论想象力的培养有利于中职学生的专业发展

习近平总书记：一项工程科技创新可以影响乃至改变世界，实现梦想、应对挑战、创造未来，动力从哪里来？只能从发展中来、从改革中来、从创新中来。地球上的物质资源必然越用越少，大量耗费物质资源的传统发展方式显然难以为继。面向未来，世界现代化人口将快速增长，如果大家依照现存资源消耗模式生活的话，那是不可想象的。中国拥有4200多万人的工程科技人才队伍，这是中国开创未来最可宝贵的资源。发展科学技术是人类应对全球挑战、实现可持续发展的战略选择。这一切，对工程科技进步和创新提出了新的使命。

科技创新创新的来源在于想象力，培养具有创新能力的中职生，离不开想象力的培养。正如爱因斯坦的名言：“想象力比知识更重要”。

中职生是未来企业创新活动的生力军，培养学生的想象力有助于学生的专业发展。

一、重视学生的想象力，鼓励学生敢想敢做的科学作风

企业最怕墨守成规的工作作风那样很容易被社会竞争中的创新所淘汰，想象力有助于学生的自主探究学习能力的培养。

笔者多年从事职业教育，发现，在许多教育教学中，教师往往忽视学生的想象力，特别在专业教学中，教师就是教学生如何做，对学生提出的问题，不重视。这样往往会打击学生的学习激情，甚至挫败感。不利于学生的成长，所以作为教育工作者，务必重视培养学生的想象力。

例如，我校学生通过下雨淋湿了家里的衣服，提出利用手机接听电话会有声音和振动，就想到利用该技术改装成自动收衣服的装置。通过该制作过程，学生学会了基本的电子电路的设计，学会了不少传感器控制技术的应用以及制作过程中也掌握了机械传动控制存在的问题。通过该案例，加入教师否定学生的想象力，不协助学生开展技术创新活动，就不会有后面的环节，通过该环节，我们培养了学生自主探究学习的能力，很明显这对于学生今后的发展是有力的。

企业的创新离不开富于想象力的员工，离不开为了实践而努力解决技术问题的员工，感想，是美德，有助于学生的专业成长。

二、想象力在创新活动中有十分重要的作用

企业创新活动离不开观察、实验，但是观察实验获得的只是一些既定的数据，如何利用数据开发新产品，离不开想象力，正如英国物理学家延德尔所说：“有了精确的实验和观察作为研究依据，想象力便成为自然科学理论的设计师”。

例如，苹果从树上掉下，是人们司空见惯的事情，但牛顿由于善于仔细观察事物，善于思考从而发现了万有引力；瓦特烧开水时仔细观察蒸汽推动锅盖，从而发明了蒸汽机

科技创新来源于生活，离不开想象力。

蒸汽机诞生的故事：童年时代的瓦特和茶壶的故事：一天晚上，瓦特和一个小女孩在家里喝茶。瓦特不停地摆弄茶壶盖，一会儿打开，一会儿盖上，当他把茶壶嘴堵住时，蒸汽顶开了茶盖。在旁的外祖母对瓦特的这种无聊动作极为不满，加以训斥。瓦特并不介意，他一心想着蒸汽的力量，从此萌发制造蒸汽机的念头。正如罗尔特所著《詹姆斯·瓦特》中，曾写道：“瓦特蒸汽机巨大的、不知疲倦的威力使生产方法以过去所不能想象的规模走上了机械化道路。”

通过牛顿、瓦特的案例，我们可以看到想象力带来的技术革命的巨大成就。假如，我们教育工作者，采用瓦特外祖母的态度，不重视学生的想象力，打击学生的想象力，就不会有蒸汽机。通过该故事也发现了培养学生的想象力是重要的，没有想象就没有技术的进步。

三、培养学生的想象力，激发学生的科技创新意识进而培养学生的知识产权意识是学生专业化发展的必经之路

生活中找灵感，服务于生活，在当代中学生中步伐成功的案例。

例如，“柄不入液的舀液瓢小点子”不在于难不难就在于你的思想去到那里，一样可以获得巨大的成绩。

一次湖南的骆剑舞同学无意中将塑料水瓢碰落到水缸里了，正当他要从水缸里捞瓢的时候，他发现水瓢虽浮在水面上，柄却插在水里了，想拿出瓢就必须把手伸进水里，这多不卫生啊！他突然想起姥姥讲过的一件事：村晨的一位老大爷收藏配过农药的塑料瓢，由于他的孙子洗标时忘了洗瓢柄，结果柄上的残药引起老大爷中毒。骆剑舞同学从这次偶然发现和偶然事件中萌发了发明一种“柄不入液瓢”的念头。后来他从小朋友玩的不倒翁受到启示，在塑料瓢柄对面的瓢体部位附加一适当的重块，这样，不管是空标还是盛水的瓢落水后，柄总是向上翘着让你随手可握，既方便又卫生。这项小发明在第六届全国发明展中获得金牌奖外，还被宋庆龄基金会授予专项发明奖。

又如，“四用防触电插座”来自于对生活安全用电的保护意识，加上学生的想象力，该创新发明被广泛应用于电源插座的设计，这本身就是企业需要的技术，也是学生想象力转化成社会成果的一项成功案例。

电源插座几乎家家都有，但它很容易触电，对于小孩子来说特别危险，而且插上拔下很麻烦。上海的徐琛同学解剖了几种传统的电源插座，设计了一种“四用防触电插座”，这种插座在普通插座的插孔中，加装了两道绝缘的活门，只有插头同时插入两个插孔时，才能接通电源。这样，当小孩不注意把小手或铁钉等插入任一插孔时，由于两道门挡着，也就不会触电了。这项小发明荣获了第二届全国青少年科学创造发明比赛一等奖。

中职生务必提高想象力，成就梦想，要明确社会责任，树立远大理想，努力学习科学文化知识；要敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立“敢为人先”的精神；努力探索，注重实践，養成勤动脑、勤动手的好习惯；争取早日成才，为建设创新型国家而奋斗。

总之，想象是创新的翅膀，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。作为教师我们就应该有意识地去引导学生用发散的思维去想去做。

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