　6、加强对教学实行，教学用具的投入力度，配齐短缺电教器材，改良办学条件。

　(4)、弄好师资培训，提高教师队伍素质 ?

　1、进 1 步加强教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强

　师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强教师的培养力度，使教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用。

　2、抓好教师的业务学习，建立学习型的校园。

　本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看视频相结合。③学习与交换心得相结合。④自己学习与讲座指点相结合。同时要重视自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

　3、展开走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈 1 谈自己的学习体会，使 1 人学习，大家受益。

　4、继续展开全校性的现代信息技术培训。

　5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

　(5)积极配合镇责任教育课题，提高学生的责任感。

　1、利用学校、班级充分反应责任教育的内容，到达宣扬入脑、环境育人的目的。

　2、启动责任教育实验班，围绕实验课题的总目标及具体目标去操作，引导学生设计确立个人责任目标。

　3、教师之间多探究切实可行的责任教育方法，并将所学理论应用到教学中。

　4、课题成员配合镇的要求做好阶段性总结，及时上交所需材料。

　学校教育教学工作计划 21、指点思想：

　围绕联校学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。

　2、工作思路：

　1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入展开创新教学方式和学习方式的研讨与实践; ?

　2、使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

　3、真正更新教师观念，增进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质; ?

　4、强化教育科研，增进教学和科研 1 体化; ?

　3、工作重点：

　(1)展开多种情势的校本教研，发掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

　1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。

　2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神转达。

　(2)实行校本培训，切实提升教师素质。

　1.切实弄好每周 2 的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。

　2.采取多种情势，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课很多于 16 节。由学校组织全部教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录相课;组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交换(教师的学习笔记、论文等)。加强校本培训与教研，加快提升教师素质。

　(3)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行动。

　1.修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项贯彻落实。强

　化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。

　2.加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。

　(4)强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

　1.营建英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。

　2.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，增进师生调和发展。

　3.继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统 1 时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生毛病订正。科学使用检测结果，及时调剂教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

　4.加强对学生语、数、英 3 科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗诵、查字典等;数学：口算、计算、利用题等;英语：以单词、背诵为主。

　5.继续抓好“周周清学生跟踪记录”工作。

　6.教导处及时了解学校教学质量状态，采取措施进行宏观调控。

　(5)结合课改工作，展开各种情势的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。

　1.推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指点，提高教师课堂教学效力、学生学习效果。

　2.温习课：认真上好期末温习课，探索对学生科学、有效的温习指点方法。

　3.示范课：进行本校优秀教师或请联校教师献课活动。

　4.评优课：展开学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。

　5.研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。

　学校教育教学工作计划 31、指点思想 ?

　认真贯彻落实学校工作计划，着眼于学生的全面成长和教师的可延续发展，转变教师观念，促教学方式的变革，强力推行高效课堂的实行，加强教学进程管理，强化教师队伍建设，进 1 步深化教学改革，有效提高教学质量和效益。针对学校实际，抓好工作重点，秉持学校教育教学特点，全面提升学校综合办学水平，确保学校教育教学质量在全市同类学校中处于领先水平。

　2、工作目标 ?

　1、教学质量能在同类学校中领先，完成研培中心下达的教学要求。

　2、加强对高效课堂的研究，深化课堂教学改革。增进教师发展、学生发展、学校发展。

　3、落实学校校本教研工作，切实提高课堂教学效益。

　4、强化教学进程管理，加强教师教育教学质量监测力度，增进教育教学质量的提高。

　3、工作措施 ?

　(1)规范管理，提高教学管理精细化水平 ?

　1、严格履行课程计划，开齐上足各门课程，制止课程设置的随便性和背规行动。杜绝挤占、挪用课程现象，特别是写字、、音体美等学科，利用好地方教材学习培训活动，加强学生生活生命安全意识。增进素质教育的展开，增进学生的全面发展。

　2、加强学校规章制度履行力度，重点规范教师课堂教学行动。

　在建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的履行力度，重点放在规范教师课堂教学行动上。明确教师课堂教学常规要求;加强教师 6 认真的督查力度，进 1 步推行平常巡课、随堂听课等学校规章制度。其次明确教师岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，认真上课是教师的基本要求，须加强各级管理，做到层层把关，处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。

　3、进 1 步落实校本教研工作。协助教导处抓好教师比赛课，要求青年教师认真学习高效课堂，学习教改前沿理念，提高本身理论修养。在课条件供上课教案，每堂课围绕 1 个教学中的问题或困惑在课堂教学中实践解决，并在教学中体现学科思想方法，采取 1 系列教师、学生活动加以落实体现。并在评课条件供说课方案，围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的选择、师生活动的展开等方面设计意图展开说课。为校本教研活动展开营建 1 个良好的氛围，对青年教师的比赛课各抒己见，最好能打开情面，求真务实，在研讨进程中产生思惟的碰撞乃至剧烈的争辩。切实让校本教研成为传递教育理念、展现教学方法，人人研有所获、个个有所进步的学习交换平台。

　4、突出学生行动规范养成教育。

　(2)以有效教学为主题，改进教学质量提升方式。

　1、展开有效教学，落实 3 个重点环节。

　进 1 步深化学科教学改革，提倡教师以学科文化习得为、在课堂教学中体现学科思想方法的课题展开研究，努力建构“学科思想方法+活动”的课堂教学模式。以新课程理念为指点，采取有效措施，规范教师的教学行动，真正实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。本期教学管理重点主要落实“3 个重点环节”：①、突出有效备课研究。改革以往教师备课进程中出现的问题，采取表格式备课。

　要求年级组长组织全组教师展开集体备课活动，事前将单元分解成若干个小板块交给教师研究，对教材进行深入的解读后在集体备课时进行交换。让全组教师对本单元课程内容、教学中易出现的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再个性设计教案，杜绝不备课进课堂的现象，使教师备课进 1 步规范。在抓好教案规范化管理的基础上，积极探索变“教案为教学设计”的研究，教师备课中主要突出教师活动、学生活动的预设和这样预设的意图。突出教学设计理念，强化思惟进程、创新设计和教后反思教务处随时检查备课及交换研讨情况，反馈意见。②、突出有效课堂研究。展开教学研讨活动，除青年教师教学比赛中的教师集中研讨外，更加重要的是年级组内的教师要常常性地对教学中出现的问题困惑展开研讨，向有经验的老教师学习，以更加有效地利用教师中的资源，提高课堂教学效益。加强外界信息搜集，对省市展开的学科研讨活动积极选派教师参加，学习外校有益的研究做法，以提高本校教师的研究水平。③、突出有效训练研究。加强对学生作业与测试有效性的研究，根据市局要求，对学生作业与测试的批改、反馈和评价。

　2、优化“6 认真”管理，提高教学质量。

　各年级组各学科认真抓好学生学习习惯和学习能力的培养，在年级组内展开相干比赛活动。如：写字比赛、作业评比、朗诵比赛、英语口语比赛。加强教学工作巡查力度，增进课堂教学的正常化。为确保课程计划的实行，教导处将定期、不定期进行教学常规抽查、每周不定时巡课。主要查看教师是不是准时到堂，是不是按课表上课，是不是放羊式教学，课堂秩序等情况，并进行反馈，要求整改，增进课堂教学正常化。

　(3)、重点工作

　(1)、14 级毕业班教育教学管理工作。及时与毕业班同学进行交换，深入弄好学习，理想，前程的教育，使学生认清情势，坚定信心，稳定思想，奋发向上;有计划召开 14 级教师及学生的座谈会，及时了解各方面情况，及时调和解决各种问题;组织好毕业班学生的体训、实验操作训练，科学有效指点教师安排好后期教学温习，周密组织学生参加中考;协同校长，与 14 级教师商讨制定出教学管理目标任务，落实责任，肯定目标嘉奖机制(包括升学奖和质量考核奖);调和学校各部门做好毕业班管理工作，加强对 15、16 级各班管理上的指点，力争使 15、16 级学生尽快养成好的学习和行动习惯，适应初中的学习生活;协同德育处，做好学生的巩固工作和控制因学生分化而酿成的负面影响工作。

　(2)、根据市教科所关于进 1 步深化课程改革，加强教学科研的要求，并结合高效课堂变化特点，定期组织相干学科的教师深入学习高效课堂的实行，积极展开自培自学活动，组织教师参加上级有关部门组织的高效课堂教学培训与研讨活动，使教师能尽快掌控高效课堂特点，探索出适合的教学方法，获得好的教学效果;根据市教科所安排组织好本期的广汉市教师教学技能比赛校内初赛和区片决赛，力争在我校承办 1 次全市范围的学科教研活动。

　(3)定期召开毕业班学生家长会、教师会。加强毕业班听课指点，发现问题，寻求措施，及时弥补。毕业班要加强教学研讨。注意资料信息的搜集加强针对性研讨。

　4、加强健康教育、沾染病防控力度，增进师生身心健康。

　4、学月工作安排：

　8 月份：8.24—9.2 ?

　1、学生报名注册。

　2、教师课务安排。

　3、做好新生分班、插班学生安排工作 ?

　4、教师备课，各功能室作好工作准备。

　5、健康教育、沾染病防控工作会。

　9 月份：

　第 1 周：9.2—9.8 ?

　1、制定各种教学教研计划 。

　2、召开教研组长会议。

　3、开始听推门课。

　4、开始普 9 工作。

　第 2 周：9.9—9.15 ?

　1、教坛新秀评比活动。

　2、校本教研。

　3、上报各种表册。

　4、课堂常规教育。

　第 3 周：9.16—9.22 ?

　1、青年教师优良课比赛初赛。

　2、布置校本教研。

　3、听推门课。

　第 4 周 ：9.23—9.29 ?

　1、第 1 次教学常规检查 ?

　2、青年教师优良课比赛初赛 ?

　3.展开教坛新秀评比活动 ?

　10 月份：

　第 1 周：9.30—10.6

　“101”长假 ?

　第 2 周：10.7—10.13 ?

　1、青年教师优良课比赛初赛 ?

　2、参加市说课比赛活动 ?

　3、9 年级学科质量调研 ?

　4、展开教学常规管理月活动。

　第 3 周：10.14—10.15 ?

　1、市级课改论文征集 ?

　2、展开教师校本培训。

　3、7、8 年级比赛活动。

　4、青年教师优良课比赛初赛 ?

　第 4 周：10.21—10.22 ?

　1、青年教师优良课比赛初赛 ?

　101 月份：

　第 1 周：10.28—11.3 ?

　1、组织第 2 次教学常规集中检查。

　2、组织检查教师学习笔记 ?

　第 2 周：11.4—11.10 ?

　1、期中考试。

　第 3 周：11.11—11.17 ?

　1、段考总结、试卷分析。

　2、初 3 教学质量调研。

　第 4 周：11.18—11.24 ?

　1、青年教师优良课比赛初赛 ?

　2、教学常规管理月活动。

　第 5 周：11.25—12.1 ?

　1、语文组组织古诗文背默比赛。

　2、教学反思征文。

　3.集中检查备课、批改作业等情况。

　102 月份：

　第 1 周：12.2—12.8 ?

　1、青年教师优良课比赛决赛 ?

　第 2 周：12.9—12.15 ?

　1、学科对抗赛 ?

　第 3 周：12.16—12.22 ?

　1、评教活动。

　2、我最成功的 1 堂课教学设计。

　第 4 周：12.23—12.29 ?

　3、教学常规检查落实。

　1 月份：

　第 1 周：12.30—元。5 ?

　1、教研组活动资料整理、归档。

　第 2 周：元。6—1.12 ?

　2、教师业务档案上交并归档。

　3、校先进教研组评比。

　4、教学常规期终检查。

　5、健康教育、沾染病防控工作总结。

　第 3 周：1.13—1.19 ?

　5、组织各年级各学科温习迎考。

　第 4 周：1.20—1.26

　期末考试。

　2 月份 ：1.27—2.1 ?

　1、分析汇总各科成绩。

　2、学期工作总结。

　按月安排以下 ?

　9 月份 ?

　1、制定学校教学计划，审查各学科教学计划。

　2、召开教研组长、年级组长会议。

　3、制定高效课堂教学活动方案。

　4、检查初 1 年级全面履行高效课堂情况。4 月常驻规检查 ?

　10 月份 ?

　1、同课异构课堂教学展现。

　2、教学常规检查。

　11 月份 ?

　1、期中考试 ?

　2、学生运动会 ?

　3.月常驻规检查 ?

　12 月份 ?

　1、“作业设计与批改”经验交换会。

　2、教学常规检查。

　3 教师校本培训自学笔记检查。

　4、期末温习。

　1 月 ?

　准备期末迎考

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