学校德育教师工作计划

　学校德育教师工作计划

　计划逐一、指点思想 ?

　在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，展开好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的 4 有新人。

　2、主要工作 ?

　1、 加强班干部队伍建设。建立 1 支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍， 为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。

　2、加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每一个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

　3、加强学生自我管理。建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;展开学习比赛活动。展开“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

　4、加强师生对话建立师生联系制。以周记情势有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激起酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指点学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度 ?

　5、加强文化礼仪教育。通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，展开工作。

　6、加强学生心理教育，增进健康。对心理严重的学生，给予更多的关心和指点， 对全部学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

　7、宿舍文化建设。让学生宿舍有家的感觉，展开文化建设，让学生宿舍成为育人、休息的好场所。

　8、积极展开宏扬民族精神代代传的系列活动。使学生了解民族精神的时期内涵，从小建立民族自尊心和自豪感，以实际行动实践“以爱国主义为核心的团结统 1、爱好和平、勤劳英勇、发奋图强”的民族精神。

　9、继续关心每位学生的成。关心特困生的学习和生活，不定期的进行家访，更好的了解他们的生活，使他们感遭到集体的温暖，从而更好的学习、成长。

　本学期，我班将继续展开学习型家庭的研究活动。针对有些家长教育孩子爱莫能助的现象，试想在班级中展开学习型家庭的研究。通过系列活动，和 1 些个案，摸索出 1 些教育孩子的方法，使家长的教育有成效。同时，本学期还将计划约请家长随堂听课，以便于让家长及时了解子女在校的情况，从而使家庭教育不再有盲区，同时也有益于老师与家长之间的沟通。

　积极配合任课老师的工作，协助他们展开各项教学活动，提高班级的学习质量。

　相信在老师的引导下，学生的努力下，我们 1 定会获得进步，我们深信：没有最好，只有更好! ?

　计划 21、指点思想 ?

　以党的 xx 大和 xx 届 5 中全会精神为指点，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行动、提升师德水平为重点，以创优争先为统领，进 1 步深化师德建设，提高师德素质，努力建设1 支师德高尚、业务高深、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

　2、师德建设目标

　大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，宏扬爱岗敬业、为人师表、忘我奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次展开情势多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行动，转化为广大教师的人格品质。

　3、具体措施 ?

　(1)加强领导，强化师德建设观念。

　1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统1 思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧急感，提高活动效力。

　2、做到师德教育常常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习很多于 3 次即6 学时。

　3、重视师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对工作热忱高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对性情急躁、工作尚缺少经验的教师，常常过问、指点、提示，使他们迅速成长起来。

　4、重视师德建设工作的进程性管理。

　(2)加强学习，提高职业道德素养。

　1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的线路方针政策。深入领会科学发展的重要思想，全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固建立科学发展的理念，着力构成科学发展的共鸣，共谋学校的发展。

　2、认真组织学习 20xx 年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件;深入学习全国教育工作会议精神;结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。

　3、引导全部教师强化毕生学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修进修，从而在理论上和实践活动中进 1 步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

　(3)服务全部学生，建立全新教师形象 ?

　认真展开“3 爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过展开“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神;通过展开“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵;通过展开“爱自己”活动提升教师的人格魅力，建立教师职业幸福感。为确保“3 爱活动”扎实推动，获得实效，积极展开以下师德建设活动。

　1、展开师德建设大讨论活动。在学校发展的关键时期，组织教师展开以“校荣我荣、校衰我耻”、“我为长茂中学添光彩”等为主题的讨论活动，激起教师的敬业奉献精神。

　2、展开“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感遭到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师会、个别谈心、心理健康教育辅导等情势对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。

　3、展开结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶 1 至 2 名贫困学生、学困生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状态、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。

　4、以“创先争优”活动为契机，在党员教师中展开“许诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送方便;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。

　5、进 1 步规范家校联系行动，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系家校通等多种情势，增进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民大众满意的学校。

　(4)建立师德建设典型，充分发挥示范作用 ?

　1、展开评选表彰“师德标兵”活动，发掘典型，建立榜样，加大宣扬力度，增进师德建设工作健康发展。

　2、加大师德工作的宣扬力度。充分利用校内外的宣扬资源，大力宣扬师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进业绩，建立良好的教师职业形象。

　(5)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。

　1、学校将教师职业道德确立为年度考核重要条件，进 1 步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

　2、对全部教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任和年度考核挂钩，实行 1 票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，根据有关规定给予纪律处罚，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优升级。

　4、实行步骤 ?

　7------8 月份：

　1、展开“师爱进万家”师德实践活动。

　2、展开 “修师德、强师能、铸师魂、争名师”为主题的师德教育和实践活动。

　9------10 月份：

　1、 教职工撰写师德自我剖析及师德总结。

　2、以“为人师表、提升内涵、淡泊名利”为主题，发掘身旁的师德典范，构建和谐师生关系、建设和谐校园营建良好氛围为目的，进行平凡的感动——烈面镇小学 10 佳师德标兵大评比活动 ?

　3、展开师德评议活动，召开师德建设研讨交换会，对师德教育活动进行阶段总结。

　101-------102 月份：

　1、组织教师学习、中小学教师职业道德规范等活动; ?

　2、以庆祝第 xx 个教师节为契机，组织展开“庆教师节、树师表形象”活动。

　3、以教研组为单位，组织展开以校荣我荣、校衰我耻，我为学校添光彩为主题的大讨论。

　1------2 月份：

　1、展开每一个教师和学生交 1 个朋友，做 1 件实事活动。

　2、落实、反馈学生对教师教育、教学的建议。增进教师善于对本身在教育教学进程中的师德师风问题进行反思和总结，展开批评与自我批评。

　3、展开“关爱教师”活动，通过量种情势切实关心教师的身体和心理健康。

　4、结合家长会，进行家长满意教师评选活动。

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