小班第二学期班级工作计划例文（）

　小班第二学期班级工作计划范文（精选 3 3 篇）

　小班第二学期班级工作计划 1

　新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿实际发展。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作。同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的名孩子。

　现况分析：我班现有人数 49 人，女孩 18 人，男孩 31 人，本学期新生 12 名，四名女生，8 名男生。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我们将着重培养幼儿的进餐习惯，上课习惯以及游戏的习惯等。行为习惯的好坏决定着班级的未来和幼儿的未来。这是我们两位老师经常思索的问题。如何搞好一个先进的班集体，我们主要在以下方面入手：

　一、以严格的学习作风加强幼儿的学习态度。

　幼儿在学习态度上处于一种懒散的状况，积极性调动不起来，所谓学习在他们的心理还没有一个整体概念，所以呈现在眼前的是一个没有竞争力的集体。针对这样的情况，我们首先在课堂纪律上强抓，每堂课要求幼儿能认真听，积极举手回答问题，减少遇到问题就抢答的幼儿的次数，要求每个人都有思考的机会，增大提问的范围，要求照顾到集体，这样的学习气氛要经常保持，避免有“三天打鱼，两天晒网”的问题出现，引起恶劣循环。教师每天针对新问题提出新要求，针对事情做出相应的措施，以免刺伤孩子幼小的自尊心。

　二、以多种实践活动加强幼儿的品德教育。

　幼儿的品德最重要，这关系着幼儿将来的做人问题。所以我们在这学期安排了很多丰富的活动，希望幼儿在这些活动中学到很多。

　如二月份的——让幼儿知道正月十五是元宵节，是我国特有的传统节日，这是常识，有必要让幼儿了解。

　三月份的——让幼儿了解三月八日是妇女节，激发幼儿爱妈妈、阿姨的情感，培养他们的关爱之心。

　五月份的——让他们知道五月一日是国际劳动节，组织幼儿参观各行各业叔叔、阿姨的劳动，使他们懂得尊敬的含义。

　六月份的——向幼儿宣传环保知识，通过他们的言行感染周围的人们，一起来保护我们的家园。

　三、以文学宣传的形式加强幼儿的卫生习惯。

　幼儿最喜欢看书听故事，从中懂得了许多道理。为了让幼儿能愉快的养成各种卫生习惯，我们继续采用讲故事的形式。

　如：养成不掉饭粒的习惯，经常向幼儿讲述故事《大公鸡和漏嘴巴》，让他们来讲讲听后的想法，对照自己，逐渐改掉自己不好的习惯。

　如：养成洗手的习惯，我们运用了儿歌的方式。一首《洗手歌》，让幼儿边说儿歌边洗手，在洗的过程中进行卫生检查，逐渐养成正确洗手的习惯。

　如：饭后要进行漱口擦嘴，我们给他们看图片《蛀牙》，知道漱口的重要性等等，起到巩固的作用，并保持好。

　四、以多学习、多关注的态度提升班级特色。

　为了能使美术活动中充分发挥孩子的主体作用，把美术活动变成孩子自由想象、大胆创作、体验快乐的活动，我们给孩子创设一个宽松的环境，综合运用音乐、游戏、文学、情景和美术活动想结合的方式，让他们获得全面而丰富的情感体验，并通过语言、肢体动作、创作活动大胆地表达出来。俗话说：给孩子一瓢水，教师要有一桶水。刚接触美术实验班时间不长，各种的美术教法还不熟练，技法还没有完全掌握，所以我们在这学期将一如既往得跟班学习，向有经验的教师学习，积累经验，把美术活动贯穿与观察、练习和讲评这三个主要环节，提高孩子们的观察力、想象力和鉴赏力。

　孩子作品的成功还在与老师的评价过程，首先，我们随时注意评价时机和方式。当更多的孩子专注于表现活动时，切忌进行面向集体评价；当孩子作品大部分完成但需要进一步丰富时，可以进行全面评价和引导。其次，注意评价信息的确定性。这对孩子获得有益的指导很重要。所以我们在评价时将注意避免简单的“某某小朋友画得好”或“画得不好”。应运用更明确的语言，使孩子感受应学习什么。最后，注意评价具有支持性。小班孩子他们愿意用自己的表现方式参与

　活动，所以我们在评价中更多地给予孩子鼓励与表扬。让评价这一平台在美术活动中发挥其作用。

　五、以约谈、电话交流等形式做好家长工作。

　面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况，细致深入的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与尊重。再者，自己要加强自己的自身修为，多读一些教育书籍，善于运用一些教育名言和教育规律来影响和指导家长，主动与不同类型家长进行交往，增强亲和力。本学期我们改革了“约谈”的方式，有家长主动改为教师主动，全方位的进行家园交流。在个别约谈前的一星期，重点观察个别幼儿的在园表现情况，做到有目的、有针对性的约谈，避免纸上谈兵。有时可采用电话交流的方式或放学空闲时间，真正做到与家长心灵的沟通，与家长联系。使本班的家长工作开展的更好。

　只有自己不断努力和进取，只有自己不断积累和凝聚，只有自己不断变更和吸收，工作才会做的更好，自己的内涵才会不断提高，成为人人喜爱的教师，而我们也正朝这个方向努力，这也是我们班两位老师这学期的计划。

　小班第二学期班级工作计划 2

　一、指导思想：

　 本学期，我们班的两位老师将以园务工作计划为核心，继续深入领会和把握《纲要》和《规程》的精神，积极探索，大胆创新，努力提高保教质量，积极做好保育教育工作，我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

　二、情况分析：

　本班现有幼儿 36 名，其中男孩 20 名，女孩 16 名。经过半年的"集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成。自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩。现在我们班新来了 4 名幼儿，他们都没有上过幼儿园，对于他们我们又得重新开始教。

　三、本学期工作目标：

　1、切实做好班级安全工作，以幼儿的安全为一日的重点工作。

　2、结合幼儿年龄特点，开展适当的安全教育活动，增强其自我保护意识与能力。

　3、加强新生的常规管理工作。

　4、提高幼儿的口语表达和表现能力。

　5、知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　6、安静午睡，自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。

　7、爱护五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表整洁

　四、教师任务

　1、发挥教师的特长，创造性的开展好班级的特色活动。

　2、教师加强自身学习，提高理论水平，开展高质量的教学活动。

　3、扎实、认真的开展每天的教学活动。

　4、创设富有特色的班级区角环境。

　5、组织、安排好各种大型活动，做到有准备，有效果。

　五、家长工作：

　幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。

　1、用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通、了解幼儿的有关情况。采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况。

　2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。

　3、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

　4、每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。

　5、通过园内组织的一些活动如：“六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参与、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况。

　小班第二学期班级工作计划 3

　一．情况分析

　我们小[2]班现有 23 名幼儿，其中男孩 11 名，女孩 12 名，托班年龄的孩子占 30%。从班级的整体发展水平来看，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活，但顾俊杰、郝楷欣等幼儿一时还不能适应。另外，托班年龄的几个孩子目前还跟不上小班的发展水平，具体表现在这几个方面。

　1、生活方面

　大部孩子经过托班一年的生活习惯的培养，他们自理能力都较强，具体表现在：大部分幼儿都能完成自己的一份饭菜，并做到饭后漱口、擦脸。还有部分能力强的幼儿会自己使用便纸。但还有部分幼儿经常会小便在身上，还有几个托班年龄的孩子，自理能力、行为习惯都较差，这是我们班级的薄弱环节，这学期我们要重点抓好的。

　2、游戏方面

　游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，以我们小龙鱼的“8”字方针来培养孩子，让他们学会“协商、合作、交往、分享”。

　3、学习方面

　在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。具体表现在：大部分幼儿学习时，及个别幼儿不懂得学习，在旁边哭闹现象严重，很大程度上影响了班级的学习氛围。另外，有几个托班年龄的孩子明显坐不住，对学习活动缺乏兴趣。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。

　4、运动方面

　我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢”的感觉。这学期我们着重常规方面的培养。

　二、发展目标与措施

　（一）、生活

　1、发展目标

　（1）对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。

　（2）学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立如厕，养成喝水的习惯。

　（3）知道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。

　（4）会主动招呼熟悉的人，能礼貌地求助和感谢他人的帮助。

　2、措施

　用儿歌、故事、谈话等形式去引导幼儿。

　（二）、游戏

　1、发展目标

　（1）愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

　（2）尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。

　（3）懂得要爱护玩具，学习收拾玩具和日常用品。

　2、措施

　游戏前跟幼儿讲清游戏规则，投入适量的材料供幼儿游戏。

　（三）、学习

　1、发展目标

　（1）好奇好问，喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。

　（2）用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法。

　（3）了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，能尝试比较、发现其明显的差异。

　（4）听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。

　（5）喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。

　2、措施

　（1）在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。

　（2）在计算活动中，要求幼儿多观察并总结。

　（3）在音乐活动中，多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍，并学习打 2/4 拍的节奏。

　（四）、运动

　1、目标

　（1）对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。

　（2）了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

　2、措施

　每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。

　三、家长工作

　1、多与家长联系，让家长及时了解幼儿园教育动态。并采取相应的配合措施。

　2、请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料。

　3、每月定期与家长联系，了解幼儿在家情况，并告知家长幼儿在园情况以便更好的家园配合。

　4、家园之窗中每星期公布教学内容，让家长了解幼儿在园生活。

　四、个别教育

　1、纠正龚彭飞吃饭慢的坏习惯。

　2、顾俊杰的行为进行纠正。

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