幼儿园小班上学期班务工作计划

　幼儿园小班上学期班务工作计划

　幼儿园小班上学期班务工作计划 1

　新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

　一、班况分析：

　本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满 3 岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差。

　如：早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

　二、目标：

　1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。

　2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。

　3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。

　4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。

　5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。

　三、内容及措施：

　(一)、教育保育工作：

　1、教育教学工作：各个领域发展目标如下：

　健康：

　①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。

　②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

　③、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

　④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

　⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

　语言：

　①、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

　②、会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。

　③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

　科学：

　①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。

　②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

　③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

　④、区分 1 和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数 4 以内的实物。

　⑤、认识三角形、圆形、正方形。

　艺术：

　①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

　②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。

　③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

　④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

　⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。

　社会：

　①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

　②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

　③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

　④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

　2、保育工作:

　①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。

　②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　③、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。

　3、德育工作：

　①、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。

　②、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。

　③、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。

　④、和同伴友好相处。

　⑤、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。

　4、安全工作：

　①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。

　②、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。

　③、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。

　④、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

　⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。

　(二)、英语，识字，蒙氏特色教育：

　本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。

　(三)、家长工作：

　1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。

　2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。

　4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

　四、各学月工作安排：

　九月：

　1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。

　2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。

　3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。

　4、学习早操。

　5、召开期初班级家长会

　6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。

　7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。

　十月：

　1、开展庆祝国庆节系列活动。

　2、家园共育做好家教园地的开展。

　3、抓好常规教育。

　4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。

　5、做好区角活动的开展。

　十一月：

　1、家园共建工作的开展。

　2、开展镇幼儿园讲故事比赛。

　3、积极参加镇业务培训讲座

　4、组织幼儿秋游。

　5、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。

　十二月：

　1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。

　2、配合镇举行幼儿趣味运动会。

　3、开展幼儿生活自理比赛。

　4、开展家长开放日及亲子活动。

　元月：

　1、组织开展庆元旦活动。

　2、配合镇举行保育员保育操作活动。

　3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。

　4、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。

　5、做好家访工作。

　幼儿园小班上学期班务工作计划 2

　20xx 年 9 月，我既激动又担心的迎来了小班的孩子。激动，是因为我从事我喜欢的幼教工作，在我人生的道路上迈出了第一步。担心，是因为我知道迈出这一步是很艰难的，担心因为工作经验的不足而影响到教学工作的`开展。但是，不管怎么样，我会本着学习的态度以及热爱事业、爱孩子、全心全意服务家长的思想，虚心向园内有经验老师和家长请教。相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步，能胜任本班的工作。

　一、班级基本情况分析

　本学年我担任小(3)班班主任，与倪会磊、赵树燕搭班。本班共有幼儿 15 名，男孩 6 人，女孩 9 人。其中有 4 名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。虽然经过分班，但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。在自理方面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比较慢，能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如：

　1、有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。

　2、个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要老师引导和教育。

　3、有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去。

　4、有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具。

　针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。

　二、保教工作

　(一)语言领域

　1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流。

　2、养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。

　3、在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音幼儿园小班第一学期工作计划工作计划。

　(二)健康领域

　1、针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动。如：规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等

　让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。

　2、在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。

　3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性。

　4、引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。

　(三)科学领域

　1、小班幼儿对周围事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容。

　2、观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系。

　幼儿园小班上学期班务工作计划 3

　送走了柠檬大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生，心中不禁有些伤感，失落。但是金秋的九月我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子，再想想刚毕业的大班孩子，衣服裤子自己穿，自己吃饭，总觉得工作非常的艰巨。

　一、班务情况分析

　本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。

　本学期全班共有幼儿 48 人，其中男 22 人，女 25 人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病

　大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。

　二、班级工作任务及目标

　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平

　三、发展目标

　根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：

　生活、卫生习惯：

　1.在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

　2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

　3.安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。

　4.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

　5.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　6.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感 。

　语言：

　1.学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。

　2.会说普通话。

　3.能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。

　科学：

　1.对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维能力。

　幼儿园小班上学期班务工作计划 4

　新学期开始了，本学期到目前有 32 位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班务工作计划：

　一、班级情况分析及工作重点

　本学期幼儿人数 32 人，男孩 19 名，女孩 13 名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能

　力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　二、幼儿发展目标

　（一）健康领域

　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

　3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

　4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

　（二）语言领域

　1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

　2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

　（三）社会领域

　1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

　2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

　3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

　4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

　（四）科学领域

　1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

　3、喜欢操作、摆弄。

　4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

　三、教育教学工作

　1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

　（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养态度调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

　（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

　（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　（1）认识自己的标记；

　（2）学会正确的洗手方法；

　（3）能安静午睡，不吵醒别人；

　（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

　3、培养良好的学习常规。

　（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

　（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

　（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

　（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

　4、深入实践园本课程，将多元主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

　5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。根据小班孩子的年龄特点，我们将娃娃家、操作区、美劳区等；在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子；在回忆讲述时，采取多种形式，增强孩子的倾听兴趣。

　6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

　7、本学期大型活动：

　（1）编排早操

　（2）结合季节组织幼儿活动

　（3）“迎新年”歌咏文艺表演

　四、卫生保健工作

　小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

　在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

　五、家长工作

　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

　（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

　（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　（4）开展周末外出亲子活动，增强家长、教师、孩子之间的交流。

　幼儿园小班上学期班务工作计划 5

　本班一共有 22 名幼儿，有 14 名男生，8 名女生。家长也很重视幼儿的早期教育，但现在幼儿还是存在一些问题：

　1、自理能力差，依赖心理严重，动手能力差。

　2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。

　3、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。

　4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。

　5、老生与新生差异较大，发展程度不均衡。

　针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作计划，结合本班实际情况，本学期中主要做好以下工作:

　一、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作。

　1、创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，是幼儿情绪平稳，平平安安地成长。

　2、照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的成长。幼儿的饮食、如厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小小班的幼儿身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾，帮助和指导，使幼儿正确使用勺子，能独立进餐教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别，注意突发事件。“盥洗如厕”,教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手；幼儿会主动如厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，教师提醒幼儿睡前笑小便，安定幼儿情况，纠正幼儿睡眠时的不良习惯；根据季节室温选用卧具，使幼儿生活的更加舒适。

　3、开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进生长发育，使幼儿情绪得到调节。教师按带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织有趣味的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量。活动前，准备好场地器材，活动中，教师注意观察全体幼儿并照顾个人差异，及时给幼儿增添衣服。

　二、安全教育工作：

　1、教师在幼儿一日生活的各个环节中组织的合理性、减少不安全因素的出现。

　2、注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理。与保健医生联系以免发生意外。

　3、进行安全知识教育与学习，渗透安全意识的建立，并进行一些简单的自我救护练习。

　4、严格执行接送卡制度，严防出现差错。

　5、随时清点人数，让每个幼儿都在教师视野中。

　6、设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则。

　三、以课程整合为特点，开展全面的教育教学。我班将根据幼儿的操作材料，选择适当的活动，依据幼儿的实际发展水平和兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培养幼儿对各种活动的兴趣。在开展活动时，为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会。引导幼儿积极主动学习。

　四、德育、

　1 教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。

　2 进行文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互相帮助。

　3 不损坏玩具、图书、不乱涂、不乱画，喜欢集体生活。

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