校园调查报告总结
作者:jnscsh 时间:2020-08-28 10:08:30 浏览次数:次
综合训练项目二
对辽宁工大北校区停车位情况的调查
学院:建筑与交通学院
班级:
姓名:
学号:
辽宁工程技术大学
对辽宁工大北校区停车情况的调查报告
一、引言
随着我国城镇居民生活水平的不断提高, 家用汽车拥有量也日益 增多。据阜新市统计局统计,在民用汽车拥有量中, 2016 年末个人 汽车拥有量 21.24 万辆,比上年末增长 8.1% 。越来越多的机动车进 入市民家庭, 校园内的机动车数量也迅猛增长, 如果校园内没有固定 的车辆停放场所, 势必造成车辆随意占路停放, 甚至占用人行道和车 行道,既影响动态交通的正常运作, 又给人们的工作和生活带来不利 影响同时还会妨碍校园形象。因此,正确处理好车辆停放的问题,对 解决道路交通拥挤、 减少交通事故、 提高道路通行能力等都具有非常 重要的意义。
二、调查目的(一)、了解车辆停放设施供应情况,包括路内和路外的各类停放场 地及其车位容童、位置、设施、管理、收费情况 .
(二)、获取各类停放场地上 (路内、路外停车场、库和临时设施 )停 放车辆的基本特征, 如停放数量的时间、 空间分布,包括数量、 车型、 停放时间等。
(三)、了解车主停放的目的,停放处至出行目的地的步行时间 (距 离)、对停放点设施与管理收费的意见和要求。
(四) 、通过调查,评价城市停车设施供应状况,找出现状停车问题 的症结所在,提出近期改善停车紧张的对策措施。
(五) 、通过调查,得到停车吸引与土地利用、交通量以及管理措施 的相互关系。
三、 调查方法
人工实地调查法:直接派人在停车场地对停车情况进行观测
四、 调查地点
辽宁工程技术大学北校区
五、 调查时间
上午:8: 00---11 : 00;下午:13:00---17:00
六、 车辆换算
(一)、车型分类
车型分类表
车型
大
中
小
车长L( m)
L >12
5<L<12
L <5
座位数N (座)
N >27
7<N<27
N <7
货车额疋何载(t)
T>8
2.5<T<8
T<2.5
(二)、车辆换算
车型换算表
车型 小型车 中型车 大型车
路内
换算系数2.193.4单位停放面积A23.6643.27
换算系数
2.19
3.4
单位停放面积A
23.66
43.27
53.92
路外
换算系数1.832.28
换算系数
1.83
2.28
因为校园内的车绝大多数都为小轿车,因此认为校园内的车都为 小型车
七、停车位位置调查结果
=讣楼內
=讣楼內
车位分布调查表
时间:1.5
时间:1.5 天气:晴
人员:
位置停车位数
位置
1
医院东侧
10
2
文轩楼内
34
3
惠和楼内
34
4
五舍北侧
10
5
工大超市
20
6
食堂西侧
15
7
主楼东侧
19
8
主楼西侧
9
9
创新楼东
20
10
创新楼内
61
11
创新楼西
24
12
清雅楼内
40
13
知信楼内
40
14
办公楼前
56
八、路内车辆停放实况调查
路内车辆停放实况分析表
8占-9占
9点-10点
10点-11点
13点-14点
14点-15点
15点-16点
16点-17点
医院东侧
10
9
10
7
8
8
4
文轩楼内
11
13
10
8
12
11
6
惠和楼内
15
12
9
9
14
12
4
五舍北侧
5
6
4
8
8
7
7
工大超市
12
12
15
14
11
12
10
食堂西侧
3
5
9
10
8
8
10
主楼东侧
15
16
4
13
17
12
4
主楼西侧
3
2
0
1
1
0
0
创新楼东
5
6
1
8
7
6
2
创新楼内
3
2
0
1
0
0
0
创新楼西
0
0
0
0
0
0
0
清雅楼内
7
10
6
14
12
7
1
知信楼内
20
15
8
13
12
10
7
办公楼前
11
18
10
20
22
14
10
调查员: 日期:1.5
九、路内车辆停放实况分析
(一)、学校地点分类:
生活区:五舍北侧,工大超市,食堂西侧
学习区:主楼东侧,主楼西侧
工作区:医院东侧,文轩楼内,惠和楼内,创新楼东,创新楼内,
创新楼西,清雅楼内,知信楼内,办公楼前
路内车辆停放实况计算表
停车位总数
车位内停车
数
车位利用率
车位外停车
数
总停车数
生活区
45
24
53%
3
27
上午
学习区
28
13
46%
0
13
办公区
315
74
23%
0
74
下午
生活区
45
38
84%
6
44
学习区
28
12
43%
12
24
办公区
315
87
28%
3
90
停车位总数
■上牛主舌区 上午学习医■上午办处医 ■下牛生活区 下牛学习区■下牛办埜区
315 315
十、问题发现
(一) 、某些地方停车位与停车辆数目相差过大, 停车泊位供给严重 不足。
(二) 、路边临时停车比例过高,占用了大量的道路面积,对动态交 通产生了较大的影响。
(三) 、由于人车混杂,导致是车行还是人行都出现拥堵现象。
十一、解决的建议
(一)、要多方协作,密切配合,规范管理,切实解决校园乱停车问 题。
首先学校的规划、物业管理等部门进一步加强对校园的停车管
理,制定相关政策化解停车矛盾。然后物业公司要加强对校园停车管
理,结合实际,对校园道路进行合理划线,实行定时单侧停车、单向
行驶的形式,确保行车路线畅通,提高校园车位利用率,切实做好车
辆通行和停放秩序的管理
接着充分发挥老师自治作用, 督促物业管理企业加强车辆停放管 理。最后是提高停车场设施管理水平,做到场地设施布置规范化、环 境生态化、设施自动化, 将先进技术应用于停车场的自动化管理系统 之中。
(二)、加快建设公共停车场缓解校园停车压力 面对校园某些地区停车难现象 , 可在现有的校园规划中 , 略作调 整 , 在每隔一定距离的区域内 , 或是在人流集中的地方附近 , 建造社 会停车场 , 通过这一基础设施来缓解校园内停车难的问题。
社会停车场的规模要能辐射周边一定范围内的工作区和学习区 , 同时还要考虑校园发展的变化 , 最好是立体建筑 ,这样不至于占用过 多的土地。
十二、调查总结
通过这次调查,我了解到北校区停车问题的重点是车位分布不均 匀。和普通居民小区有所不同。大学内老师们的素质比较高,一般不 会发生乱停车现象。我们已经是大学生了,从某种程度上来说,大学 就是半个社会,我们要学会如何与他人之间的交流与沟通。
重要的是, 我们在大学学到知识同时,要学会“学以致用”。将理论与实践相结 合,多接触社会上实际的东西, 而不能停留在自我的, 纯粹的理论中, 尽可能拓展自己的知识面, 为以后自己真正的迈向社会做好准备, 才 不会被这竞争激烈的社会所淘汰。
对于调查, 我应该尽最大努力去把
它做好,它不仅为我们今后社会实践定基础, 而且我还将以本次实践
为点,多多总结经验与不足,为以后实践创造更多机会,使自己从中 受益,早日成为一名优秀大学生,成为一个对国家,对社会有用的人 才,实现自身价值。
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