稳健的奔跑者

目光拉回到2002年，年轻的徐驰来到这所学校，我们成了同事。

那是座普通的校园。站在教学楼的三楼走廊上，校园里那些欢快而喧闹的身影尽收眼底。每天下午，我常常能看到一个独立的背影，沿着相互联通的教学楼的墙根，穿过学生的叫唤和追赶，穿过被阳光凿开的朵朵树荫，走进一个人的角落。

这个角落，印证一个人的孤独具有无限的创造性；这个角落，现在似乎可以命名为青年书法家徐驰的角落。曾经共事的5年时光，背影和角落就成了徐驰留在我记忆深处的真实映象。

角落里有一间学校开辟出来的书法教室，作为一名专职美术教师，又有着对书法强烈追求的徐驰，理所当然地成了教室的主人。下午四点之后，课程结束，是学生自由活动的时间，在弥漫校园的一片喧嚷声中，他则一声不吭地走进散发着一股浓郁“墨香”的教室，安静地同笔、纸、墨对话。

锋毫毕现的羊毫毛笔，蘸满了黑色墨汁，凝神，提腕，在静与动的片刻交融之中，手到笔落，墨色浸染，有如凌空虚蹈的剑术，又如出手狠利的搏击。宣纸上墨色流动，扩散成形，奇异地变成了一些厚拙、奇趣、萧散的字。这是以碑体创作为主的徐驰的书法典型风格，让人感受到那只可意会的虚空宁静蕴藏其间。

这种内敛似的宁静也可说是我对徐驰的印象浓缩。我们在同一所学校，却交往不多，常常擦身而过，抑或是简言断语的日常对话。但对他那份无声的坚持和勤奋，我心中暗存敬意。敏于思、讷于言、慎于行的他。在很好地完成教学工作之余，就在傍晚那段喧嚣和安静的交错之中读书写字，坚守着一个人对书法艺术的执著追求。

隐忍的外表下坚毅的力量常常发聩振聋，其爆发的力量像山崖古松一样叫人惊叹。徐驰一直走着这样一条从艺之路。

2007年初，我告别了学校，进入了一个更宽泛的环境中工作生活。有趣的是，时常听到有关徐驰在书法艺术上收获成功的信息。这些信息带来的欣喜不言自明，也更加实践性地证明，任何努力都会在时间的段落里像鲜花一样盛开。

上世纪八十年代末，十五六岁的徐驰就跟着一座大厂的美术干事学习美术，同时自学书法-无师指点，全凭直觉和热情而为之。1993年从湖南省工艺美术大学毕业后，干过装修工、印染技术员、平面设计师、工艺玻璃师，也在岳阳市工艺美术学校教过书。在长达六年的时间内做着一些与书法无关的工作。这种“无关”其实是人生的积淀。真正的变化始于2004年，那时他已经在学校里稳定下来，并且师从著名书法家崔向君。他很谦虚地说，这段时间，是一次从笔法、字法、章法到临摹和创作的系统学习，对书法有了更专业的全新认识，也更深入理解了“学写字，先学做人”的内涵。这次脱胎换骨的洗礼，让他更能抵挡世俗的喧嚣和物质的侵扰，泰然沉静在书法创作的天地之间。

2007年，徐驰参加全国第九届书法篆刻展，在此次堪称“书法奥运会”的展览中，他的书法作品从5万余件作品中脱颖而出，成为102个获奖和提名奖获得者中的一员新锐。这次胜利让他信心倍增，更加明确了他自身书法风格的方向。此间，他陆续参加全国第四、五届教师“三笔字大赛”，中韩十二国书法展， “和谐湖南”书法展等展览，成绩斐然，书法作品收录《名联颂中华》等并被刻成碑文。以作品和实力说话的他，相继成为了中国书法家协会会员、中国教育学会书法教育专业委员会委员和湖南理工学院留学生班特聘书法教师。同时，作为教师的他，辅导的学生的书画作品也多次在全国、省市竞赛中获奖。

有一次在酒桌上，一位朋友当面打趣徐驰的名字。徐徐而行，自然驰骋不疾。其言外之意是徐驰若能早几个年头拿到全国大奖，名声会更大些。这当然只是朋友间的酒后玩笑话。依然年轻的徐驰笑而不语，对他而言，断然不会沉溺于过去的光环中看不清未来前行的方向。我相信他会一如既往的勤勉和奋发，会带给人们更多的想象和期待。

在我看来，书法艺术之路，恰是这种不疾不徐、不骄不躁，才让徐驰步履坚定，一路稳健而纵情地奔跑着。

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