春季学期德育工作计划

　春季学期德育工作计划

　 一、指导思想：

　 以“以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，结合我校的国学教育特色进一步深化学生的文明意识和文明素养。注重德育活动的组织实施，以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。继续强化班主任校本培训的力度和指导，不断促进班主任专业化成长和工作能力的提高。

　 二、工作要点：

　 1、坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强校园文化，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，进一步促进和推动学校德育工作。

　 2、进一步加强校园文化的宣传阵地建设，优化育人环境，开展好“知校园、爱校园、建文明校园”主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

　 3、深化文明习惯养成教育活动。以国学教育为载体，以“我是小君子”主题实践教育活动为舞台，以“国学教育展示会”为契机，努力培养和提高学生的文明素质，打造具有南京十校独特魅力的现代小君子的文明形象和一张新的学校德育工作品牌。

　 三、工作目标：

　 1 抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

　 (1）本学期，德育处继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四道风景线建设”的养成教育为德育

　切入口，（即：整齐一致的班排秩序、饱满专注的课堂秩序、规明的楼内秩序、安全有序的课间秩序）；强调四个狠抓：抓活动、促养成（通过思品课、校园广播等形式明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动、抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。抓典型、树榜样(给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、小君子的评选，礼仪规范等)。抓重点、求突破(主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。抓检查、求深化(开展君子班、小君子评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结)。

　 (2）围绕“我做小君子”活动，在全体学生中开展争做小君子，争当君子班的热潮。德育处制订了详细的小君子评比要求，由班主任组织学生进行民主评议，每周评议记载上墙，每月汇评一次上报学校进行公示表彰、颁发证书。学期末，学校将对一学期来获得四次“小君子”的学生集中进行表彰奖励并颁发证书。并将评比结果列入学生学习成长档案袋，也做为评选市、区级优秀学生的依据。有突出表现的，由德育处研究决定直接授予小君子称号的奖励，并在“君子班“评选活动中给予加分。

　 （3）加强值周工作管理。学校将不断完善行为规范规章制度，主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话；规范学生日常活动，不在教室跑跳、不打架，不破坏学校的公物设施、课间秩序文明有序、无乱买零食、吃零食现象；队列、早操、各种集会做到快、静、齐。开展君子班级量化评比，每周公布一次，每月总结一次。（君子班评选办法与以前的行为规范优秀

　班评选办法相同）

　 2、加强班主任队伍建设及管理。继续做好班主任的校本培训工作，加强跟踪指导，强化优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会进行理论学习、经验交流、班主任沙龙、特色展示等形式，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

　 班主任要切实加强班级管理，德育处要经常性地进行班容班貌检查，将班级的规范管理抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”“五有”要求。即：班级内地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、特殊生有进步。

　 班主任要着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯；要进一步强化班级管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　 完善《班主任工作评估考核制度》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任工作的积极性和主动性。（评估办法见《评估细则》）

　 3、拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育实践活动

　 大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高工作实效的一个重要途径。

　 （1）开展系列丰富多彩的校园活动。

　①少先队大队部继续开展我的舞台我做主、红领巾广播站等活动，活跃学生校园生活，展现学生的个性特长。

　 ②配合有关重大节日和纪念日，开展相关的主题教育活动。

　 ③组织好新学期安全教育日的教育活动，邀请部分家长参加，对学生进行入安全教育。

　 ④精心安排，组织好升旗仪式及国旗下的讲话。

　 总之，本学期，德育处、大队部要对各项工作检查到位，反馈及时。各项活动力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈。

　 计划安排如下：

　 （1）与体育组相互配合，共同组织好本学期的军训工作。军训采取由体育教师在体育课进行，由学校统一组织进行展演评比的方式，（具体活动方案待定）。

　 （2）开展“我爱我的学校”演讲比赛和校园小解说员的培训工作，解说员的培训重点是一、二年级的学生，要求人人能够介绍自己的学校及特色，为国学教育展示汇报会营造氛围、打好基础。（校园解说词见新修改后的稿子）

　 （3）与其他部门和全校师生共同配合，圆满完成我校的国学教育成果展示会的这一艰巨而又光荣的任务，为我校国学特色教育的彰显开启新的篇章。

　 一、指导思想

　 以“以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，结合我校的德育特色进一步深化学生的文明意识和文明素养。注重德育活动的组织实施，以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。继续强化班主任校本培训的力度和指导，不断促进班主任专业化成长和工作能力的提高。

　 二、工作目标及要求

　 1、加强师德师风建设，不断提高教师政治思想素质和教育教学水平。

　2、抓好学生思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

　 3、开展家校教育联系活动，召开家长会，进行家访，形成德育合力。

　 4、开展丰富多彩的德育活动,以活动为载体，丰富校园文化生活,陶冶学生情操。

　 5、继续开展好法制教育、安全教育、爱国主义教育。

　 6、加强对班主任工作的管理力度，严格按照班主任工作考核办法，开展班主任工作考核。

　 7、加强对“问题学生”的教育转化工作力度。

　 8、加强对学生日常行为规范的管理力度，注重学生行为习惯的养成教育，促进校园和谐发展。

　 9、开展富有特色的德育活动——红歌进校园

　 三、具体工作措施

　 （一）、强化师德建设

　 1、强化师德、师风建设，结合校本培训内容，加强教职工政治学习力度。采取多种形式，组织全校教职工认真学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师“十不准”》等相关规定，加强师德规范教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。

　 （二）、抓好学生思想道德教育

　 1、以少先队组织为龙头，以少先队活动为载体，开展少先队主题教育活动，结合重大节日开展一系列的德育活动，在活动中贯穿对学生的思想品德教育。

　 2、以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛围，积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。

　3、继续通过宣传栏、黑板报等宣传工具，对学生进行安全教育。

　 4、充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机，对学生进行思想品德教育。

　 5、“寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥德育主渠道的作用，结合课程改革，把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时，受到民族精神的教育和熏陶。

　 (三)、切实抓好常规管理

　 1、根据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。如《五项评比制度》，《班主任考核制度》，《优秀班级评选制度》，《优秀学生干部评选制度》等。

　 2、做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。

　 抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作，定期出好主题黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校园文化氛围，对学生进行熏陶教育。

　 4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生日常行为规范的检查考核。

　 (四)、认真落实养成教育

　 抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往习惯的养成教育。大胆管理，严格要求，持之以恒地抓好学生的养成教育。

　 （五）、高度重视安全教育

　 全体教职工要高度重视学校安全工作,树立“安全第一”的观念,狠抓学校安全教育工作。结合我校的实际情况，利用周会、班会、红领巾广播站、红领巾监督岗、课堂教学和学校各种活动开展安全教育，防患于未然，协调配合相关部门

　做好学校周边环境的整治，确保学校安全工作万无一失。

　 （七）、认真进行法制教育

　 加强法制观念,提高教职工以及学生的法律素养。制定和完善学校规章制度,实现学校依法治教，教师依法执教、依法施教。主动联系学校法制副校长，通过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对学生进行法制宣传教育。

　 （八）、开展感恩教育和诚信教育

　 利用各种纪念日对学生进行感恩教育,使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩，在活动中融入诚信教育。

　 四、工作安排

　 第一学期德育工作计划

　 一、指导思想

　 全面贯彻党的教育方针，结合区科教局工作要求及学校工作计划，以养成教育为基本内容，重视学生的习惯教育，突出道德检验和道德实践，形成以习惯养成为核心的德育文化思路。以活动为载体，以体验为主线，培养学生文明行为和良好习惯，做一个文明人，做一个文化人，做一个文雅人，培养健康快乐的学生。

　 二、工作思路

　 1、“一个核心”：以习惯养成教育为核心，夯实常规，提升素养。

　 2、“两条主线”：加强校本德育和班级德育，彰显学校个性文化。

　 3、“三个重点”：通过课堂主渠道培养学生的良好品德；通过校本德育，提高良好道德习惯的认识；通过班级德育，促进良好习惯的养成。

　 三、主要工作

　 （一）规范德育管理，优化德育成效。

　1、加强师德师风建设。深入学习实践科学发展观，提高教师自身修养。认真学习有关师德师风建设方面的文件、要求，做到廉洁从教，关爱学生，服务学生，不断组织学习新理论、新方法，提高育人水平，锻造一批优秀的学习型、开拓型、创新型、奉献型的人民教师。

　 2、加强班主任队伍建设。建设一支合格而优秀的班主任队伍，并让班主任工作得到家长认可。一是完善实行班主任工作例会制。每月定期召开班主任例会，定期组织班主任通过多种形式研究、交流班队工作特色和突出问题，加强落实措施；二是实行新老班主任结对制。开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任整体素质，提高班级管理水平；三是继续推行班主任工作考核制。进一步落实班主任工作的月考核、学期考核制度，加强对班主任常规工作的检查力度，发现问题及时沟通；四是加强跟踪指导，每月都要听班队会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平；五是加强宣传，及时宣传各个班级中涌现的先进事迹，每月对行为规范之星和行为规范示范班加以表彰，学期末评选“优秀班主任”、“优秀中队”等。

　 （二）抓好德育常规，提高德育实效。

　 1、重视行为教育。以《小学生日常行为规范》等为基本点，以习惯养成教育为重点，促进学生良好品行的形成。对学校德育内容体系雏形进行整改与完善，并分年级段初步形成并细化德育内容体系书面材料。注重良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯等的培养。

　 2、落实精致管理。加强对“特殊学生”日常行为规范帮扶和教育，坚持把“常规管理”和“养成教育”作为大面积提高学生素质的重要举措，教育全体学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起。

　 3、推进常规工作。进一步推进国旗下讲话、红领巾广播、宣传橱窗、黑板报

　等德育阵地的工作开展，做好对学生的正面宣传，促进自身素质的不断提升。

　 4、完善德育网络。一是继续做好家访工作，要求每位班主任与学生家长建立经常性联系，统筹和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的.教育格局。并将工作开展的情况纳入班主任工作考核。二是利用学校网络和校讯通平台，举办好家长学校，利用家长会、告家长书、教育教学开放日活动等平台加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长配合做好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。三是认真开展校外德育基地和校外实践活动，开阔学生视野，丰富学生生活，提高学生能力。

　 （三）开展德育活动，丰富德育内涵。

　 1、继续开展“班级之星”评选活动，为全体队员树立身边的榜样，形成同学之间你追我赶，相互学习，相互促进的优良学风。

　 2、根据时令特点，利用重大节日、纪念日适时开展一些形式多样、生动活泼、学生喜爱的有益活动。

　 3、深入开展“阳光体育”活动，保证学生每天一小时活动锻炼时间，在学生中开展各类体育竞赛活动，强健学生体魄，丰富学生的校园生活。

　 4、开展主题中队会观摩活动。在低、中、高年级段分别开展全校性主题中队会观摩比赛活动。要求从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生在文明素养中的薄弱处，有针对性、教育性强的主题，在全校举行观摩比赛活动。

　 5、加强法律、法规的宣传活动，加强校园安全文化建设，以《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》和《治安管理处罚条例》等为主要内容，通过学生喜闻乐见的形式，加强普法教育，并充分挖掘身边教育资源，发挥法制副校长、法

　制辅导员的作用，使学生明辨是非，能知法、懂法、守法、用法，遵守学校各项规章制度，遵守《小学生日常行为规范》。

　 四、工作安排

　 九月份:浓浓尊师情

　 1、制定德育工作计划，建立健全少先队组织。

　 2、制定各种制度表格。

　 3、布置校园橱窗，完成班级文化环境布置，并做好评选工作。

　 4、选拔培训大队值日生，恢复一日常规考核。

　 5、开展“每月一检”活动。

　 6、以“庆祝教师节”为主题，开展系列活动。

　 7、围绕“推普周”主题开展系列活动。

　 8、组织学生学习《小学生日常行为规范》，进行常规教育（文明习惯）

　 9、评选、宣传班级、校级“文明礼仪之星”

　 10、鼓号队正常训练。

　 11、班主任工作例会。

　 十月份:深深爱国情

　 1、加强常规教育（卫生习惯）。

　 2、对学生进行法制教育，开展法制安全教育讲座。

　 3、更换橱窗，出好第二期黑板报，并做好评比工作。

　 4、开展“庆国庆”系列活动。

　 5、举行新生入队仪式。

　 6、召开少先队大队干部会议。

　 7、评选、宣传班级、校级“环保之星”。

　9、加强鼓号队训练。

　 10、五、六年级开展中队会观摩比赛活动（主题另定）。

　 11、开展“每月一检”活动。

　 12、班主任工作例会。

　 十一月:拳拳感恩情

　 1、继续加强常规教育（安全习惯）

　 2、召开少先队大队干部会议。

　 3、对学生进行安全教育活动（出行安全、校园安全）。

　 4、开展“感恩”系列活动。

　 5、出好第三期黑板报，并做好评比工作。

　 6、评选、宣传班级、校级“安全之星”。

　 7、三、四年级开展中队会观摩比赛活动（主题另定）。

　 8、开展“每月一检”活动。

　 9、班主任工作例会。

　 十二月：切切遵法情

　 1、加强常规教育（学习习惯）。

　 2、更换橱窗，出好第四期黑板报，并做好评比工作。

　 3、召开少先队大队干部会议。

　 4、评选、宣传班级、校级“学习之星”。

　 7、一、二年级开展生活小技能大比拼活动。

　 8、开展“每月一检”活动。

　 9、班主任工作例会。

　 一月份：欢天喜地迎新年

　1、加强常规教育（行为习惯）

　 2、更换橱窗，出好第五期黑板报，并做好评比工作。

　 3、庆元旦活动。

　 4、各中队总结本学期工作，上交班主任工作手册以及班级日志。

　 5、评选“文明班级”、“优秀班主任”、“优秀中队”、“优秀少先队干部”。

　 6、布置寒假生活，加强假期安全教育。

　 一、指导思想

　 继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕今年我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱国爱乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。

　 二、重点工作

　 （一）更新教育理念，提高德育工作的思想认识

　 “育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。本学年特别做好后**%学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。

　 （二）狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动

　 1、积极组织主题教育。按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式

　新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。重点组织如下几项教育：一是“平安、健康”主题月教育；二是以感恩为主题的感恩教育；三是法律法规教育；四是安全文明交通教育；五是弘扬和培育民族精神教育。

　 2、切实开展养成教育。要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。本学期，教导处与少先队将确立养成教育课题实施方案，制订年度计划，加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任。检查评比结果与班主任工作每月、学期的考核紧密结合。

　 3、着力加强法纪教育。切实加强法纪教育，做到有计划、有音响教材、有课时、有教师、有成效。要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。

　 （三）提高课程意识，构建完善的德育课程体系

　 1、积极组织德育实践活动。要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。

　 2、充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好规定课程中的德育课程。

　 （四）优化校园文化，努力创造良好的育人环境

　1、班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，开展每学期两次的教室美化检查评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

　 2、整治周边环境。要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。

　 3、抓好少先队工作。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。要充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

　 1、通过对学生进行日常行为规范的养成教育。

　 2、本学期开展学前教育周、规范在我心中、内务技能培训、文明班级、文明礼仪示范学生的评选、表彰等活动，促进学生良好行为习惯的养成。

　 3、强化对班级日常管理工作的考核，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。

　 4、加强寝室管理。加强寝室的卫生、纪律和安全工作；班主任要加强寄宿生的教育管理，积极开展文明寝室和文明寄宿生的评比活动并与班级考评挂钩。

　 （二）加强两支队伍建设：班主任队伍 学生干部队伍（团委）

　 1、建立健全班主任培训、聘任、管理、考核等一系列制度。

　 2、加强和规范班主任培训，努力提升班主任工作能力。

　3、加强班主任绩效考核，严格落实竞争选拔制度。

　 （三）做到三个关爱：关爱留守儿童 关爱贫困学生 关爱品行后进生

　 1、关爱留守儿童

　 （1）、摸清全校留守儿童底子，建立健全全校留守儿童档案。

　 （2）、成立青龙乡中学留守儿童家园。

　 （3）、学校领导与各年级留守儿童家园结对子，教师与留守儿童结对子，保证实效性。

　 （4）、“爱在身边”捐款帮助贫困留守儿童

　 2、关爱贫困学生

　 （1）、建立健全全校贫困学生档案。

　 （2）建立帮扶基金，资助贫困学生。

　 （3）、努力达成社会知名人士、成功人士与贫困留守儿童结对子。

　 3、关爱品行后进生

　 （1）、建立健全全校品行后进生学生档案。

　 （2）、制定帮扶计划，。

　 （3）、教师与品行后进生结对帮扶、转化。

　 （四）、加强四项常规工作

　 1、构建“学校、社会、家庭”三位一体教育网络，办好家长学校、开好家长会。

　 2、加强心理咨询。

　 3、国防、安全、法制、心理健康教育。

　 4、学生个别谈话、家访

　 （五）、搞好五大主题教育活动：

　1、规范在我心中主题教育活动：学前教育周、内务技能培训、规章、守则、制度学习、文明礼仪教育。

　 2、书香校园活动：举行一次写规范字比赛、“诵读经典、爱我中华”朗诵大赛、唱一首红歌。

　 3、文明礼貌月系列活动。

　 4、“清明情怀、缅怀先辈、传承精神”为主题教育活动。

　 5、五、四爱国主义主题教育活动

　 四、完成上级安排的临时工作。

　 一、指导思想：

　 德育：开展净、静、敬、竟的品行教育。

　 学习：追求“三实”，以求实效。

　 班风：博学、笃行、明辨、慎思。

　 二、工作目标：

　 1、争做一名合格的小学生，为低年级的学生做表率。

　 2、心怀感恩、关爱他人，有集体意识，创新意识。

　 3、进一步加强纪律性教育，继续狠抓日常良好行为习惯的养成教育，尤其

　 要重抓个别副课的课堂纪律以提高班级学生的各科学习成绩。

　 4、继续在巩固中求提高、发展，培养学生源源不断的创造力。

　 三、具体措施

　 1、营造积极向上的班级氛围

　 根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就

　感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

　 2、组办丰富多彩的班级活动

　 确定好本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。

　 3、指导培养小干部

　 精心培养小干部，帮助小干部树立威信；鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　 4、加强常规检查评比

　 从学生自身出发，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。

　 5、针对特殊学生，开展特殊教育

　 （1）通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

　 （2）针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

　 （3）开展互帮活动。通过“结对共进”等活动，从学习方面对学困生进行关心帮助

　 四、活动安排

　1、完成校、少先队安排的各项活动。

　 2、每月举办班会两次，主题队活动两次，激励学生的上进心培养学生的组织与创新能力，振奋学生的精神。

　 3、主题队会活动由班干部组织举办活动做到全员参加，以培养学生的综合能力。

　 （二）具体安排

　 二月份：

　 1、寒假生活总结。办相关内容的小报、写相关内容的文章及读书总结，并出一期展板。

　 2、订好班级和个人目标，明确班干部的工作任务，落实日常工作的分工，稳定班级日常工作秩序。

　 三月份：

　 1、开展庆“三八”的活动，并办相应的展板、小报及黑板报。

　 2、开展“我爱读书”的交流活动。

　 3、开展“我是劳动小能手”活动。

　 四月份：

　 1、开展体育竞赛活动。积极参加校运会。校运会总结表彰。

　 2、开展主题队活动。并举办此主题的诗文朗诵会。小报、展板、演讲会。

　 五月份：

　 1、班级工作总结，进一步稳定班级的日常工作。

　 2、优秀作业展。

　 3、举办主题班队会：我是怎样学习的。

　 4、好书推荐介绍交流会。

　六月份：

　 1、惜时勤学，制定复习计划迎接统考。

　 2、做好学期测评工作，各项工作总结表彰。

　 一、指导思想

　 以"全面加强学校德育体系建设，建设学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作"论述为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立"德育就是第一生产力"的理念，进一步提高德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，不断提高我校学生的思想道德素质和文明素养。

　 二、工作目标

　 坚持以人为本、德育为先的核心理念。积极推进学科德育建设，发挥课堂教学的德育主渠道作用，充分发挥班会课的主阵地作用；大力推进德育队伍建设，切实提高德育工作者的专业素养；继续推进校园文化建设，充分营造健康向上的育人氛围；大力推进社会实践活动，切实加强学校课堂与社会课堂的有机结合；继续推进德育合力建设，切实加强学校教育与家庭教育、社会教育的相互配合，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，加强学生行为习惯养成教育，使之具有良好的品德、健康的心理、文明的行为习惯和较高的社会责任感。

　 三、基本原则

　 1、坚持德智并重，继承优良传统与改进创新相结合的原则。

　 2、坚持学生为主体，重在实践的原则。

　 3、坚持教育与管理相结合的原则。

　 4、坚持学校、家庭、社会共同参与、相互配合协调的原则。

　 5、坚持突出特点、体现特色的原则。

　 四、主要措施

　1、强化德育队伍建设，提高德育管理实效。

　 （1）坚持开展班主任业务培训。通过班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。努力打造一支能教书、善育人、会管理的班主任骨干队伍。

　 （2）加强班主任队伍的管理与考核。班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，要具体做到：

　 ①期初要制订合理、切实可行的班级工作计划；期末要做好班级工作总结。

　 ②班主任要深入到学生中，谈心咨询，以培养学生干部、把好舆论导向、关心后进生、处置突发事件等措施，努力践行本班班训与班规，培养良好班风学风。

　 ③认真上好班会课。

　 ④要做好家访工作。

　 ⑤要做好后进生转化工作。必须确立"全方位"的思想品德教育观，积极鼓励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育。

　 2、以加强常规管理为手段，促进与巩固学生行为规范的养成。

　 德育工作是素质教育的灵魂，而养成教育是德育工作的基础，更是教育学生"成人"的基本工程。养成教育的长效在于常规工作的系统化和常态化，各班要利用班训、每周国旗下讲话、升旗仪式、夕会、主题班会进行教育，强化学生理想、目标、责任感的教育，巩固养成教育成果。

　 3、以建设班级文化为抓手，完善校园文化建设。

　 （1）

　坚持日常的学生会干部值班制度。坚持做好班级及班级清洁区的环境保洁、督查工作，定期举行全校性的卫生大扫除。

　 （2）坚持不文明行为通知扣分制度，坚决杜绝乱扔废弃物、破坏公物等不文明行为，始终保持环境的整洁、优美。

　（3）在上年度班级文化建设的基础上，进一步打造完美班级。努力打造书香校园、快乐校园、人文校园。

　 4、深化主题教育，抓好"做一个有道德的人"的教育，不断丰富教育内涵。

　 （1）结合节假日、纪念日等，积极开展各类主题教育活动。通过升旗仪式、校园广播、黑板报、征文、主题班会等丰富多彩的教育形式，贯彻落实"主题月"的教育活动要求，深化"做一个有道德的人"主题实践活动。

　 （2）加强对学生的心理健康教育。

　 （3）加强学校安全教育。逢会必讲学生校园安全问题，强化全体教师尤其是班主任的安全教育意识，树立"安全第一"的责任理念。积极开展防火、防震等自救自护知识培训。

　 五、德育主题活动安排

　 2 月份??? 开学工作

　 1 制定德育工作计划；

　 2 开学典礼；

　 3 第一周启动常规考核；

　 4 班主任工作计划上交。

　 3 月份 四个好习惯教育月

　 1 全体班主任会议；

　 2"学恩来""学雷锋"系列活动；

　 3 四个好习惯教育；

　 4 家访。

　 4 月份 爱校教育月

　 1 召开全体班主任会议；

　2 清明节传统教育；

　 3 励志笃行：春游；

　 4 开展一次法制安全教育。

　 5 月份 学习教育月

　 1 召开全体班主任会议；

　 2 庆五一，承五四精神活动；

　 3 理想教育；

　 4 配合团委的组织培训与新团员发展工作。

　 6 月份??? 诚信教育月

　 1 召开全体班主任会议；

　 2 端午节传统教育；

　 3 开展"爱校行"实践教育活动；

　 4 班集体量化考核情况汇总；

　 5 中考；

　 6 班主任完成学生操行评定工作；

　 7 完成学生各项评选工作。

　 7 月份?? 学期结束工作

　 1 班主任完成学年班级工作总结。

　 一、指导思想：

　幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。

　二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。

　 从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。

　 对于我们的教师来说要做到：

　 第一、 有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理；

　 第二、 师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，

　 第三、凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。

　 本学期我班幼儿须达到的德育目标是：

　 1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话；

　 2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让；

　 3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观；

　 4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴；

　 5、热爱集体，有初步的集体荣誉感；

　 6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗；

　 7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。

　 本学期我校德育工作，认真贯彻落实党的教育方针，结合中心校统一部署，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教

　育，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，积极推行养成教育，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

　 一、指导思想

　 以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。

　 二、成立德育工作领导小组。

　 组长：

　 副组长：

　 成员：

　 三、工作目标及思路：

　 1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

　 2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

　 3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

　 四、主要工作措施：

　 （一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

　 结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，

　教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

　 （二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化

　 深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”（即诚实守信，说了就要做的习惯；尊重别人，耐心听别人讲话的习惯；按规则行动的习惯；时刻记住自己责任的习惯；节俭的习惯；天天锻炼身体的习惯；用过的东西放回原处的习惯；及时感谢别人帮助的习惯；做事之前先计划的习惯；干干净净迎接每一天的习惯。），加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　 （三）、积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”。

　 积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国

　主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

　 各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动，实现“生态校园，景观优美，文化和谐”的愿景。

　 一、指导思想

　 以科学发展观为引领，以党的十八大精神为宗旨，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《少先队辅导员工作纲要（试行）》，按照区科教局工作的总体要求及学校工作计划的思路，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以特色活动为平台，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，促进全体学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，力争使学校德育工作更上一层楼。

　 二、主要工作

　 （一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

　 1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任（辅导员）队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值日领导、值日老师、值日学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

　 2、加强班主任（辅导员）队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期进一步健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考

　核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任（辅导员）主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将定期召开班主任工作例会，达到相互学习、相互促进的目的。

　 3、充分发挥少先队工作的作用，扩大学生干部的影响。少先队将定期对学生干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起学习，共同进步。同时，各班通过每月一评，选出各方面的优秀学生，使学生学有目标，赶有方向。

　 （二）强化养成教育，切实规范队员行为和中队常规

　 本学期，大队部将队员的常规教育和中队的常规管理作为工作的重心，多管齐下，培养广大少先队员良好的行为习惯，建立良好的班级风貌。

　 一是构建学生管理机制，实施自主管理。进一步巩固完善“值日制度”，通过常规检查、随机抽查等方式，抓好“进校礼仪规范”、“放学队伍规范”、“两操规范”、“课间文明安全规范”、“班级卫生规范”，在队员中形成“知礼仪、明是非、学规范、讲文明”的良好氛围。

　 二是以争创“四好少年”、“文明班级”、“特色中队”为激励手段，开展各项文明评比活动，积极树立正面典型，发挥榜样示范作用。重点开展“文明礼仪中队”评比活动，大队部牵头，各部门携手，以竞争促进步，用评比抓落实，扎实推进中队常规建设。

　 三是发挥阵地作用，加强宣传力度。充分利用红领巾广播、黑板报、橱窗等宣传阵地，开展宣教和互动，营造文明氛围。

　 （三）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养

　 本学期，大队部将一如既往地重视少先队员的思想道德建设。坚持育人为本，德育为先，切实把树立和践行社会主义核心价值体系融入到少先队活动的各个环

　节，融入学校、家庭和社会教育的各个层面。与此同时，进一步提高少先队工作的针对性和有效性，丰富德育内涵，深化少先队工作特色建设。

　 1、各月教育有主题有中心

　 详见第三部分主要工作及活动安排。

　 2、加强心理健康教育

　 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

　 3、提高学科德育渗透功能

　 继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活机动地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

　 4、加强问题学生的教育与转化

　 问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要建立问题学生档案。要求教师耐心细致地做好待进步生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

　 5、继续深化家校合作制度

　 班主任要发挥家校联系的积极性，及时与家长沟通，尤其要利用“校信通”平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。深入开展“家访进万家”活动，班主任一学期家访不少于 5 人次，其他语数英教师家访不少于 3 人次。

　6、法制教育紧抓不放

　 充分利用法制教育知识讲座、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

　 7、安全教育常抓不懈

　 通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全、饮食安全、活动安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明和谐的校园。

　 8、做好“六一”文娱汇演的准备工作

　 从学期初开始，各班确定“六一”文娱汇演的节目，并利用班会课等时间精心进行编排，学校将定期进行检查。学校音乐教师利用中午午休时间和下午课外活动时间，对学生的校园集体舞、合唱等节目进行指导、排练。力争通过精心的准备在丰富学生的课余生活的前提下，让学生受到良好的艺术熏陶，推进素质教育，呈现一台精彩的演出。

　 （四）美化环境，陶冶情操，推进和谐校园建设

　 校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。

　 1、精心布置校园环境，加强班级文化设计。结合本学期有可能搬入新校区，因此要充分利用可利用的空间，精心设计，突出“康和”主题，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

　 2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每

　一个师生的心灵。

　 3、搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好每月一期的班级黑板报、橱窗；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

　 三、主要工作及活动安排

　 二月份：心怀理想 我们出发

　 1、召开班主任工作例会。

　 2、红领巾监督岗工作启动，制定 “监督岗”校园文明岗具体实施方案。

　 3、安排好开学典礼和第一次升旗仪式。

　 4、制定各项常规检查表以及升旗仪式、国旗下讲话表，制定红领巾广播站的播出计划，确保各项常规工作...

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