天道酬勤日，艺苑百花艳

黄少民,1965年出生于潮州，幼时即喜书画。文章、作品时见《中国书画报》、《书法报》、《青少年书法》等专业报刊。美术书法作品多次参加全国各类比赛、展览并被收入各种作品集。2006年书法入选中国书协主办的《纪念中国共产党建党85周年全国书法展入选作品集》，获广东省书法家协会主办的首届广东新人新作作品展优秀作品奖；现为中国国画家协会会员,全国书法教师教育研究中心创始会员，广东省文学会会员，潮州市书法家协会理事。

自2005年，黄少民开始创办潮州市思逸书画工作室，从事艺术研究、交流、培训和服务工作。在思逸书画工作室创办之前，潮州市某些区域书画教育几乎是零。面对许许多多在书画方面有极大潜力和浓厚兴趣而又苦于投师无门的少年儿童，作为一名艺术工作者，他深感遗憾，因为他明白书画学习对一个人的素质提升和成长是多么重要，也深切意识到书画教育必需从娃娃抓起。于是他决心要创办一所以启蒙和普及青少年书画教育为目的的学校，正如他自己说的“不盼天道酬勤日，但得艺苑百花艳”。

目前，工作室有专职教师4人，学员近150名。创办时间虽然只有两年，但学员们在全国各级书画比赛中屡屡获奖，黄少玫等老师被授予“优秀园丁”称号，工作室被授予“优秀团体”称号，还被全国青少年书法级别评定委员会授权为“考务工作站”。这两年来，他们反复研究、探索，寻找最适合儿童书画教育的途径，如今，已经形成了一套科学、严谨、系统的少儿书画教学方法。

一、因材施教，尊重个性

在教学过程中，他们发现学生年龄不同，性格有动有静，出手有重有轻，理解能力和书画感觉尽不相同，如若用同种方法、同种书体进行教学，效果肯定不理想，因此便采取因人而异、因材施教的方法进行学习指导。以学习隶书为例，对协调能力稍差的学生，就要求他们从《张迁碑》入门，对于协调能力较强的学生，则要求他们从《曹全碑》入手，各得其所。所学书体与学生的个性吻合了，学生学起来也得心应手，自信倍增，进步也快，家长看着也开心了。

二、展示成果，奉献社会

为了给同学们一个展示的舞台，也为了丰富同学们的文化生活，工作室于今年8月30日至9月3日于潮州市华艺展厅举行首届师生书画作品展，共展出书画作品218件，吸引了上千人前来观看，看着小朋友们有板有眼的一幅幅字画，大家沸腾了，赞叹之声不绝于耳，好多观看者还情不自禁掏出随身携带的DV、相机、手机拍下一幅幅充满童真、童趣的书画作品。看到自己的作品能够给他人带来美的享受，听到自己的作品为他人所肯定，孩子们高兴极了，他们心中充满了自豪感，学习的兴趣大增。

今年春节前，该工作室还举办了一次义写春联活动，这次活动既是宣传思逸书画工作室的风采一个窗口，也是展示学生书法成绩、奉献社会的一个大好机会。没有想到，在镏金大字印刷对联成风的今天，孩子们所写的春联却如此受人欢迎。与千字一面的电脑字相比，孩子们所写的字犹如沙漠中的一片绿洲。这些“书法家”的作品不停地被围观的人们抢走，作为迎新年的礼品，所有参与的学生都认为这是他们向社会奉献的最好礼物。

三、寓赛于练，竞争提高

思逸书画工作室自创办以来，就始终坚持以比赛促提高的思想。不断组织学生参加各类少儿书画大赛活动。令人欣喜的是，同学们在各种书画大赛中均获得良好的成绩。这良好的成绩来之不易，是学生们用勤劳的汗水所换回的。每一次听说要参加比赛，同学们都会积极参加，全心投入准备参赛作品，热情高涨。参加的次数多了，书画的技法自然便提高了。

这点滴成绩更加坚定了同学们学习书画的信心，加快了师生们渴望进步的步伐。我们坚信在潮州这片催桃育李的土地上，必定会有更多的雏鹰展翅飞翔，“思逸”的明天必定更加灿烂辉煌！

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