疫情期间班级管理

　 疫情期间班主任工作计划大全

　疫情期间班主任工作计划幼儿园是人群比较密集的场所，幼儿是沾染病易感人群，稍有忽视，容易引发各种沾染病的产生和流行。做好幼儿园沾染病的预防和管理控制沾染病，避免幼儿园爆发沾染病，保障幼儿健康发展。为了进1步做好幼儿园沾染病的防控，有力高效防控和遏制沾染病的产生和传播，决定采取1下措施:

　　1、期预防是关键

　　总的来讲幼儿沾染病的潜伏期基本在3-⑻天之内，在幼儿处于症状不明显，或无症状的潜伏期内，特别是容易将沾染病沾染给其他幼儿，在幼儿园这样高度密集的地方，如果等发现某个幼儿已产生了再进行防治，就失去了最好的控制时机为时已晚，所以沾染病的防治贵在早发现、早干预，在充分认识这1点后，我们应当注意以下几点

　　1.加强晨间检查。

　　逐日晨间进行检查和缺课追踪制度，每天保健老师对所有入园儿童进行认真负责的检查，特别是皮肤、手足是不是出疹子;口腔里是不是有溃疡;两鳃是不是红肿等。做好晨检记录发现问题及时向园长汇报，班级老师到班级后首先开窗和透风然后对入园的孩子进行询问检查。

　　2.加强缺勤追踪

　　把好2次晨检关，有异常要求家长带孩子到医院救治，对排除沾染病的幼儿须有医院的相干证明，同时老师要负责对每位缺课孩子的终究缺课缘由有登记记录缘由，每天上午10:00老师负责考勤，没有来园的打电话，询问幼儿情况及医院看病结果。发现问题及时向上级部门报告疫情报告，若在园内出现了沾染病或疑似应及时对得病幼儿进行隔离，并通知家长到正规医院，并有保健医生跟踪确诊结果及时上报，

　　3.落实卫生检查

　　对幼儿的教学生活用品和活动场所加大消毒力度，幼儿毛巾水杯等应1用1消毒，采取每天两次以上检查制度，每周进行1次大检查，做好相干记录，若发现问题当场改正，当场指出，及时监督，催促各班做到细致的常规化的卫生消毒工作。

　　2、措施得当是保障

　　1.保持教学生活环境整洁卫生，透风换气，加强检查，严禁幼儿共用水杯餐具和小毛巾等人物物品现象。

　　2.严格依照要求由专人为大型玩具消毒，定期展开预防性消毒是根据天气情况，不定时安排全部幼儿服用具有抗病毒药效的中药。

　　3.注意均衡营养，加强户外锻炼保证足够休息，增强体质。

　　4.让每位教师熟知沾染病应急预案内容，在幼儿园期间发现幼儿如有发热，咳嗽，乏力精神颓废的症状时，老师立刻启动应急预案采取措施及时就诊及时隔离。

　　3、具体工作安排

　　9月份

　　1.完全打扫卫生环境进行全员安全大检查，

　　2.制定本学期沾染病防控计划，

　　3.严格把控幼儿新生入园和新上岗教师体检关。

　　4.对家长教师进行沾染病知识培训。

　　10月份

　　1.做好秋季流行病的宣扬预防工作。

　　2.加强卫生消毒及晨检工作，学习常规消毒。

　　3.加强餐点环节的检查力度。

　　4.做好秋季沾染病预防工作。

　　101月份，

　　1.组织学习沾染病应急预案。

　　2.加强午睡环节，巡查监督。

　　3.进行防病知识宣扬是发放与预防秋季沾染病。

　　4.加强沾染病防控工作进行1次幼儿健康知识考试。

　　5.对家上进行1次预防疾病沾染的防护知识培训。

　　1月份

　　1.做好秋冬季卫生保健的宣扬和预防工作。

　　2.加大卫生检查力度，催促做好御寒保暖工作。

　　3.搜集各类资料并归档。

　　3月份

　　1.做好春季流行病的宣扬预防工作，加强卫生消毒及晨检工作。

　　2.组织教师学习春季沾染病防控的知识，组织保育员学习常规消毒，加强常规检查。

　　3.加强餐点环节的检查力度，加强午睡环节检查力度，

　　4月份

　　1.组织学习沾染病应急预案。

　　2.各班上健康教育公然课进行防病知识宣扬。

　　5月份

　　1.发以预防春夏季为内容的告家长书。

　　2.加大各班卫生消毒监管力度，检查制度，落实情况保健所做好1年1度的幼儿体魄检查。

　　3.及时做好体检反馈工作，对有疾病的通知家长带孩子就诊，进行1次健康知识培训宣扬检测。

　　6月份

　　1.做好夏季卫生保健宣扬和预防

　　2.加大卫生检查力度，灭蚊灭蝇工作。

　　3.加强沾染病防控工作巡查重点检查消毒落实。

　　4.搜集，整理各类资料并归档。

　　疫情期间班主任工作计划本学期，将全面贯彻____总书记对新型冠状病毒肺炎疫情防控的重要唆使精神，积极贯彻落实党的109大及全国、上海市、静安区教育大会精神。以爱国主义教育为主要内容，重点落实安全教育。将防疫知识、战“疫”先进业绩教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入班主任工作。不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神，培养合格的建设者和接班人。

　　1、班级基本情况

　　本班现有学生24人，其中男生14人，女生10人。通过4年半的小学行规培养，本班的学生能够遵照学校纪律，按时上下学，完成自己应当做的事情。大部份学生已初步养成了良好的学习习惯，上课积极回答问题，参与小组讨论，已构成1定的学习能力、与人合作的能力、有参与意识、竞争意识。但班内也存在几名学生在各科作业按时完成和认真书写方面做得很不好，关键缘由在于怠惰，学习习惯还需老师及家长重视培养。

　　本次疫情网络教学期间，我班大部份同学都能积极参加网络课程与互动，按时完成作业，个别学生存在作业拖拉或是缺课的情况，学习自觉性还是需要加强。

　　2、本学期工作目标与具体措施

　　1. 常规工作：加强规范养成教育，增进良好习惯的构成

　　结合疫情上好复学第1课，教会学生7步洗手法、正确佩戴口罩等防疫工作。调剂学生心理状态的同时，引导学生养成文明如厕、有序午饭、安静自修等良好行动习惯。做好逐日班级两次消毒与体温丈量并及时健康打卡，时刻关注学生的身体状态，做到有情况及时汇报。

　　在教学方面，由于疫情网络教学学生学习情况各有不同，学习成效良莠不齐。斟酌到学生的心理落差，开学前两周不安排测试，以温习加新授相结合的方式进行教学，针对性的对学生进行查缺补漏，在不拖堂不留学的条件下催促学生养成自觉自律的学习习惯。

　　2. 德育工作：以抗击疫情为契机，展开爱国主义教育

　　捉住疫情防控等重大事件，组织展开“学习新思想，当好接班人”“我和我的祖国”“少年传承中华传统美德”“新时期好少年”等主题教育，展开“生命·责任·家国”主题班会。

　　组织学生积极参加“学雷锋并肩战役志愿同行”主题活动、“红围巾心向党，小小追梦人”直播观看、《少年日报 时刻准备着》空中课堂故事征集、“北京冬奥会吉祥物故事征集”、“美育云端课堂”直播观看等活动，丰富学生疫情期间在家的课余时光。引导学生增强社会责任感，坚定理想信心，建立报国志向。

　　3.班级特点工作：大家1起夸1夸

　　哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料，。表扬是成功的阳光，空气和水。结合5年级学生已具有了较好的视察能力和1定的表达能力。我们在每天中午午饭后展开了“大家1起夸1夸”的午间活动。让大家说1说今天谁表现特别好，夸1夸彼此，1来促进了大家5年相濡以沫的同学情谊，2来让每一个人的闪光点都得以暴光，增加学生的自信心。另外由于大家都希望被表扬，常常比较调皮的孩子为了得到大家的认可，也会收敛自己的行动。

　　4.家校联系

　　利用“钉钉”与QQ双平台与家长建立良好的线上沟通的机制，让学生尽快适应学校的生活，重视野上教学到课堂教学转变对学生学习的影响，关注学生在校学习的适应情况，及时告知家长学校的教育教学安排和学生在校情况。拓宽德育渠道，发挥“3结合”教育优势。加强学校、家庭、社会的联系，构成共同抓好德育工作的协力。

　　还给孩子们1个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交换，用欣赏的眼光寻觅孩子身上的每处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就可以找到开启学生心灵的钥匙。

　　疫情期间班主任工作计划时间飞逝，转眼间又过了1个学期。在孩子们的欢声笑语新的1年来临了。回想这学期的点点滴滴，各方面的工作都展开得相当顺利，也获得了1定的成绩。在新的1年之际，记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作做以下总结:

　　1、教育教学方面

　　大班的幼儿有了1定的自我意识和自尊心，也有了1定的交往能力，性情上也变的懂事了但也会任性，在与同伴相处的进程中很容易产生矛盾，爱告状，所以我认为对幼儿进行行动习惯的培养很重要，我1直教育幼儿与同伴之间要友好相处，晓得礼貌待人。两人产生矛盾时，我将主动权教给孩子，让他们正确认识自己的行动，找到解决的办法，我们再进行指点。

　　大班是幼儿进入小学的1个重要过度阶段，在活动中严格抓好班级常规工作的同时，做到对幼儿学习习惯有良好的培养，让幼儿养成正确的坐姿、聆听、大胆举手发言的习惯，对幼儿的要求有正确的示范并时刻提示。在语言活动中我采取多种教学方式激起幼儿学习和交换的愿望，在活动中认真聆听他人的回答，对老师的问题及同伴的问题都积极思考、聆听，在游戏中鼓励幼儿大胆自若的参与游戏，让幼儿知道在不同的活动中有不同的活动规则，增强幼儿的自我意识，从而培养良好的学习习惯。进入大班后有1部份幼儿有较强的依赖性，做事拖拉没有较强时间观念和责任心，在平常活动中我不但让幼儿明白自己要做甚么，还成心识引导幼儿看时间，在1定的时间做完自己的事情，改掉拖拉的习惯，同时还在班里选了小老师和小组长，让幼儿在竞争中养成自主学习能力，不但提高幼儿的自我意识和责任意识，还能培养幼儿的良好品德和参与的积极性，通过1学期的学习和努力，班里幼儿在这方面都获得了很多进步。

　　2、保育工作

　　在平常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的1员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长1起纠正幼儿不良的习惯。

　　1、加强了幼儿1平常规的养成教育，加强幼儿各种行动习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了1定的发展。

　　2、幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。重视培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

　　3、为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故产生。注意视察幼儿不同的破坏性行动，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

　　4、强了幼儿午睡的管理及巡查，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入眠，衣服折叠整齐放好。

　　5、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

　　3、家长交换

　　老师和家长通过交换，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交换显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反应该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状态，切实做好家园同步工作。

　　幼儿园教育是1个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要二者接个才能获得好的成效。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。

　　作为1名幼儿教师不但要管理好班级，有1颗爱孩子的心，还要不断的提高本身的素质，不断的完善本身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺少高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时期的步伐。

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