班主任工作计划：初一班主任工作计划

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班主任工作计划： 2019 年初一班主任工作计划

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2019 年初一班主任工作计划

篇 1

班主任工作计划犹如航海中的灯塔， 对新学期班主任工作发挥着

重要指导作用， 能够让班主任在新学期里有条不紊地开展工作， 因此新学期伊始，班主任制定工作计划就显得尤为重要。

　我的新学期工作计划如下：

一、思想情况

1、加强与家长的沟通与交流，争取做到家校携手，共同促进学

生的健康持续发展。

　要让家长深刻理解家庭教育的重要性， 要让家长

们与我们既同心，又同步。

　班主任与家长联合，积极保证学生良好学

习习惯的形成以及学生家校行为表现的一致性。

2、班主任应该将学生“视如己出”，真正把学生当做自己的孩

子一样，深刻地了解他们并且理解他们。时刻关注关心他们。不仅帮

他们解决学习上的问题还要解决他们生活上， 尤其是他们思想上的问

题。班主任一定要我调整好心态，使自己情绪稳定，充满激情、爱心

和耐心，热情专注地投入到工作中去，减少冲动。多与学生私下谈心

交流，珍惜学生对自己的信任与依赖。

二、工作目标

争取期中考试时，班级总名次继续进步。

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加强班级纪律和卫生方面的管理。

构建班级和谐文化氛围，形成勤奋好学，积极向上的班风，为全班学生成绩的进步创造良好的条件。

搞好班级文化娱乐活动， 给学生创造一个良好的温馨的学习环

境。

做好班级后进生的帮扶工作， 以先进带动后进， 形成班级总体情况的良性循环。

三、主要工作

1、新学期第一周，召开“安全教育，收心教育”班会，对学生

进行安全和收心教育，帮助学生尽早从假期的心态中走出来。

2、按照小组协作学习的计划，重新排座位，划分卫生小组，为

新学期班级工作的运转开好头。

3、调整班委会成员，并且召开班委会议，明确具体分工，并听

取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。

4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的

各项管理要求，做好班级量化工作，重申学校各方面的要求，防患未

然。

5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入

手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚

力。

6、加强学生学习方面的要求，重点是加强学生作业的检查和督

促。

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7、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主

学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

8、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。

9、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们

的思想行为。

10、充分利用考试的杠杆作用， 每次考试结束要求每一位学生写

出考试的得与失， 查找经验与不足， 并列出整改计划和下次考试的目

标。

11、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学

交往观念，确保主要精力放到学习上。

同时，班主任不应充当班集体的“保姆”， 而应是班级工作的组织者和引导者。

　这样班主任应当力争是学生的朋友， 同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。

班主任工作是一项十分繁琐的工作， 需要班主任全身心地投入自己的爱心和耐心，只有这样才能将班级工作做好，做扎实，为班级，更为学生的未来打下坚实的基础。

　总之，希望在上一学期的基础之上，在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。

2019 年初一班主任工作计划 篇 2

从学校实情出发， 结合个人情况。

　今年我接任初一年级这个班集体，为了做好从班主任这个角色，为了能把本班建成具有“团结、活

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泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、

有纪律的一代新人， 做一位合格的社会主义建设者和接班人。

　我做了一些准备工作，拟制定班级工作计划：

一、班级基本情况

我们班共有 57 名学生。现在的学生在家庭基本上是独生子女，往往以自己为中心，合作意识较差。之前从未住过校，年龄确实偏小，自控能力比较弱， 因此需要花比较多的时间去抓纪律， 培养他们的自理、自立能力。

二、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标， 是班集体的理想和前进的方向， 班集体

如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良

好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、

近期目标的结台， 逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应， 形成强

大的班级凝聚力。

作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、 学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。

　在实现班集体奋斗目标的过程中， 要充分发挥集体每个成员的积极性， 使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习

目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部

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分同学平时对自己放松要求， 在学习方面不抓紧， 导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩， 要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习 ; 日常表现差的同学 , 期初确立目标 , 并努力达到要求 .

3、鼓励学生大胆创新， 勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时， 多参加校内外活动， 把班级气氛搞得更活跃。

4、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。

　这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

5、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、

讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼 ; 在参加公众场合注意班级

面貌，保持安静，遵守纪律。

6、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，

对原有的班委进行调整， 每位班干部都认真写好工作计划， 带动全班

同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

7、做好弱势学生工作。在这方面我准备多与他们的家长联系，

双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度 , 培养学差

生的自尊心和自信心。 8、培养学生良好的学习习惯，学习态度

这学期要通过各种方式， 端正学生的学习动机和态度， 指导他们

掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 利用水果栏， 心情树等内容

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抓好学习方法和学习习惯。

　关键要抓好班级的纪律， 因为纪律是成绩

的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培

养他们良好的文化底蕴。

经常与各门学科的任课教师进行沟通， 了解学情，做好协调工作。

力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成绩、

表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不

断取得进步。积极参加学校组织的各项活动， 使学生在活动中受到教

育。

三、具体措施

1、充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，

学习方法教育，增强自信心。

六年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我要从培养学生

良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好

学生的纪律。利用晨会课、 思品课学习学校规章制度，提醒学生做好

上课准备工作， 并且在课后注意观察学生的行为， 根据学生的表现在

学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐

养成认真听课、认真作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉

感，把个人融入到集体大家庭中来。

班集体是培养学生个性的沃土， 有了这块沃土， 学生的个性才能

百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。各种活

动能让学生展示各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、

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团结协作的班集体。

3、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，

提高效率。

4、充分利用《学习园地》，营造良好的学习氛围，构建良好的班

级文化。

5、利用各种形式和渠道对学生进行思想教育，发挥学生的主观

能动性，激励学生。

6、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

7、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

8、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

9、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得

好成绩。

10、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决

学生的问题。

2019 年初一班主任工作计划

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一、指导思想

将遵照学校工作要求， 紧紧围绕学校“抓常规教育， 抓大课间活动，深化课堂教学”的工作重心，加强德育建设， ，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据初一学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导， 以促进学生的健康成长。

二、目标任务

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1、培养学生良好的行为规范， 弘扬正气，逐步形成守纪、进取、

勤奋的班风。努力创建三好班集体。

2、加强学风建设，通过课外小组和开展其他活动，培养学习兴

趣，明确学习重要性，注重学法指导，深化课堂教学，提高学习效率，

力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

继续以四项常规教育为抓手，注重学生良好行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

4、抓好课间操和大课间活动。

5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

三、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看， 本班总体还是不错的 ---- 班风积极

健康向上，学生思维活跃， 一部分班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯， 但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。

　本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯， 争取引导个别学生有明显进步， 顺利完成初一年各科学习任务。

　大胆放手让学生自己干力所能及的事， 并做好组织引导工作， 最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

四、具体措施

( 一) 加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助“行为规范教育活动月”之际，尽快对学生进行各种行

为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方

面进行要求，加速学生集体观念，增强学生班级凝聚力。

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2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔

班干部，增加透明度和学生的自主权， 让有一定管理能力且具有奉献

精神的同学担任班干部， 明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。

定期召开班干部会议 ( 每星期由班长负责召开一次班干部会议 ; 每两

个星期由班主任主持召开一次班干部会议 ) ，听取班干部对本班情况

的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。

强化班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，小组目标、制定班级公约，作为每个学生言行的准则，共同遵守。坚持量化考核并注重及时总结。

4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位

同学都有机会参与班级管理。 定期在同学中进行调查或开讨论会， 听

取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。

( 二) 加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完

成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式， 开展多种学习竞赛活动，

形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采

取手拉手的形式，实行一帮一结对子。开展“日日清”活动。

6、双差生转变

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多谈话、多教育

平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。在

谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。

多检查、多督促、多跟进

在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，

并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟

进情况。

( 三) 加强常规管理，培养学生健全的人格。

1、进一步贯彻落实《中学生守则》 、《中学生日常行为规范》，强

化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育， 把学生被动文明逐步

转为主动文明。

2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管

理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学

生争做文明人、争创文明班。

3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼

貌等道德行为开展系列教育活动， 使学生在实践中自主自动地养成良

好的道德习惯。

4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班

会等，对学生教育，给学生提供实践的机会。

5、首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开

学初要求每人制定学习计划， 并要求在日常生活中无论遇到什么困难

都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中、期末进行总结。

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( 四) 继续加强法制教育，综合整治管理

1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，培养学生法制意识，

增强自我保护意识。

2、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保

护能力。

3、积极主动地加强学校周边环境建设， 教育学生做到“三不”，

即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧。

4、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。

一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息， 及时帮助学生解决

心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行

心理健康教育。

　三要结合“后进生”的帮教转化工作， 把心理健康教

育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

5、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱

心教育。

( 五) 与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管

理好学生。

做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况，

同时也向家长了解学生的校外活动， 使家长与教师共同参与对学生的

教育工作，让学生更好地健康成长。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手， 以提高学习能力为核

心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

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