新材料作文“中国人，太急了！”写作导引

【原创金题】2013年1月

阅读下面的文字，根据要求作文。

中国近年来的高速奔驰给社会带来了更多福利，也给国家带来了更多荣耀，但在这种迅速崛起的另一面，浮躁的阴影正偷偷裹挟着每个人。2012年底，电影《人在囧途之泰囧》中，一个泰国出租车司机平淡地跟徐朗说：“你们中国人，太急了。”

根据上述材料，请你谈一谈在浮躁盛行的当下，应该如何脚踏实地地生活？

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作提示】

这则材料涉及到话题是“快与慢”“急与缓”，具有很强的思辨性。审题时，关键在于理清两者之间的辩证关系，即“快与急”——可写快速发展给人带来的种种好处，也可以写快节奏的生活给人带来的方方面面的心理压力；“慢与缓”——可写“落后就要挨打”的惨痛教训，也可写“一步一个脚印，踏踏实实的学习，稳稳当当的工作”的沉稳以及“水流心不竞，云在俱意迟”的从容；但“快与慢”是关系型的话题，最好要围绕其关系展开，全面分析：快的优劣，慢的好坏以及何时应该快，何时应该慢，什么情况下快，什么情况下慢等等。

在选材方面，可以上升到国家层面，比如写中国，请停下你飞奔的脚步，等一等你的人民，等一等你的灵魂，等一等你的道德，等一等你的良知！不要让列车脱轨，不要让桥梁坍塌，不要让道路成为陷阱，不要让房屋成危楼。慢点走，让每一个生命都有尊严，每一个人都不被“时代”抛下，每一个人都顺利地抵达终点。也可以从日常生活取材，写身边熟知的人或事，扣住“快与慢”“急与缓”的主题。选材时要尽量避俗，尽量选择那些鲜活、富有生命力的材料；同时，材料的运用要自然而不生硬，要注意根据观点和行文的需要对材料进行分析，做到有理有据，叙议结合。

在文体方面，如果写成记叙文，注意围绕话题选材，通过事件或细节刻画人物形象，抒发情感，凸现主题。如果写成议论文或议论性散文，既可从正面立意，谈“快”在新时代的意义和重要性；也可从反面立意，谈“快”的负面效应。要注意的是，从反面立意，观点一定要公正而不偏颇，譬如不能否认快节奏生活在一定程度上体现了现代文明的进步。

【论据方向】

选材标准：可以结合社会热点人物取材，写他们对快与慢的感悟，也可以从身边点滴生活取材，全面分析快与慢的辩证关系。

●名言警句

1、慢慢走，欣赏啊！

——阿尔卑斯山口的路牌

2、要登高的人，开头时必须慢慢地走。

——英国谚语

3、疾驰的快马，往往只跑两个驿亭；从容的驴子，才能日夜兼程。

——伊朗谚语

4、胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

——非洲谚语

5、乌龟比兔子更能多讲些道路上的情况。

——纪伯伦

●经典素材

意大利的“慢活日”

现年62岁的意大利人贡蒂贾尼于2005年秋季成立了“慢生活艺术协会”，并于2007年2月19日在米兰举办了第一个“世界慢生活日”。他把“世界慢生活日”选在星期一，是因为他认为这是一周里人们最忙碌的一天，在这一天让人们意识到减慢生活节奏尤为重要。贡蒂贾尼表示，“让我们在今天停下脚步，好好思考一下当我们为生活而奔波时都错过了些什么”。

素材点拨：贡蒂贾尼成立的“慢生活艺术协会”似乎在这个社会显得格格不入，然而，我们的生活中也确实需要慢生活，需要缓慢的走过，享受生活。

玛格丽特用尽一生写《飘》

在一次文学笔会上，一位年轻的男作家应邀出席。席间他注意到一位没有带名牌的女士，心想她一定是个名不经传的三流作家，便主动坐到她身旁和她聊天想炫耀一番。男作家说：“我已经出版了三百三十九本小说，你呢？你写过多少本小说呢，小姐？”那位女士谦逊地说：“我没写过多少本，我只写过一本。”男作家窃喜马上追问：“请问书名？”“书名叫做《飘》”。玛格丽特用尽一生写出了《飘》，至今她的名字仍为众人所铭记，而那位男作家则是真正的名不见经传了。

素材点拨：慢工出细活，文学创作更是如此，如果一味追求速度，往往会适得其反。玛格丽特用尽一生写出的《飘》正是对慢最好的诠释。

让成长速度慢下来

越南有一种野稻米，一年四季都在疯长，不用浇水施肥。但它像许多物种一样，由于生长过快，机体里囤积了大量的有毒物质，使它成了无法食用的废物。但是科学家发现，只要控制住它的生长速度，让它缓慢下来，一切问题便可迎刃而解，毒素会被它的自身排除，野稻米也将从此变为金米粒。于是，如何使这种野稻米的生长速度慢下来，成了越南人研究的一大课题。

素材点拨：让野稻米速度慢下来，野稻米也就变成了金米粒，这给我们人生也是一种启示。

【美文引路】

慢是一种宿命

我喜欢在黄昏时分去街头漫步，我故意放缓脚步，看身边的人行色匆匆。他们如此匆忙，为了什么？是工作还未完成？是去赴一个约会？还是在这座城市里待久了，已经习惯了这里的快，即使没有什么事，也无法再慢下来？与他们擦肩而过时，我突然有了一个想法，开始在心里虚构他们的故事，我为他们铺设了一条通往未来的路。而他们，等不及悲伤或精彩上演，很快就消失在我的视线里，瞬间就成了过去式。

与他们相对的，是我的慢。慢是我的一种生活状态，我的写作是慢的，我的脚步是慢的，甚至，我对她的爱，也是慢的。我落在她脸上的目光是慢的，我说想她的时候，一定是慢的，我的思想，我的语言，我的动作都是慢的。在我的日常生活中，慢存在于无时无地，连看一页书，吃一碗饭，都是慢的。

事实上，我害怕慢。慢影响着我，改变了我，让我产生怀疑和绝望。我不想慢下来，我想和身边的友人一样，心无旁骛，一心向前，往着目标一路狂奔，即使身边的风景再优美，也毫不动心。有很长一段时间，我试着改变自己，我要抛掉犹豫悲观恐惧和绝望，我要抛弃慢。我想快一点。我感觉到时间的易逝，美好的时光，正在悄然离我远去。夕阳西下，霞光满天，可我无法抓住她，我无法抓住这一瞬间的美丽。

可是，当我付诸行动，慢却时刻来阻挠我，扰乱我的步骤和计划。在慢与快的决战中，在我身上潜伏多年的慢，轻而易举地就占了上风。快不堪一击，落荒而逃，再也不敢前来应战。

历经很多次的夜不能寐之后，我终于明白了一个道理——于我而言，慢是一种宿命。我无法改变宿命，但是，我可以改变慢的速度和方向。虽说快刀可以斩乱麻，慢工却能出细活。精益求精，精耕细作，可不是快马加鞭就能做到的事。如果不能快，那就慢下来吧。至少，我可以在慢下来的时光里，磨一把剑，把它磨出光来，磨成一把锋利无比的剑。只有那样，我才不用担心慢给我带来的恐慌和后怕。

等到宝剑光芒四射时，我一定骄傲地说——我喜欢慢！

（选自《新悦读》2012年11期）

点评：文章题目“慢是一种宿命”别致且富有哲理，让人深思。文中紧紧围绕“慢是一种宿命”，从“快与慢”的现象入手，运用辩证分析的方法，摆出自己独特的观点：我无法改变宿命，但是，我可以改变慢的速度和方向。结尾用直抒胸臆的方式表达了对慢的追求。作为一篇时评文，文章没有就事论事，而是由点到面，层层深入，具有一定的深度和高度。

【佳作示范1】

桃花源消失之谜

从陶渊明的《桃花源记》一文中我们了解到曾经有个美丽的地方叫“桃花源”，可后世之人并未找到它的存在，于是说那是陶渊明杜撰的，非也，非也，只不过桃花源在后来消失了！

话说秦朝战乱之时，有一批避难之人不经意发现了几乎与外世隔绝的丰饶之地，特别适合人们居住，于是那避难的人们便开始在那儿重建家园，因为入口前有一片桃花林，所以给那丰美之地取名为“桃花源”。

在那里，人们什么也没有，只有自己勤劳的双手，一切只得慢慢来……人们和谐地生活了很久很久以后，正当人们开始厌倦的时候，“可喜”的事情发生了……

一位叫科学家的人发明出了很多奇奇怪怪的东西。科学家管它们叫什么“蒸汽机”“电视”“轮船”“轿车”“电脑”……呵，这些东西可真新鲜！听说用蒸汽机可以造很多东西，科学家还说将蒸汽机稍微改装一下，就可以给农民收割庄稼，甚至种也用不着农民亲自动手，速度可快呢！一听说这个“好”消息，有几个名叫“美国”“英国”“法国”……的人都买了几个，好家伙，没过几年，买了新玩意儿的那几户就成了百万富翁。其他几家看了也争相去买。于是，桃花源里的庄稼收割速度比原先快了好几十倍呢！

就这样，桃花源里的人们过上了锦衣玉食的生活，于是他们又想扩大他们的队伍——人越多，干活儿的人就多，收成就越大，也越热闹。所以，几年之内，他们由原来的几十人一下子扩大到了几万人，人多了，要吃饭怎么办？不愁，科学家又想出了“好点子”。他弄了些名为“生长素”的东西，给鸡、猪、鱼吃了之后，它们几天就长得又肥又壮，真快啊！

很多人都赞扬说：“科学家真是个好人啊！现在我出门就坐车。察看庄稼长势，敲几下键盘就可以了。在家想知道外面发生了什么，电视按钮一按，马上你什么都清楚了。现在什么都比原来快，再也不用等啦！”

可是，这样舒舒服服的日子过得也很快，才一年，人们就感觉不对劲了，美国这个家伙眼睛特犀利，看着石油快没了，赶忙拿着枪跑到伊拉克家里去抢，弄得人家妻离子散。可他又怕恨他的朝鲜拿核武器来抢他，又马上找帮手去找朝鲜麻烦，弄得桃花源里鸡飞狗跳，不仅如此，人们发现桃花源里的气温升得更快，没空调没法过日子，河水也变得臭气冲天，游泳得到专门的游泳池，昔日长满树木的地方，几个小时就被风沙淹没，传染病、癌症越来越常见，人的死亡速率也越来越快……

当沉醉在一时享乐之中的人们发觉问题的严重性时，一切都来不及了，只能任由灾难降临到自己身上。一位亲历桃花源兴衰的老人站在那片枯死的桃花林中，含着泪喃喃道：“真快，真快啊！一切仿佛昨日，而今……”

佳作点评：文章题目“桃花源消失之谜”特别且富有哲理，让人深思。文中紧紧围绕“快与慢”，从桃花源消失的现象入手，并结合当今现实探讨出消失的真正原因：太快的生活节奏让人们的生活失去了本真，文章没有就事论事，而是用新的方式去解读，具有一定的深度和高度。

【佳作示范2】

失去天空的白蝴蝶

本以为早出来能更久地拥有天空，却不想在破茧而出的瞬间失去了整个世界。

蝶 卵

我是一只极聪明的卵，还未分裂之时便开始观察这个世界。

每天有太多太多的他类从我面前走过，不记得他们的类别，不记得他们的形貌。只知道他们有一个共同的特点，那便是，他们都在马不停蹄、快速地做着他们所做的事。曾听到过两只小鸡的对话，一只边点头啄食边对旁边的另一只说：“快点吃，快点长，要不然会输给别的小鸡。”另一只听了马上低头啄食。那频率？反正我是没数清楚！

于是，还是一只蝶卵之时，我便明白，快是在这个世界生存的第一法则。

幼 虫

聪明的我在我的兄弟姐妹还在呼呼大睡的时候，便开始生长了。破卵而出的刹那所看到的景象让我坚信，快才能享受到更多的好处。

那满树的食物就只有我一只虫吃，我躺在食物上欢呼，唱歌，尖叫，但我也没忘记要快点吃，快点长。这个上啃一点，那个上咬一口，不好吃的不吃，太老的也不吃，幸福的生活让我感觉自己处在天堂。随着时间的流逝，我已快快长大。看着后出世的同类为一点点食物大打出手，我暗自窃喜，还好我出来的早，要不然就得和他们一样为那难以入口的食物拼个你死我活了。

他类的话语，自己的经历，再次向我展示了要想活得好，活得滋润就得快这个道理。

化 蝶

一点一点快速地吐着丝，我突然想到：如果我将茧做的薄一点，那出来的时候不是比同类更快吗？这样一想，我马上决定，不听母亲一定要将茧做足够厚的叮嘱，只做了薄薄一层。

一觉醒来，发现自己已经幻化为蝶了，看着自己一双洁白的翅膀，我急切地想拥抱天空。虽不知这一觉睡了多久，但我还是记得以前的经验，做事一定要快。

没多久，那薄薄的茧便被我咬破了。破茧而出的瞬间，我本能地舞动翅膀想飞上蓝天，却发现自己根本没力气张开翅膀。不论我怎样努力，怎样挣扎，始终觉得没力气。

看着在天空自由飞翔的同类，拖着脏兮兮翅膀的我在自己生活了一生的树上留下一段话后，便从树上一跃而下，做了短暂一生中的唯一一次飞翔。

后 记

快也许会使你接受到许多好处，但一味地求快只会让你付出惨痛的代价。就像我，一只一生只飞过一次的白蝴蝶。

佳作点评：文章最大的亮点在于运用拟人化的手法赋予一只白蝴蝶以生命力，类似于童话的形式讲述了一只蝴蝶破茧化蝶的嬗变过程，表现出白蝴蝶因为快而付出惨痛代价的主题，其构思之新颖，主旨之深刻，给读者留下深刻的印象。此外，文章语言清新、活泼，虽质朴而富有深意，显示出作者较为高超的语言驾驭能力。

【佳作示范3】

特色同桌

公元二○一一年七月上旬，予荣升高三，浩浩荡荡迁入风水宝地——文萃楼。

课间正嬉戏，忽闻周老先生命吾等限时作文一篇。正值先生口述命题之际，吾思绪飘忽，忆起旧日同桌。

犹记当日天朗气清，惠风和畅，吾三人因班级编位事宜而相聚，遂成同桌。 吾座居中，左右皆班级巨头。吾尝曰：“吾等小民，而有天赐良机左拥右抱，真乃人生一大幸事。”

居左者名珊。其人形貌美丽，身形娇小。珊成绩优异，尤工数理。居右者名妮，其人热心开朗，身姿挺拔，亦是优异者，同工数理。嗟呼！唯吾无突出之科而数理尤弱。

珊者，乃本班速度之表率。此人惯用速战速决之法，每当吾身陷作业之中，无法脱身，抢呼欲绝时，她早已脱离“苦海”。

某日，一张数学试卷飘然而至。限两节课。吾别无他法，只得左手执卷，右手执笔。当日试卷难度稍小，吾恰以一节课之时完成选填题，心情颇好，喜笑颜开，可当吾瞥见珊之试卷时，吾只感苦闷填胸臆，当此之时，她已完成试卷，且将其置之于旁，又抽出课外资料，写起来呼呼生风。

妮者，乃本班焦点人物。此人速度奇慢。本班尝贴一表于班级张贴栏内，该表用以记载未交作业之人。某日，我前去查看，不由惊呼前日各科未交作业之人，妮科科榜上有名。

如此二人，居吾左右，令我备感“受热不均”。珊做题尤多，然每次试卷下发，常是失去了“半壁江山”，卷面一片鲜红，但细审其答案，思路常常正确。妮做题尤少，然每次订正答案时，她却是“一片大好江山尽在其囊”。

旦日，吾行至班主任近前，问之：“吾数理尤弱，欲学于左右，奈何两人行事之法皆有利有弊，吾茫然学于何人。”师曰：“珊速度奇快然答案不准，妮答案极佳然速度过慢，然邪？”吾频频点头。师曰：“如此甚妙，汝可学于珊之速度，妮之解题步骤，岂不妙哉？”吾恍然大悟，两者结合乃是最佳之道！

猛然之间，待吾回过神来，周老先生所限之时已过半，吾惊呼，忙埋头于试卷，用速度与严谨结合之法以书此文。

佳作点评：文章选取“特色同桌”作为行文的切入点，运用倒叙、插叙的方式，让同桌的不同表现都在这里聚焦、凝固，用“珊的快”和“妮的慢”对比凸显文章的主题，作者选材新颖，眼光独到；思考的深入，表达用文言文的形式，很新鲜。

【佳作示范4】

邂逅栀子花开

慢下脚步，让尘封的心去邂逅清幽的栀子花开。

桅子花淡雅的清香，纯白的色泽如同魔力一般让我的脚步变得轻了，慢了。眼前这个手捧桅子花的女孩浅浅地笑着，慢慢地走下楼梯，我的眼神随着她的背影消失在拐角。

原来，春不知什么时候已经偷偷地闯进了校园。

目光游离在这片被希望染成绿色的土地，那一片菊花开得灿烂极了，小小的花瓣有红的，有黄的，像哪个健忘的女子落下的胭脂，被她们一夜之间全抹到了脸上，她们仰着面，似乎要吸引人们的交口和称赞。

花坛前过往的学生很多。可是匆匆脚步带走了发现的眼睛，只剩下这一簇孤芳自赏的精灵。

原来，我也是匆匆过客中的一员，踏入高中，像一个被上了发条的摆钟，每天在学校——家两点之间做着往复运动，在学校里繁重的学习任务让每个人顺利完成慢走——劲走——慢跑——飞奔的进化，眼睛苦于在题海中寻求出路，哪里还去眷顾路边的野花。

下了晚自习，得用百米冲刺的速度冲出去为的是在校车上能抢有一点立足之地，眼睛透过车窗看到的只是惨淡灯光下的昏黄。

这样机械单调的生活让我们从不适应——无奈——习以为常，心被蒙上一层厚厚的尘埃，要细细的擦才能看到涌动的活力。

清新的桅子花像触电般传遍我身体里的每一个神经末梢，让我条件反射般的停下矫健的步伐。

于是我嗅到了满载盈盈花香的春的气息，听到了携满希望的春的脚步，发现了自己原来已经错过许多美好。

朝阳肆意地将天织成了粉红，露珠儿反射了太阳的光芒成了一颗颗耀眼的水晶宝石，花小心地张开了羞涩的花瓣，轻轻扭动腰肢……

原来早晨是如此的美好！

心间还满溢着刚才那桅子花的香味，小小的桅子花高洁而美丽在一个属于春天的早晨悄然绽放，那个手捧桅子花的女孩默默地将这一切告诉了我！

我慢慢地走在这段熟悉的路上，带着心间的温存期许碰见清幽的桅子花开……

佳作点评：这篇议论性散文以深深的忧思和浓郁的情感感染并打动着我们。文章以栀子花开为切入，引出校园生活的酸甜苦辣，进而延伸到对快生活的反思，为文末的议论奠定了基础。文章以中学生的口吻娓娓道来，意味绵延悠长。

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