湖南省普通高校开展攀岩运动的可行性研究

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）03-000-02

摘 要 攀岩作为一种超越自我、挑战极限的时尚休闲运动，它集技巧和健身于一体，使参与者获得挑战自然和战胜自我的征服感觉，是高校体育课的拓展型运动项目之一，它体现了现代教育理念。本文通过采用文献资料法、实地考察、调查问卷等方法并结合我国高校攀岩运动发展的趋向，以湖南省为研究对象，具体分析了湖南省开展攀岩运动的优势、外部环境等方面，得出的结论是湖南省高校开展攀岩运动是可行的。

关键词 湖南 高校 攀岩运动 可行性

“会当凌绝顶，一览众山小”。攀岩运动以其独有的登临高处的征服感吸引了无数爱好者。攀岩运动是从登山运动中派生来的新项目，也是登山运动中的一项竞技体育项目。它集健身、娱乐、竞技于一体，既要求运动员具有勇敢顽强、坚忍不拔的拼搏进取精神，又需要具有良好的柔韧性、节奏感及攀岩技巧，这样才能娴熟地在不同高度、不同角度的陡峭岩壁上轻松、准确地完成身体的跳跃、引体等惊险动作，给人以优美、刺激、力量的感受[1]。我国引进攀岩运动到今年已经进入27个年头，这项运动在国内已经生根发芽，正在蓬勃发展，水平也在不断提高。随着攀岩运动影响力的扩大，许多学校意识到攀岩运动对学校教育带来积极的推进作用，把攀岩运动作为高校体育拓展型运动项目之一，正在积极地开展这项运动。然而，攀岩运动是否能在我国高校广泛开展，目前暂无人对此进行系统的研究，为此，本文对攀岩运动在我国高校开展进行研究，以湖南省高校为研究对象深入分析攀岩运动开展的可行性，为推动攀岩运动在我国高校的广泛开展提供一定的参考依据。

一、研究对象

采用随机抽样的方法，对湖南师范大学、湖南涉外经济学院、湖南农业大学、长沙理工大学、中南林业大学、长沙大学、湖南第一师范学院、湖南商学院8所高校的部分学生和高校攀岩教师进行调查研究。

二、研究方法

（一）文献资料法

阅读大量的有关攀岩运动的书籍及攀岩运动期刊、文献、书籍等了解国内外攀岩运动发展现状和发展趋势情况，这些文献资料为本文的研究奠定了理论基础。

（二）问卷调查法

对湖南师范大学、湖南涉外经济学院、湖南农业大学、长沙理工大学、中南林业大学、长沙大学、湖南第一师范学院、湖南商学院8所高校的部分学生和高校攀岩教师发放攀岩的相关问卷调查200份，共计发放问卷调查200份，回收问卷183份，占问卷的91.5%。

（三）实地考察法

笔者实地考察了2013年湖南省攀岩锦标赛的比赛情况和观摩湖南师范大学攀岩队的训练。

（四）数理统计法

对收集到的调查数据利用计算机进行归类整理并做统计学分析。

三、结果与分析

（一）我国高校开展攀岩运动的情况

惊险刺激是攀岩运动最根本的特点，并能充分满足人们要求回归自然、寻求刺激、从中挑战自然、挑战自我的欲望，这是它深受人们喜爱的根源[2]。攀岩运动在我国起步较晚，1987年攀岩运动真正才开始走进中国，但经过27年的发展，整体水平有很大的进步，特别是近几年的发展已初具规模，并吸引了越来越多的大学生参与。从攀岩运动进入我国开始，高校就作为攀岩运动发展的一块沃土，为其发展壮大提供了良好的环境。由于高等院校本身有着教育资源的优势，而且对于年轻学子而言，攀岩是一项新兴的充满刺激和挑战的运动，这对于广泛开展攀岩运动打下了良好的群体基础。国内最早建立攀岩队伍的学校仅限于地质矿产部直属的几所学校，因为这几所大学的地质矿产部门开展的活动多，找矿与登山、攀岩有着天然的联系，攀岩就先在地质类大学中发展起来，并慢慢在高校普及、推广。

现在这些原隶属于地矿部的地质院校依然引领着我国高校攀岩运动的发展，在他们的影响下国内许多非地质院校也开始在各自的学校推广攀岩运动，把攀岩运动设置为一门体育课，并配有专业的攀岩教师进行科学地、系统地授课。在这种发展形式下我国开展攀岩运动的学校己经从原来的几所高校发展到现在几十所高校。为了更好地在大学生中普及和推广攀岩运动，2003年11月6日，国家教育部体卫艺司、中国大学生体育协会成立了中国大学生体育协会攀岩分会，在全国各大校园内普及和推广攀岩运动，为大学生提供一个交流、交心、交友的运动场所，让更多的青年学生参与这项运动，使攀岩运动成为一种时尚、高雅的校园体育文化。同时，加强普及与提高相结合，为国家培养后备力量，输送优秀攀岩运动员。

（二）湖南省高校开展攀岩运动的情况

湖南是教育大省，“湖南人会读书”是自古以来流传的美谈，目前有31所本科院校，根据笔者调查，目前湖南省还没有一所高校建有标准的人工岩壁或可供攀登的岩面，与这种现象形成鲜明对比的是，就连长沙市烈士公园、贺龙体育馆都建起了人工岩壁，供攀岩爱好者练习，产生这种情况的主要原因是由于高校体育管理者对攀岩运动认识不足导致的。2007年7月湖南师范大学成立了攀岩运动队，并开始组织训练。同年7月份在湖南师范大学还成功在承办了由攀岩分会主办的全国高校教练员培训班，从而进一步扩大了湖南师范大学攀岩运动的影响，也提高了湖南师范大学攀岩竞技水平，近年来湖南师范大学在全国攀岩比赛中取得了一定的成绩，但是社会影响力还不够，训练也没有专门的攀岩场地和装备。湖南省攀岩开展的情况是社会群体热爱，高校开展低靡，很多大学生参加攀岩运动都是由户外俱乐部来组织训练。不难看出湖南省高校开展攀岩运动局面不容乐观，应快速改变这种局面。

（三）湖南省高校开展攀岩运动的优势

1.具有自然地理环境优势

湖南位于我国东南腹地，长江中游，是连接东部沿海省与西部内陆省的桥梁地带。幅原辽阔有着丰富旅游资源，很多出名的景点都有开发自然岩壁的条件[3]：如，湖南莨山 “蜡烛峰”东面陡崖脚下有一条巨大天然缝隙，长100米，深50米，宽0.4--1.8米，上下岩石如刀削一样平整林家寨海拔525米，是国家攀岩训练基地；张家界天门是大自然的杰作，在漫长的地质历史中，它经历海相沉积上升为陆相沉积，形成高山，并经受亿万年风雨剥蚀，尤以三叠纪燕山运动为最甚。白垩纪末，大规模的喜马拉雅山造山运动，使天门山进一步抬升，分别被两条断层峡谷切为孤山，使高山与谷地拉开极大高差，几公里之内高差达1300多米，从而造就了天门山孤峰高耸、临空独尊的雄伟气势，2007年由中国登山协会等承办的第三届亚洲杯攀岩赛就是在张家界举行的[4]。这些都为高校开展户外攀岩项目课程提供了极为有利的自然条件。

2.体育旅游业推动攀岩运动的发展

“十一五”时期，湖南旅游产业发展取得了不错的成绩：首先是旅游总收入跨上了千亿台阶，成为“千亿产业”。2009年，实现旅游总收入1099.47亿元，成为湖南第七个产值过千亿的产业，在湖南旅游业发展中具有里程碑的意义。2010年，实现旅游总收入1425.8亿元。二是旅游总收入连年赶超，“跻身全国十强”。2010年，湖南旅游总收入在全国排名由2008年的12位上升到第10位。三是湖南旅游成为“产业大省”[5]。体育旅游在湖南已经具有一定基础，如猛洞河国际漂流节、南岳国际高空走钢丝大赛、汨罗江龙舟赛、湘西溶洞探险、张家界飞机穿越南天门表演赛、法国蜘蛛人在湖南琅山的攀岩表演赛等都是湖南体育旅游的成功之作。因此，湖南省高校普及推广攀岩运动，重视和开设攀岩项目课程安排，将有助于推进湖南省旅游经济发展。

3.高校开展攀岩运动有广泛的学生基础

攀岩运动具有“墙上芭蕾”的美誉，它通过在岩壁上完成攀爬、腾挪、窜跃等技术动作，提高攀爬者身体素质、心理素质，磨练其意志品质，在惊险和刺激中得到美的享受，是一项很受广大青少年喜爱的体育运动项目[6]，通过调查大部分大学生喜欢或想尝试参与攀岩运动。大学生思想活跃，勇于挑战性，超越自我，挑战大自然，是他们的一种天性。从事这项活动不但具有一般体育运动的意义，还能增长知识，启迪智慧和丰富生活，对提高大学生的野外生存生活能力有极大的帮助，而且还能培养人们对大自然的审美与观察力，一旦做过这种尝试，就有走向山野的强烈欲望. 攀岩运动不仅仅是普通意义上的体育活动，从事这项活动不仅能达到强身健体的作用，还能丰富社会知识

（四）湖南省高校推广普及攀岩运动的外部环境

1.国家政策引导

攀岩运动是休闲体育中一项列为全国普通高等学校体育课程的拓展型运动项目，根据纲要精神，应充分利用校内外的体育场馆设施，合理布局，合理地使用有限的物力和财力，开发体育设施资源，做好现有的运动项目的深化和提高，同时，加速对新兴的、条件成熟的、传统体育项目的开发和利用。湖南省应加快攀岩运动走进高校课程的步伐。这就是湖南省高校课程改革的政策动力。

2.社会经济和人民生活的需求

随着我国经济的快速发展和《全民健身计划纲要》的实施，人们健康意识的提高和社会体育文化的发展，人们越来越热衷于旅游和冒险运动。攀岩作为一项新兴的具有冒险和创新精神的极限运动，对湖南省推广全民健身、提高全民身体素质及推动休闲体育产业市场的发展有着不可估量的作用。高校的人工岩场建成后，除了供学生们日常的体育教学与运动队训练外，节假日和晚上还可以进行对外进行有偿经营，既可以满足教学要求，又可以创造良好的经济效益，同时还为社会攀岩爱好者提供活动场地。

3.国内高校开展攀岩运动的热潮

根据调查显示我国攀岩运动开展的比较成功有中国地质大学（武汉）、厦门大学、江西理工大学、上海大学、中山大学、长春大学等高校，学生的参与人数较多，积极性很高。我国每年都会在中国大学生体育协会攀岩分会、国家体育总局登山运动管理中心攀岩攀冰部的组织领导下举办全国攀岩锦标赛和全国大学生攀岩锦标赛这样一系列的赛事，给热爱攀岩运动的大学生提供一个展示和相互学习的。除此之外，国内已有不少学校的攀岩教师和教练正在积极投入攀岩运动的教学训练与科学研究工作当中，为攀岩运动的开展提供了坚实的理论基础。

四、结论

（一）湖南省境内岩壁资源丰富，自然条件独特，为湖南省高校开展攀岩运动，提供了得天独厚的有利条件。

（二）高校开展攀岩活动，对提高学生的专业知识、综合素质、提高教学质量，培养学生野外生活能力都有极大的帮助。

（三）国家政策的积极引导、社会经济和人民生活需求都为湖南省高校开展攀岩运动提供了有利的外部条件，在这样的环境下湖南省高校开展攀岩运动是可行的。

参考文献：

[1] 周静.高校攀岩体育课程安全保障刍议[J].体育科技.2011（02）.

[2] 黄静，熊昌进.攀岩运动[M].上海：上海科学普及出版社.2005：10-14.

[3] 李继承，甘宁，刁军辉.攀岩运动在广西高职院校开展趋势初探[J].南宁职业技术学院学报.2012（01）.

[4] 张小青.攀岩在高校开展现状的调查研究[J].时代教育（教育教学）.2011（07）.

[5] 沙鹏.陕西省普通高校开设攀岩运动的优势与阻力研究[J].价值工程.2011（20）.

[6] 中国攀岩网.攀岩历史[ED/OL].2006.

[7] 丁婧.浅谈攀岩运动在甘肃的发展[J].甘肃科技纵横.2012（03）.

[8] 庞守青.山东省高校攀岩运动课的开展现状与发展对策研究[D].东北师范大学.2012.

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