学前教育实习总结报告例文

　学前教育实习总结报告范文

　学前教育实习总结报告 1 ?

　人生总有许多的第 1 次，而初为人师，对大学生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20__年 11 月 4 日至 20__年 12 月 27日，我参加了由系部老师组织的大 4 学生到中学学校教育实习的活动。我怀着向往、好奇和 1 腔热忱，来到了洪江市实验中学，开始了我期盼已久的教育实习生活。

　我来到洪江市实验中学进行了为期 1 个半月的教育实习。经历 1个多月的实习生活，让我初次尝试到了身为 1 名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当 1 名教师所肩负的责任。期间，我担负了 1301 班的实习班主任。下面，我将总结 1 下本人关于这次实习的 1 些经验和心得。

　班级要为每个学生创设有助于其生命充分成长的空间，而班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好班风的构成起到举足轻重的作用。实习班主任期间，为了能把本班建设成为具有有良好班风的班级，与原班主任易老师 1 起交换制定下了班主任工作实习计划，以期能协助原班主任共同管理班级各项事务。

　只有熟习班级基本情况，了解班主任常规工作，才能利于实习班主任工作的展开。所以在实习伊始，我通过每组组牌(组牌上有该组组名、组员及奋斗目标等)来记住每位学生的名字。每一个学生都希望得到老师的关注与爱好，记住他们的名字，会让他们觉得老师有关心我。我与他们第 1 次交换时叫了他们的名字，他们都非常开心，然后很惊讶地问我怎样知道他们的名字。在以后的交换中，我发现他们跟我变得更加亲近，乐意与我交换。而我通过与他们的交换，向他们更好地了解班级班干部情况、作息时间、班规等 1 系列班级基本情

　况。同时，我还积极与原班主任易老师交换，了解班主任常规工作，以最快的速度进入班主任这个角色。

　在实习期间，我能较好地协助原班主任管理班级常规工作。每天有 4 个主要任务：1 是看早读，每天早上 7：00 到教室催促学生打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，催促他们认真早读。2 是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出正告。3 是中午自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，为他们答疑，或对个别学生进行思想工作。4 是下午放学后，听学生上台的总结，以了解本班这 1 天的情况，需强调的地方我再在学生总结以后补充。在这进程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每项工作。

　良好团结的班集体的建设必须依托活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，密切同学们之间的关系。在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如班级主题板报比赛、校运会比赛、校广播操比赛、校园文化艺术节暨元旦晚会等，班主任与我都亲身参与当中，1 同去感受班集体带给我们的欢乐。我班同学在 1 次次的集体活动中更加团结和友爱，而我也在班集体活动中与同学们更加亲近。

　在实习第 2 周，学校举行班级主题板报比赛。我与负责板报的学生交换了下，发现他们板块都已设计好了，易老师的观点是凡事都让学生自己动手，培养他们独立性。所以我的任务主要是陪同他们去买材料，在他们有分歧时给予意见。通过班级主题板报比赛，我了解到我们班绘画棒的学生，字写得很好的学生，同时我还发现他们自己解决问题的能力也很是不错，很有自己的想法跟主见。

　在校运会上学生比赛完精疲力尽时我给予温暖的拥抱;校广播

　操比赛个别学生动作不规范时我适时地指正;元旦文艺晚会我们班大合唱《父亲》，我陪着他们给他们播放伴奏，1 起练习学会了唱《父亲》等。我在他们身旁，就犹如大姐姐 1 样的存在，在他们有错时给他们提示，在他们需要关心时给予温暖。

　在第 4 周和第 5 周的周 3 分别展开了“珍重生命，谢绝烟、赌、毒”和“莫让青春失去色采”主题班会。之前我读书时，班会都是班主任在上面讲话。现在班会属于学生，它是学生展现自己，锻炼自己的舞台。而我主要工作就是通过随便抽签选定班会主持1男1女两人，告知他们班会主题，让他们自己想班会需要准备的内容。在周 3 的上午了解他们准备的流程，对你需要修改的地方提出意见等。在“珍重生命，谢绝烟、赌、毒”主题班会，我给他们提议让大家说说家人谁吸烟，你是如何劝家人戒烟的。在班会课上，同学们各抒己见，发表他们对这个主题的理解。讲到家人吸烟问题，许多同学与大家分享自己让家人戒烟的小方法。有的同学还在全班同学眼前英勇坦白自己曾由于他人鼓动吸过烟，觉得味道 1 点也不好，并表态以后不再吸烟。

　家长是教师教育活动的合作者。身为老师，特别是班主任，很多时候都要和家长交换，共同探讨如何使孩子成长更好。实习期间，我主要通过“家校联系本”与家长交换，让家长知道孩子在校基本情况。同时，我还参与了 1 次家长会，通过与个别家长交换沟通，我了解学生在家情况，而家长也了解孩子在学校的各个方面。家长会后，我还与个别家长相互留了 QQ 微信，方便以后的交换。

　要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是 1 味的叱骂，心与心的交换胜过 1 切!平时更是要利用 1 切机会渗透德育教育。我常常抽课余的时间找学生聊天谈心，及时了解掌握他们的思想状态及学习情况，了解他们的难处，对他们进行引导并提供帮助，

　特别对学习基础较差的学生，排除他们的思想障碍，以鼓励为主，帮他们查找缘由建立信心，并培养他们养成良好的学习方法和习惯。在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了保持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会„„这 1 切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

　1 个多月的实习班主任的工作经历虽然很短，但让我愈来愈深切地感遭到班主任工作的重要、深奥，它不只是 1 项工作，更是 1 门艺术。在此，我衷心肠感谢给了我许多帮助的李老师及易老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为 1 名正式的班主任而努力奋斗。

　学前教育实习总结报告 2 ?

　带着美好的向往与希望，我来到了南通市 61 东昇幼儿园开始了我的实习生活。转眼时光如白驹过隙，4 个月的实习生活逐步接近尾声，再回首，我发现我学到了很多„„ ?

　俗语说万事开头难。在实习早期由于没有工作经验，面对新接手的工作和孩子，我感到史无前例的压力。看着园中老师们轻松的带着宝宝展开各种活动，我很羡慕，因而我努力的尝试自己独立带班。因而我认真查阅资料备课，珍惜听课机会，常常向园中老师请教问题，她们都非常热忱的帮我解答，使我获益匪浅。

　在实习期间，作为新教师，我的教学水平与园中老师相比是有差距的，这可以在平时上课纪律中表现出来，明显不如指点老师上课时的纪律好。以后我不断进行反思和改进，现在已有了明显的提高。在组织活动中，我也看到了自己的不足，如：1、语言表达及肢体动作上的不足。2、没有照顾到每一个孩子并因材施教。3、不能迅速、

　灵活地应对和处理幼儿的意外答案和突发行动。令自己满意的方面是：1、对教学活动态度认真，备课和准备充分。2、虚心肠请教和接受指点老师的建议与指点。3、每一个活动都能完全地完成。4.、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。以上优、缺点是我自己反思后总结出来的。在保育工作上，我经过认真思考和总结觉得自己做得较好的地方是能够很快地适应工作。不足的地方是还不够仔细。

　实习期间我第 1 次完全的视察了幼儿园 1 日活动，发现训练幼儿的生活常规、培养幼儿行动习惯及自理能力是 1 项重要的任务。我组织过量个上午半日活动，在组织进程中，我发现要让幼儿都守纪律，都按时、按量、按质的完成活动任务很难，这需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。我对自己的半日活动的组织其实不是很满意，主要在于没有做到让每一个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能遭到小小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威望不够。因而在指点老师精心肠指点下，通过自己的努力，本身的专业素养得到了很大的提高。

　实习中，酸甜苦辣都有，但它不光是给了我们在实际教学活动中取得经验，更让我们有 1 种将要成为 1 名幼儿教师的自觉与压力。本次实习也让我更加坚定了自己的选择。在实习进程中，我看到了自己的不足。随着社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求愈来愈高。所以我要更加的努力，不断的完善自己，为将来成功的教育事业做铺垫。

　学前教育实习总结报告 3 ?

　历来，对教师都怀有着 1 种无尚的崇敬。教师是智慧、仁爱的化身。每每想起那些歌颂教师的歌曲，我就情不自禁的感到豪情荡漾，

　似歌曲中谱写的 1 幕幕图景都在我的生命印记里得到了映现。

　教师是太阳底下最光辉的职业，这也只有当我切实的体验到教师职业的辛劳和喜悦时才感遭到这句话的真理。教师，我永久的梦! ?

　我们选择的是自主实习，实习自 3 月 5 日起到 3 月 30 日结束，在这为期 30 多天的时间里有太多的事，留下了太多的记忆。

　先说说见习吧。间隙的主要任务是跟随老师听课，做好听听课记录。但是这里的听课已不同于以往的以学习者的身份来记录授课教师在授课进程中的主要活动、授课方式、内容安排等与教学方式方法相干的课堂教学活动。这看似简单的几项工作却要求听课者要具体整体掌控课程脉络，兼顾全局的意识。

　同时见习阶段还有批改学生作业、辅导答疑等多项工作，紧张有序的见习在第 2 周刚开始就算基本完成。接下来就是编写教案和准备试讲了。

　其实教案的编写早在刚开始见习也就开始了，主要是依托教师课堂的内容的编排，并根据自己对课堂的详实计划，制定和编写自己的教案。教案的编写也经过了从幼稚到成熟的过渡，在这期间，指点老师恰到好处的评价起到了关键的作用。接下来就是准备试讲了，这对我来讲是 1 个挑战，在克服种种心理上的不适后，我决然的开始了第 1 次试讲。由于准备的还算充分，指点教师给予了我充分的肯定，这给了我极大地鼓舞;同时也就 1 些细节问题做了深入的透析，我对自己的讲课水平有了 1 个全面的认识。在以后的光阴里，我针对本身的那些不足进行了反复训练和透析，再 1 次又 1 次的试讲中，指点老师想我投来赞成的眼光令我欣喜倍增。

　与此同时我还被实习班主任派为实习所在班级的班主任，参与 1些班级的平常事务管理。在此期间，我的试讲和教案编写 1 直未曾搁

　置。以 1 个管理者的身份出现在这些聪慧的少年中间，我所能感遭到的却有 1 种同龄人的气味;他们的话题在我看来也一样成心义。班主任实习期间最重要的事就是和这些孩子们 1 次次的谈话，通过谈话，我也了解到这般看似天真天真，无忧无虑的双眸之下，也暗暗隐含着几滴泪珠，他们一样刚强，一样有抱负、有理想，但一样他们的内心也有 1 块块不为人知的阴影。的确，他撒们也有些伤感，他们也需要倾诉—1 颗颗鲜活的却也充满伤感的心灵。与他们在 1 起的时光我能感遭到他们都有 1 颗纯洁的灵魂。

　最后 1 周的核心任务是课堂教学，第 1 次上讲台一样显得那样心情激荡，意义是精神振奋以 1 种特别的方式结束了我的教学任务，得到了听课老师的 1 致认同，也自那时起，我才深入地意想到每堂课对我都是意义非凡的，而教师作为课堂教学的引导者，他的教学目标远不是完成课程教学任务，而是切实教给学生以新的东西，新的方法，以启发他们亟待开发的思惟。

　对这次短暂的教育实习，我所能领会到的却是超越了教育实习意义的本身。在使本身综合素质得以提升的同时，在乎识上对教师职业的认知也再度升华。

　教师职业责任重大 ?

　1 方面这是由教师职业的性质本身决定的。国际竞争日益剧烈的时期背景之下，科学技术成为第 1 生产力;而科学的本质是创新，创新的关键在人材，人材的培养在教育，因这人力资源是第 1 资源;而教师职业作为教育事业的引领者，担当着为社会发展培养适合的人材的重大历史使命，这就决定了教师职业重大的历史责任。

　另外一方面，教师所应具有的崇尚科学的精神，体现理解知识所负载的价值意义。这就要请教师始终以科学的理念经营自己的职

　业，这对教师职业来讲无疑是最为严峻的挑战。总之，责任心是教师职业的灵魂。

　教师的综合素质主控教学活动 ?

　教学活动的有效性是决定教学任务是不是完成的决定性因素，1堂好的课程教学绝不是对学生和知识的驾驭，而是使学生在知识和对知识的认知有 1 个更高层次，至于所谓的教学目标和教学任务也就退而居其次了。但是，这与当前的应试教育是相抵牾的，因此还要从教师队伍本身着手。

　其 1，只有教师对知识掌握的足够精确，透析的足够深入，才能适应于各个认知层次的学生的接受能力，才能将知识活化。

　其 2，只有教师的知识储备是充足的，其实不断增加，才能从多侧面多角度展开对 1 个问题的分析，从而更清晰的给学生显现出问题的本质，也才能是抽象的数学知识更具体。

　另外，教师职业还是 1 个不断学习以完善自己知识结构体系和知识储备的职业。通过不断学习各种相干学科知识和技能，不断弥补本身的漏洞，扩大视野，用全方位的视角审视教育，审视社会。

　还有，教师的职业操守总能潜移默化的成为学生改变自我行动方式和态度的标尺，包括教师所具有的不良品德。因此教师应始终严律律己，将自己尽善完善的的 1 面显现给学生。

　新时期下的学生的心理和生理因素以已成为影响教学的 1 大诱因 ?

　伴随着社会的不断发展，青少年学生的心理和心理特点也产生着较大的变化。比诸于在同 1 年龄段的我们，他们的思惟模式、情感情绪、心理状态、身体状态已产生了许多新的变化。因此，关注他们的种种行动表达，特别是内心世界，已成为当前适应性教育的 1 大主

　题。

　总之，通过此次教育实习，我对教师职业和教育教学有了更全面、更深入地认识，也将建立坚定地从教信心，为把自己铸造成为 1个合格的教育工作者而不懈努力。

　学前教育实习总结报告 4 ?

　实习是我们师范生行将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另外一个出发点，对我们的生涯计划有侧重要的意义。但这次顶岗实习对我们来讲又有着特殊的意义，我们怀着 1 半欣喜 1 半忐忑的心情来到实习学校——林口县幼教中心。

　短短的 4 个月实习生活转眼即逝，在这播种的季节里，我们获得了意想不到的成绩，取得了宝贵的经验。固然，由于我们经验不足，实习进程中也存在 1 些问题。现就本次实习工作总结以下：

　我于 3 月 5 号来到幼教中心报到，正式开始了我的实习生活。由于我顶替的老师担负 8 年中 2 班的课程。在 4 个月的实习生活中，作为 1 名实习老师，我要以 1 名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及辅导中。

　作为 1 名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过 1些试教活动，但真实的幼儿教学对我来讲还是第 1 次。从学生转变成老师，这中间需要付出很多的努力。在教学上，我认真地备好每堂课，写好教案，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题，常常地旁听其他老师的课，虚心请教其它老师的经验，和教法。在听课的时候，尽量地记录下其教学进程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。在经过量次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、教师语言，语速等方面都获得了明显的进步。

　作为 1 名教师，天职就是教书，忘我地将所学的东西教给学生，

　这是我们支教的重要内容——授课。从两个月的支教中我了解到，这里的孩子不是我想象的那样可以很好的每堂课，特别特别累。而大多数时间都亚欧在组织纪律上了。1 名人民教师太难当了，要讲授 1 堂课它必须备课——写教案，上课，接受家长反馈信息，自己写反思，讲评，巩固学生知识这样的环节，看起来很简单，可是每一个环节都有很多小细节，不但要你认真，还要发挥创造性思惟，特别是”上课”，也就是我们 1 直在探讨学习的课堂教学。

　首先，我要了解中 2 班孩子年龄的班基本情况，然后根据孩子的基本情况来安排教学。其次，在写教案前，我必须通看整本课本的脉络，然后认真地研究该上的这个单元，认真地分析教材重点与难点。由于设有指点老师，因而我向指点老师征求意见，并加以修改和调剂。然后自己先试教，接着再修改，最后才正式上课。在每上 1 节课前，我都会把所要讲的内容反复练习，直到记住为止。而且在课后常常和学生交谈，让他们指出在课上老师的不足，不断改进教学方法。事实证明，这套方法挺受孩子欢迎的，同时也拉近了我和学生间的关系。除此之外，通过不断地反思，交换。我了解了 1 些合适农村学生基础差的方法。这对我在今后的教学工作中，在面对基础差的孩子时，时刻提示自己，不能操之过急，在板书方面，我也提示自己，给孩子显现的东西，必须是正确的，不允许存在着任何的毛病。否则，这些毛病将会给他们造成及其深远的影响。批改作业，纠正学生的毛病是非常重要的。我在纠正学生每一个毛病的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正以后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指点思想是不断给学生纠正毛病的机会，直至认识了毛病并改正为止。对个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正毛病。

　身为 1 位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

　期间，在辅助学生工作时，给我的收获就是教师不单单只是授业，解惑之人，更应当是 1 位有着天秤心灵的朋友.只有这样，教师才能从过去作为“道德说教者”，“道德偶像”的传统角色解放出来，成为学生健康心灵的，健康品德的增进者，催化剂，引导学生学会自我调查，自我选择. ?

　4 个月以来，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我以后的生活很有帮助。在感情方面，学校领导在生活上也我们提供了很大的帮助，老师们也很热忱，和各位老师的关系处的很好，特别是住在学校的老师，感情更没的说，常常以兄弟相称.，他们的热忱让我忘了生活上的苦，觉得很开心，虽然生活有点苦，但是他们让我认为所做的 1 切都是值得的;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友关系，他们很喜欢我，我也是，他们希望我留下来，但是这不可能。当我们才渐渐进入角色，发现自己有 1群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已结束了。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了本身的不足。面对这样的问题，我不能不反思我们在教学进程中对学生的专业技能培养模式改进问题：如：增加对学生实践技能的培养环节，让学生多练，多反思;多带领学生去正规的幼儿园见习，学习成功幼儿教师的先进经验：多让学生去接触幼儿，了解幼儿发展的水平和需要。4 个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做 1 位老师的乐趣，并使我爱上了教师这 1 光荣的职业。实习，不但是我人生中 1 段珍贵的记忆，更是我另外一段人生的出发点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为 1 名行将毕业的师范生，

　我将会努力提高本身的素质，时刻为成为 1 个好老师而努力着。

　学前教育实习总结报告 5 ?

　来到 7 色光幼儿园 1 个星期了，甜苦辣样样都有品味到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜!这并不是是在作诗。这是我的切身体会，不是吗?那些祖国的花朵，在我们的培养下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是 1 种美和甜蜜吗?通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。

　随着中国加入 WTO 组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第 1 生产力，谁在教育上 1 步，谁就具有光辉的明天。作为2101 世纪的教师，我由此感遭到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下 1 代的生活方式、思想也逐步产生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、建立完善的人格，不管对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。

　1、给学生创造 1 个快乐学习的学习氛围 ?

　好动爱闹是幼儿的天性。俗语说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小 2 班的班主任白佳利老师、潘 5 妹老师和保育员郑丽平老师，她们始终恪守给家长和社会的许诺：对待幼儿关心尊重，1 视同仁。小 2 班共有 40 个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小 2 班的全部小朋友同享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的度过在幼儿园的每天。她们认真负责、科学教育，让小 2 班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。

　2、在实践中积累经验 ?

　1、在教学中，渗透专业的教育理论知识 ?

　在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论应用到教育教学

　实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指点、课程设计与实行和各种基本技能等，在这次实习中得到实践与应用。第 1 次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的困难，明白上好 1 节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技能、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真谛。因此，平时我注意跟同学 1 起交换教学心得，总结教学的经验和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对新的教育理念怎样应用与实践，大家常常 1 起学习探讨。与同学们 1 起认真研究教材，深入了解每一个幼儿的实际情况，认真备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学进程中用生动流畅的语言，纯熟的专业技能让课堂气氛非常活跃，让教育教学活动顺利的进行。观摩课后，我们都注意跟指点老师交换和总结经验，正犹如学们说的：“每上 1 节课感觉都不 1 样，自己驾驶课堂的能力也有所提高。” ?

　2、展开丰富多彩的集中教育活动，激起幼儿学习兴趣 ?

　小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指点老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成绩感。因此，梁老师她们是很重视集中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不但要有好的备课教案，更重要的是晓得如何控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也杯水车薪。在第 1 个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。以后的每一个集中教育活动我都认真备课：熟习教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激起幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插 1 些小游戏，以让到达幼儿在玩

　中学，学中做，并且愿意与老师和同伴交换，体验与他人进行语言交往的乐趣，鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现，喜欢与火伴说话，交换分享自己的喜悦，让她们能快乐的学习知识。而我们在指点老师的身上，学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营建“爱”的氛围，让幼儿爱好老师，相信老师，喜欢跟老师还有同学 1 起游戏 1 起学习，沉醉在愉快的学习氛围当中。

　3、认真做好家园工作 ?

　这两个月的实习让我们第 1 次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每个小朋友弄好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你 1 起活动 1 起游戏。这次实习我也掌握了 1 些与幼儿相处的方法，这也是 1 笔难得的财富。同时我还发现了自己的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力仍缺。语速、腔调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交换不够煽情。在教学教育方面，专业知识的应用未能纯熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。因此，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。

　第 1 次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在 1 起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的酷爱愈来愈强烈，时也感到了沉沉的责任。在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友 1 起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进 1步的了解。

　幼儿教育是基础教育的有机组成部份，是学校教育的基础阶段，也是人材成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实行体、智、德、美诸方面的教育，增进其身心和-谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展! ?

　记得，有 1 次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶快请他回教室洗手间，可他偏要固执地在 1 棵小树旁小便，我见他 1 点儿也不听我的话，便不由分辩地批评他不讲卫生，行动很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我，而后理直气壮地说：“老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大!”看着他那天真天真的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心。

　高尔基曾说过，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是 1 件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。1 句话普普统统、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。

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