“幸福”是种能力

编者按：幸福是什么？其实幸福是种能力。当我们用一种专业体系去诠释它时，你会发现让宝宝获得这种能力也没那么复杂。本期开始，《风采童装》杂志与浙江全能教育研究院将共同打造“全能宝宝幸福课堂”栏目，一边带宝宝认知服饰、时尚，一边通过简单的小游戏、现象观察、家庭实验来帮助孩子们找到关于幸福的“密码”，提升追求幸福的能力。

几年前，哈佛大学的幸福课超过原来的王牌课程《经济学导论》一跃成为哈佛大学排名第一的最受欢迎课程，从此刮起关于“幸福课堂”的席卷之风。2012年6月28日，第66届联合国大会将每年的3月20日定为“国际幸福日”，确立了追求幸福是人的一项基本目标，是全世界人类生活的普遍期望。

幸福课该从什么时候开始、又应该怎样培养呢？浙江全能教育研究院院长、浙江大学科学技术与产业文化研究中心亲子文化研究所所长本心老师在《打造孩子一生幸福的幼儿教育》一书中提出通过“以天地为课堂、以万物为教材、生活时时处处是教育”的理念，并将这些理念、目标、内容和方法落实到《全能宝宝幸福课程》中，并通过家园同步教育的方式予以实现。

这些课程内容包含一个孩子的幸福人生成长历程中所涉及到的个人生活、家庭生活、社会生活等知识，只要学好这些基本知识技能，便能成为人格全面完整发展的“全能宝宝”（whole child），奠定幸福人生基础。在此，我们特邀本心老师开辟全能宝宝幸福课“美服课堂”专栏，向大家分享如何通过服装世界的载体，为孩子们打开幸福教育之窗。

幸福第一课

服装大探秘

探索美丽的服装世界

设计思路：服饰的知识量

我们每天都在与衣服打交道，丰富多彩的服装世界，在孩子面前传递着多少有关科学、文化、美学、社会学等知识和信息，蕴藏着多少生动具体的教育契机！就让我们带着孩子进入这多姿多彩的服装王国，去探索一下这其中的秘密吧。

全能宝宝幸福课——美服课堂第一课，就从服装大探秘，探索各种各样的服装世界开始。

课程目标：初识服装分类

初步认识服装的名称、样式、种类及其功用，感受服装的丰富多样及其与人们生活的关系，激发对服装的探索兴趣，从中感受美感与乐趣。

小故事：大衣柜里的小丸子

生日时，妈妈给乐乐买了一件粉蓝色的毛线衣，衣服上绣着一只雪白的小兔子，小兔子头上系着漂亮的蝴蝶结，乐乐平时舍不得穿它，就把它挂在了大衣柜里。

一进入大衣柜里，蓝毛衣就听见了许多招呼它的声音：“新朋友，你好啊”，“欢迎你的到来”，“我们又有新朋友了。”蓝毛衣回头一看，哟，这么多的衣服伙伴！各种颜色、各种式样，把大衣柜挤得满满的。

挨着蓝毛衣最近的是一件亮黄亮黄的棉背心，它用动听的声音向蓝毛衣作自我介绍：“我是羽绒背心。”蓝毛衣挨着它软软的身子，真的感觉很温暖很舒服。

蓝毛衣刚想说话，旁边又想起了一个浑厚的声音：“我是乐乐爸爸的西装，每次都陪伴乐乐爸爸去参加一些比较重要的活动。他是呢大衣，也是乐乐爸爸穿的。”蓝毛衣回头一看，西装和大衣站得毕挺挺的，真神气。

一套鲜红的运动衫把手伸过来说：“蓝毛衣，蓝毛衣，我是乐乐的运动衫，乐乐每次出去游玩、开运动会，都喜欢穿着我去。我们俩都是乐乐的好朋友呢。”

蓝毛衣正和运动衫说着话呢，忽然从远处传来了一片嘈杂的声音。仔细一听，原来是柜子的另一头漂亮的小裙子、衬衫和背心短裤都在和毛衣打招呼呢。

蓝毛衣的加入，大衣柜里更加热闹了，伙伴们一起唱歌跳舞开PARTY，欢迎蓝毛衣的到来，蓝毛衣太喜欢这个美丽又热闹的大衣柜了。

幸福第二课

服装好朋友

认识服装配饰的作用

设计思路：配饰中的趣味

在初步感知了服装的基本样式、种类、名称、功能之后，再带孩子来到服装的配饰世界：鞋子、袜子、帽子、围巾、领带等，引导孩子进一步感知服装大家族的丰富多彩，并在这一过程中，带孩子玩玩配对游戏，感受玩鞋乐趣，练练数数，学学印染，轻轻松松就发展了多元智能诸方面的能力与兴趣。

课程目标：初识服饰搭配

认识各种鞋袜、帽子、手套、围巾、领带等，了解它们的名称、特点、种类和功能，感受它们的丰富多样及其对服装搭配的重要作用，学习玩各种学玩结合的创意游戏，感受这些服饰带给我们的游戏乐趣。

环境道具

家里的各种鞋袜及其他服装配饰

学玩过程

小故事：鞋子舞会

夜，真安静，房间里只有轻微的呼噜声。床前的大黑皮鞋叹了一口气说：“唉，真无聊！” “是吗？”高跟鞋说，“如果你大无聊，我们就来跳舞吧！”说完，弯下细腰向大黑皮鞋做了一个“请”的姿势。

月光从窗口照进来，红地毯就像是被聚光灯照亮的大舞台。高跟鞋在跳芭蕾舞，泡沫拖鞋在跳踢踏舞，平跟鞋在扭秧歌，大黑皮鞋在跳迪斯科，旅游鞋迈着太空步，一飘一飘地跳开了霹雳舞……

“啪啪”，一双红绒拖鞋从床角落里钻出来。她身上有一条可怕的大口子——鞋帮和鞋底儿裂开了，她没法儿跳舞，心里很难过。

桌子上针线盒里，一根看热闹的大针说话了：“红绒拖鞋，你别伤心，我来帮你缝好！”他拖着一根结实的长线跳下来，一头扎进鞋帮里，又一头扎进鞋底，“哎哟哟！”硬鞋底儿把他的脑袋尖夹住了，进不去，退不出，疼得大针泪花儿直滚。“锥子哥，快救命呀！”大针忍不住高喊。锥子急急跳出针线盒：“喔，大针，别害怕，我替你开路。”在锥子哥哥的帮助下，红绒拖鞋张着的大口子一点一点闭上了。“噢，谢谢，谢谢你们！”红绒拖鞋快乐得脸都红了！她优美地弯下腰请大针、锥子一起跳舞。于是，红地毯上，红绒拖鞋、大针、锥子和各式各样的鞋子们都快乐地跳了起来。

突然，床上的人翻了一个身，喔，天快亮了！大家吓了一跳。他们踮起脚尖飞奔回原来住的地方，大气都不敢出一口。只有红绒拖鞋不肯回到床下的黑角落里。

早晨，女主人起床了，看见曾经买来只穿过一天就裂了、想扔又舍不得扔的红绒拖鞋，吃惊得大叫：“咦，我的拖鞋怎么变好啦？”

大针、锥子和所有的鞋子都忍不住笑，当然啦，他们得拼命忍着不笑出声音来，要不然女主人听见了，一定会说：“天哪！我该不是生活在童话里吧？”

提问启发

刚才讲了什么故事？

有哪些鞋子来参加舞会？

它们是怎样的？

除了这些鞋子，你还知道有哪些鞋子？

我们也请家里的鞋子来参加舞会好不好？

我们一起来唱歌

鞋子游戏

请孩子拿出家里的鞋子，穿上不同的鞋子跟上音乐玩踢踏游戏，感受穿各种鞋子走路的乐趣，并与数数结合，比如，大人踏5下，让孩子踏一样的数量或少1下等。

鞋子也会踏踏响

1=C 4/4

1 1 2 3 0 | 5 5 6 3 0 |3 3 2 1 1 2 |3 2 1 2-|3 3 5 6 0 |i 6 i 5 0 | 6.6 5 3 5 |

穿上 鞋，手拉 手， 我们 朝着野外走，学小 鸟，高声唱，鞋 子也会

6 6 6 0|i-6i| 5 6 5 3 1|3 2 1 2 5| 5――0 |i-6i| 5 6 5 3 1 |3 2 1 2 5|1――0 ║

踏踏响。晴朗的天空 下面我们真高 兴，晴 朗的天空下面我们真高兴。

配对游戏

启发孩子想想还有哪些服装好朋友，带孩子找出袜子与手套等，认识它们的特点与功能，并用找朋友、捉迷藏的方式带孩子玩配对游戏，还可以比赛穿鞋袜。

创意游戏

再启发孩子想想还有哪些服装好朋友，出示围巾与领带，带孩子认识它们的特点与功能，比比不同的颜色、花纹、长短、宽窄、厚薄等，再带领孩子玩印染游戏：指导孩子将彩色水墨滴到水盆里，让它浸染开来，然后用准备好的餐巾纸或宣纸平摊在水面上，就会被印染上美丽的图案，再加工成围巾和领带，进行展示欣赏。还可以启发孩子用丝巾、绸巾来玩各种游戏，激发孩子的创造力。

幸福课堂预备课

1、服装大探秘——探索美丽的服装世界

2、服装好朋友——认识服装配饰的作用

3、服装展览会——感受服装的丰富类别

4、服装的来历——感知服装的发展历程

5、服装加工店——了解服装的制作方法

6、面料大家族——认识服装面料的特点

7、温暖毛线衣——了解毛衣的编织方法

8、品牌服装秀——感知服装的品牌意义

9、穿衣看场合——了解穿衣的基本知识

10、衣服巧搭配——学习服饰搭配的艺术

11、从里穿到外——了解穿衣的季节特征

12、锁扣大聚会——认识钮扣的特点功能

13、衣服要整洁——学习穿衣的清洁知识

14、职业功能服——认识职业服与功能服

15、美丽民族服——欣赏民族服装的丰富

16、中国古装服——感知古装戏服的特点

17、服装服务站——了解服装的服务活动

18、未来设计师——学习创意未来的服装

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