德育课程教案3
作者:jnscsh 时间:2020-07-14 13:41:34 浏览次数:次
课
题:阳光总在风雨后,挫折面前也从容
授课人:
教学目的:通过教学,让学生明白挫折是人生难免的,不同的态度对待挫折将成就不同的人生;要学会在挫折面前调整心态,运用正确的、科学的方法解决。
教学重点:学会正确、科学的方法对待挫折。
教学难点:将科学的方法转化为内心的动力。
教学手段:多媒体 教学方法:讨论、表演、谈话相结合 板书设计:
阳光总在风雨后,挫折面前也从容
一、 人生难免有挫折 二、 挫折面前不同的态度成就不同的人生 三、 正确对待人生道路上的挫折 教学过程:
一、创设情境,导入课题:
投影Ⅰ,《体验挫折》
“假如你失去双手,请用嘴在白纸上写下‘我’字。”请简单谈谈你写字的感受。
[学生充分体验后说出自己感受] 投影Ⅱ,《无臂大学生王争的故事》
[学生思考讨论] (1)他会用嘴写字,用脚做事的能力是天生的吗? (2)王争在面对困难、挫折时采取了一种怎样的态度?
(3)假如王争屈服于“失去双臂”的困难、挫折,同学们想象一下,他会成为一个怎样的人呢? [学生讨论基础上教师总结] 王争会用嘴写字,用脚做事的能力不是天生的。他在面对困难、挫折时采用积极的态度,成就了他的大学梦,他是生活的强者;假如王争屈服于“失去双臂”的困难、挫折,他的人生将是另一种情景,他将是生活的弱者。
二、新课教学 投影Ⅲ (一)人生难免有挫折 (二)挫折面前不同的态度成就不同的人生 积极进取、挑战---磨练意志、增长智慧、战胜挫折、发展能力---生活的强者(成功)
消极逃避、屈服----意志消沉、不思进取----生活的弱者 (失败)
投影Ⅳ 倾听 [战胜挫折,我有办法] 投影Ⅴ 讨论 [他们战胜挫折用的是什么方法?] [ 教师总结] 战胜挫折要用科学的、正确的方法,要有正确的心态。
投影Ⅵ 《三、如何积极应对挫折?》
三、学以致用 投影Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ [送温暖,出点子] 表演“小涛倒霉的一天……” 四、说说今天这节课的收获 五、齐唱《阳光总在风雨后》,在歌声中再次感受生命的力量。
教学反思:
挫折教育是一个永远的话题,但我们应该明白对学生来说学会用科学的方法和态度对待挫折更重要。
[德育课程教案3]相关文章
- 班主任德育工作计划
- 初中班主任德育工作计划
- 小学德育工作计划总结
- 学校全年德育工作总结
- 德育课程与方案
- 小学班主任德育工作计划
- 班主任德育工作总结
- 德育干部培训总结
- 掌声德育渗透教案
- 高中德育年度工作总结
- 《基础写作》教案
- 幼儿园大班社会实践活动教案:建筑工人
- 音乐课教学教案
- 关于高中语文《涉江采芙蓉》精选教学教案2022年【三篇】
- 环保教育之垃圾分类教案
- 《我们眼中的缤纷世界》《这儿真美》教学教案
- 小学六年级语文《为少年轻唱》教案
- 小学六年级语文《送友人》优质教案
- 幼儿园语言《多彩的颜色》教案
- 幼儿园大班安全活动《怎么办》教案模板3篇
- 课程教学总结表
- PHP课程设计报告
- 关于课程改革心得总结
- 热工课程改革与实践
- 应用型本科能源与动力工程专业课程体系改革探索
- 系统节能原理课程改革与教学实践
- 关于《航空发动机原理》课程教学的思考
- 基于项目化教学的《汽车运用工程》课程改革研究①
- 对培智学校课程设置实验方案的解读
- 中学历史课程与物理课程的整合研究:目标、内容与策略
- 上一篇:学生暑假社会实践报告优秀2020
- 下一篇:德育教学随笔