素质教育证明材料

　　篇一:《创建素质教育特色学校汇报材料》

　　创建素质教育特色学校汇报材料

　　许昌县苏桥镇中心小学

　　一、【学校概况】

　　苏桥中心小学创建于2001年，校园占地面积7923平方米，建筑面积2128平方米。教学环境幽雅，教学设备先进。目前共有11个教学班，在校生437人，教职工28人，大中专以上27人，小学高级职称16人，省、市、县级骨干教师8人。我们学校坚持“团结、奉献、求实、创新”的校风；保持“严谨、博爱、乐教、敬业”的教风；培养“勤学、慎思、诚实、活泼”的学风，本着使学生“快乐成长”的目标，努力把学校办成方向正、校风好、纪律严、校园美、质量高为特色的现代化农村小学。“让孩子成为最好的自己”是我们的办学理念。首先，我们坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持实施规范化管理，培养学生良好素质，狠抓教育教学工作。通过科学决策，民主制校，情感激励，经济驱动等方式，推动我校的教育教学工作不断进步。其次，改善办学条件，加强学校建设。现在学校办公室电脑已连网，便于老师备课，设有多媒体教室两个，有效地利用了现代化多媒体教学。图书、仪器、体育器材、劳动用具配备齐全，确保了教学工作的顺利进行，另外，我校正在努力实现班班通工程。良好的育人环境，教师素质的提高，科学有序的管理，使我校的教育教学工作稳步上升。

　　二、【具体做法】

　　独具特色的育人环境确保了我校素质教育工作的实施，我们的具体做法是“三抓三促”。

　　（一）、抓“环境育人”，促素质教育工作全面发展。

　　优美的环境是孩子健康成长的摇篮。因此，我们十分注重环境育人。

　　1、校园环境优美宜人。我们的校园进行了合理的规划，整洁优美，

　　布局精巧，花团锦簇，绿树成荫。逸夫楼、综合楼美观整洁，交相辉映，充满现代化气息。进入校门，“育人为本、全面发展、尊师爱生、求实创新”的校训，“勤学、慎思、诚实、活泼”的学风映入眼帘。板报栏设计美观大方，内容丰富，“安全文明校园知识宣传栏”、“法制教育宣传栏”、“三风”和各种积极向上，争做文明学生的版面不仅色彩鲜明，而且内容丰富，具有较强的导向性和教育性。

　　2、校园“温馨话语”随处可见。为了让每块墙壁活起来，让每个角落充满人性化，我们在楼层及校园内都设计、张贴了许多名人佳句和温馨提示话语。如“上下楼梯请靠右行”；“为了一切学生，请家长不要上楼接送孩子”；和“出门走好路，开口说好话，动手做好事”；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；“提笔要写规范字，开口请说普通话”等。充分利用这一良好的育人环境来时刻警示学生如何从点滴小事中养成良好的文明、卫生学习等习惯，做到从细微处着想，从小事中育人，从言行中培养。

　　（二）、抓“管理育人”，促孩子健康成长。

　　学校总体施行“分层管理”，形成教育网络。对于一个拥有近500名学生的乡村学校，抓好学生的养成教育并非是一件轻而易举的事，这需要全校师生多管齐下，并制定横向和纵向的管理措施，分层管理，形成一个“教育网络”，只有这样，学生的养成教育才能逐步见成效，学生才能在这种教育网络中得到健康成长。

　　（1）值周教师管理楼层。当老师花了大量的时间和精力将学生的良好行为习惯形成以后，有时往往又会在你不经意间“反弹”，这就需要我们持之以恒，尤其在上学与放学这一时间里，学生比较悠然自得，对自己的要求也往往会随之放松。因此，我们在每个楼层都设立了安全监督岗，每天在上、下班30分钟前后均安排了值周老师督促、巡查与

　　记载，这样，学生无论是在课间还是在课堂，随时都有老师提醒；同时也能及时处理一些突发事件，确保学生安全。

　　（2）值日学生巡校园。学校各楼层有了“监督岗”还不够，校园也必须设立“巡查”点，这样，即便学生随心所欲地乱丢乱画，追逐打闹等也无机可乘了。所以，我们每天安排学生检查组在整个校园站岗、巡查和记载。这天，他们既是值日生，又是环保小卫士，要求他们既要督促、检查同学的文明卫生行为，又要随时捡起地上的纸屑等，这样，他们既为全校同学做出了表率，又为校园环境的整洁出了一份微薄之力。

　　（3）“评比通报”树典型。我们认为，形成了这种管理网络还不够，还必须将老师和学生每天记载的内容，在每天的红领巾广播站如实广播，表扬先进，树立典范。少先队成立检查组，每天对班级纪律、卫生进行检查评比。结果，在意的不仅是学生，老师也如此。经过“教育网络”近一年的努力，如今，学生基本已形成了一种良好的文明卫生习惯，全校已形成了一种比“优良班风”，赶“优良班风”，超“优良班风”的竞争态势。

　　（三）、抓“活动育人”，促师生素质的提高。

　　我们本着全面提高师生素质为宗旨，以爱国主义教育为主旋律，扎扎实实地开展健康有益、丰富多彩的系列活动

　　1、“爱岗敬业、为人师表”系列活动鼓舞人心。我们始终以邓小平教育理论、江泽民的“三个代表”和胡锦涛的科学发展观为指导思想，组织广大党员、教师经常开展以“修师德，强师能”为主题的师德师风建设系列活动。如“知荣辱、铸师魂”演讲活动，让广大教师在声情并茂的演讲中进一步强化了“荣辱观”；“班主任工作经验谈”交流活动，使班主任老师进一步丰富了各种经验，提高了育人艺术，升华了教育理

　　论；新《义务教育法》知识抢答赛活动，让教师既明确了教育法的几大亮点，又为我们依法执教指明了方向；每学期我们学校都要举行“三课”活动，通过教师间相互听课、评课、交流，互相学习，共同进步；教师充分利用多媒体等现代教学手段，激发了学生课堂学习兴趣。深化了教学改革，优化了课堂教学，提高了教师的业务素质通过系列活动的开展，广大教师既提高了思想文化素质，又施展了才华。

　　2、“学习做人、强健体魄”系列活动提高素质。教育家陶行知先生说过“千教万教教人学真，千学万学学做真人。”所以，我们在学生中围绕“学习做人、强健体魄”等主题开展了如下活动

　　“六节”即每年度分季节举行“感恩节”（三八节每人为妈妈奉献上一份礼物）；“祭扫节”（清明节去烈士陵园扫墓）;“娱乐节”（六月份庆“六.一”文艺娱乐活动）；“爱国节”（十一国庆节举行爱国演讲比赛）；“体育节”（十一月下旬举行的校运动会）；“艺术节”（元旦举行迎新年联欢会）。通过这“六节”活动，全面提高学生的综合素质。

　　“四百”即观看百部影片；唱百首优秀革命歌曲；讲百个革命故事；看百本优秀图书。通过各种渠道，对学生进行爱国主义教育，为他们的精神生活提供了丰富的食量。

　　“两会”即每周的主题班会或主题队会。班级工作、少先队工作和校教导处教育活动有计划地协调开展。每学期少先队大队部还组织各中队1——2次大型主题队会活动，从而发掘学生的潜能，培养学生的兴趣特长，弘扬孩子们的个性。

　　1征文活动成绩喜“三赛”即征文赛、读书故事、美术书法赛。○

　　人。我校学生真可谓是思想品德好，文化素质高、参与意识强。在学校的精心组织下，在老师的细心辅导下，学生多次参加省、县级中华魂读书征文活动，屡次获得好成绩，学校也多次被评为省级、县级“优秀组

　　2上级有关部门组织的有关爱国主义教育读书活动，我们学校织奖”；○

　　不仅能积极组织、指导学生参加，而且每次活动——讲故事、演讲等成绩斐然，在省、市、县级参赛中，我校学生都能获得奖项。读书活动的开展，既培养了学生的兴趣特长，又为学校赢得了荣誉。

　　“三个一”“一帮”帮助学困生、后进生思想转化，成绩提高。素质教育一再强调“两全一主动“，即面向全体学生，促进学生主动学习，促进学生全面发展。因此，我们进行了“学困生”心理健康教育活动，即通过“鼓励性评语”、“等级制评价”、“学困生”进步奖励等活动，大大减轻了他们思想、学习压力，消除了他们的自卑、无望心理，培养了他们健康向上的学习心态。“一星”即“规范行为”，争创“校园之星”。从上学期开始，学校开展“每周一星”的评比活动，而且将大家公认的“星”的事迹材料和照片，通过学校报栏向全全校进行宣传、报道，这样一来，激励了更多的文明学生“蠢蠢欲动”。同时，我们还进行了“优秀班干部”和“三好学生”的评比活动，并将他们的简要事迹和照片张贴于学校报栏，从而激发学生的上进心和进取心。“一安”为提高广大学生交通安全意识，了解更多的交通安全知识，我们将文明安全教育活动常抓不懈。我校与当地派出所、铁路公安联合进行了一次“保护生命，安全出行”大型教育宣传启动仪式，强调交通安全及提高交通安全防范意识的重要性，向同学们介绍了一些交通安全常识，教育学生要遵守交通规则，注意人身安全。

　　我校以创建“阳光校园”和“素质教育示范校”为契机，大力推进素质教育，开展了别开生面的“欢乐大课间”活动,对如何将学生培养成为全方位人才做了积极的探索。随着每天上午第二节下课铃声的响起，校园拉开了长达30分钟的“欢乐大课间”活动的序幕，活动全程由音乐和口令统一指挥。首先是入场曲，之后是“初升的太阳”广播操、自

　　篇二:《学校素质教育亮点措施》

　　彭桥乡何庄村小学2012—2013学年度第一学期

　　素质教育亮点措施

　　为确保素质教育亮点的有效实施特制定以下“质教育亮点”实施措施 一保障措施

　　1、成立学校办学特点、亮点建设领导小组。

　　（1）彭桥乡何庄小学办学特点，亮点建设领导小组

　　组 长彭 万

　　副组长张昆敏 胡娜

　　成 员刘玲玲 袁慧 徐明哲 王萍

　　（2）何庄小学办学特点、亮点办公室

　　主 任张昆敏

　　2、及时召开阶段性工作会，及时总结，做到“四全”，即全面部署、全面参与、全程运行、全面落实。

　　3、确保经费投入，保证办学特点、亮点建设的正常运行。

　　4、 纳入评优评先目标管理体系，正确引导师生参与办学特色建设。

　　篇三:《素质教育特色学校汇报材料》

　　学校概况

　　德智并重 特色引领

　　石楼县马村明德学校校长郝彦平

　　马村明德学校建于2004年10月，以民办体制开始运行，由县局直管，06年9月改为公办，是县内首所九年一贯制学校。现有在校生326人。教师45人，教学班11个（含幼儿），各年级教学班一个（一规制）。学校占地10050平方米，建筑面积3350平方米，绿化面积120平方米，教室11间，理化实验室2间，图书室1间，计算机室1间（新配一间）并配备10兆光纤，操场有180米环形跑道。除此之外，学校的后勤保障系统设施完善有标准化餐厅一个，学生宿舍（8人居）15间，自备师生热水器，师生供暖锅炉一台，完全满足农村办学条件。

　　马村明德学校地处四乡镇交界处，服务半径以这四乡镇为主，近年来，每年突出的中考成绩深得家长和社会的好评，使得学生人数相对稳定在370人左右，学校受到县局的通报表扬，多次被评为“优秀单位”、“先进集体”、“模范学校”。

　在县局“326”工作思路的指引下，我们马村明德学校紧紧围绕“以德为首、育人为本、质量立校、特色引领”的办学理念。结合自身的实际开展工作，在具体的日常教育教学中，以提高教学质量为重点，强化常规教学，优化办学条件，美化育人环境，规范办学行为，重视特色与学生的养成教育。强化安全意识，积极开展安全演练。学校取得了一些

　　成绩，得到了家长的认可，社会的好评。

　　2015年，根据县局的安排，我校确定为素质教育特色学校创建校。我们全体员工积极响应，高度重视，学校成立领导组，分工协作、认真落实，到目前这一工作已按计划完成，现将创建情况概述如下:

　　一、 立德树人为首

　　社会主义核心价值观使中国特色社会主义本质的体现，培育和践行社会主义核心价值观，加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育综合改革、促进学生健康成长的现实选择。

　　十八大以来，切实把立德树人作为教育的根本任务，我们学校也积极响应党中央教育部的号召，把德育工作放在首位。学校有少先队辅导员和政教室，分别由中层领导来担任。以学生的养成教育为抓手以课堂为主阵地。学校成立有德育工作领导组，制度、计划，实施方案一应俱全。小学低段（1-3年级）以培育学生对中华传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育。结合教育教学的实际。如认识汉字，感受汉字的形体美。诵读古诗，获得初步的情感体验，感受语言美。了解爱国志士的故事，了解传统节日，感受中华民族的礼仪等。同时，开展一些活动，引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人。通过一些活动教育，养成勤俭节约，吃苦耐劳，言行一致的生活习惯和行为规范。小学高段（4-6年级）

　　以提高学生对中华优秀传统文化的感受为重，在教学中，开展认知教育。字，练习书写楷书，理解含义，体会汉字优美的结构艺术。文，诵读经典篇目，体会意境，情感。知道传统节日的文化内涵和一些习俗的变迁。尝试表达情感，引导学生学会理解他人，懂得感恩，提高辨别是非、善恶、美丑的能力，开始树立人生理想和远大志向，热爱祖国河山，悠久历史和宝贵文化。初中阶段，以增强学生对中华优秀文化的理解为重点，更深刻地从字、文、情感各个方面进行引导，培养作为中华民族的一员的归属感和自豪感。

　　学校提出“八大习惯”的养成为主线。一月一主题，一班一亮点。培养典型，示范引领。

　　二、 紧抓教学，促进公平

　　教学工作是学校的核心工作。在开展教学工作之前，让教师首先树立公平的教育观和正确的质量观。教好每一个学生，切实保障学生平等的接受教育的权利，不歧视，不羞辱。这项工作由校长主抓，教导处具体负责实施可分三方面来说;

　　(一) 加强教师队伍建设，提高教师的整体素质

　　1、对教师培训 年轻教师上岗前县局培训，学校也尽可能的选派教师外出，也和学区联合体的兄弟学校共同学习。

　　2、加强教师自身的修养 规定教师必须认真学习课程标准，认真钻研教材，认真分析研究学生，了解学生的家庭、

　　篇四:《学校亮点工作展示汇报材料》

　　蔡旗完小亮点工作汇报材料

　　安全、文明、稳定、和谐的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。我校在教育局的正确领导下，全校师生团结一心，求真务实，聚精会神干事，踏踏实实工作，在改善办学条件，推进课程改革，规范办学行为，实施素质教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了满意的成绩。现将我校一学年育人亮点工作汇报如下

　　一、德育为首，促进教育发展

　　本着“教书育人、服务育人、管理育人”的理念，几年来，学校注重师德师风教育活动，注重对学生进行安全、道德、理想等教育，增强了师生的安全意识和自我保护能力，规范了学生言行，加大对班主任管理力度，严格考核，增强了班主任的工作积极性、责任心。

　　1、开展了“感恩”主题教育活动。通过此次活动的开展，让学生学会“知恩”，通过感恩教育，让学生明白，我们时时刻刻都享受着祖国、父母、学校、朋友和他人的恩惠和友善，学会知恩，才能感恩。让学生学会“报恩”，“滴水之恩，涌泉相报”“衔环结草，以恩报德”，懂得对生活和他人心存感激。

　　2、开展专题教育周活动，即安全教育活动周，学生仪容仪表整顿周，心理健康教育活动周。通过此次活动，让学生从个体到集体，从外表到心理，形成积极健康向上的品质。

　　3、抓住有利时机，充分利用升旗仪式、黑板报、专栏、班会等形式，培养学生的爱国情感、爱校情怀、安全意识等。

　　相得益彰的德育活动，使我校学生从低年级到高年级，逐渐明辨了是非，养成了文明的行为习惯。学校形成健康、文明的积极向上的校园文化。

　　二、狠抓常规管理，提高教育教学质量

　　亮点一管理工作创新局面

　　各项管理制度科学化、规范化、制度化，学校本着“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持构建和谐、人文的校园，让多彩的校园处处体现教育。构建了校长负责制下的精细化管理模式，学校管理努力在“细”字上下功夫，在“实”字上求效果。学校强化目标管理，完善了各项制度，逐步形成了以制度管理人，实现了岗位责任制，突出人本管理，倡导人性化管理，融情于各种活动中去，在活动中增强教师的凝聚力和向心力，提高了教育教学效果，出现了新的学习氛围。

　　亮点二教研活动，多姿多彩

　　1、加强常规管理，规范教学行为。加强常规教学管理是我们教研工作的重要内容之一，是规范教学行为的重要举措。我们通过开展经常性的教学督导检查，深入教学第一线听老师们的课，认真查看老师们的备课与作业批改情况，并将每次检查作好认真记录，即时交流、反馈，督促老师们把思想放在教育上，把精力放在教学上，把行动放在课改上。

　　2、开展教学竞赛活动，提高教学质量。

　　每学期都开展教研活动，交流各自对教材理解与困惑，是各位教师认识理解有了长足的进步，我们还进行集体备课、听课、评课。利用高效课堂活动开展一次评优活动，以激励、调动所有教师的竞争意识、以激励教师不断地钻研教材，苦练基本功，从而鞭策教师不断地进步，使他们拥有积极向上的心态。

　 亮点三长期开展广泛的体育活动，活跃校园气氛。

　　加强体育锻炼，提高学生的身体素质，是我校抓好学生素质教育的重要工作之一. 学校积极倡导鼓励全校学生参加体育锻炼，充分利用学校现有的教学资源和体育设施，组织学生开展内容丰富，形式多样的体育活动，确保学生

　　每天锻炼一小时，以提高青少年体质，培养良好的体育锻炼习惯，阳光体育在学校蔚然成风。每天的早晨、课间和放学后，自发锻炼的学生随处可见打乒乓球、踢毽子、跳绳、沙包、跳皮筋，在学生的课桌或书包里随时也能找出球拍、跳绳或毽子等体育用品。学校会定期举行踢毽子比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、冬季长跑活动来激励学生的积极性，并促使这些活动真正的走进学生的课余时间，让本是农民子弟的学生更深刻的锤炼了坚韧、刚强的性格，张扬了学生的良好个性，凝成了我校深厚的体育文化传统。

　　亮点四安全工作常抓不懈

　　学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，在开学工作安排会以后，我们就对学校内外的安全隐患进行彻底排查。对学校的电线电路，学生学习设施进行了认真的检查，有问题及时进行整改。向班主任发放安全教育宣传资料，要求开学的第一堂课就是安全教育课，开学的第一周为安全教育周，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，不得做危险的事情，在家期间不能做危险的事情等等。我们还动员家长与学校联合起来抓好对学生的安全教育和管理工作，放假期间我们给每一位家长发放了《给家长的一封信》向家长和学生提出了有关安全应该注意的事项，这封信对我校安全工作具有的很强的影响力，使全体家长的安全意识得到了更进一步的加强。

　　亮点五改善办学条件

　　今年以来，我校想方设法筹措资金，大力改善办学条件，美化了育人环境，营造了良好的育人氛围。完善各项规章制度，规范创建工作；建立健全德育工作体系，树立了团结活拨、文明和谐的良好校风；我校不仅新栽种各种花草树，{学校推进素质教育,的,亮点,材料}.

　　修葺了绿化带，并且投入大量资金，硬化了部分校园地面，增添了大量校园文化标语，美化了校园环境，融资修建了学生餐厅，改善了学生的就餐环境。

　 亮点五规范管理，杜绝乱收费

　　一是学校财务管理规范化得到进一步加强。进一步完善了各项财务管理制度，继续推行经费公示制度，各校经费行为进一步规范，大额支出继续实行申报制度并做到定期审计，坚持按计划、按用途管理使用资金，严格开支标准，不断提高学校资金使用效益。二是制定措施，保证国家优惠政策落到实处。对每学年

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