加强队伍建设 夯实发展基石 队伍建设不断加强

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加强队伍建设夯实发展基石

——二道沟学校教师队伍建设工作总结我校在上级教委的正确领导下，高度重视师资队伍建设。一学期来，学校班子团结协作，带领全体教职员工贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，努力提升教师队伍职业思想和业务能力，全面实施素质教育、全面提高教育质量，促进义务教育均衡发展、实现教育公平公正，办好新形势下人民满意教育，取得了一定成效。

一、主要工作措施：

（一）强化班子建设，发挥模范带头作用

学校行政班子成员首先从自身抓起。在行为上，一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，时时严格规范自己的言行，处处率先垂范。凡要求教师做到的自己首先做到，勤政敬业，和教师“心贴心”，不计报酬无私奉献。

在工作中，每位成员都是学校教学骨干，负责部门管理工作的同时，还要担任主要学科教学工作，每位同志承担的工作任务重，工作量饱满。领导班子成员除了出色完成自身教学工作外，他们能站在课程改革最前沿，引领全校教师投入教育教学。他们主动听课，组织、参加教研活动。和教师一起研讨教育教学规律，把学到的教育理论贯穿于教育教学实际中，以新颖的教学方法和创新的管理思路赢得教师的信赖，从而以领导班子的模范形象凝聚人心。

（二）加强师德建设，塑造师表风范

1、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行“三个代表”，贯彻落实“十八大”精神，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。建立了由书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组，具体负责师德师风工作：组长：许之江

副组长：王福生王刚

成员：黄显维孔德荣张加利周晓明

结合学校工作实际，本学期初我校制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。

2、统一思想提高认识

一学期来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做到：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要衣着得体、举止文雅、谈吐不俗，让学生耳濡目染受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面

向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

3、不断学习，适应发展

我们在师德师风的创建活动中充分利用各种会议、学习的机会，认真学习领会“三个代表”、科学发展观、“十八大”精神和习主席讲话的重要思想，使广大教师明确教师工作的指导思想，担负起培养跨世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

4、树立典型，弘扬正气

我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，如孔德荣、陈殿香、韩印发等教师。在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬了正气。继续组织教师认真学习“优秀人民教师张丽莉同志事迹”、“碾区师德师风先进个人”的先进事迹。学习后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想，并写出心得体会。

5、公开承诺，民主评议

面向社会我校召开了“师德师风承诺签字仪式”大会，全体教师在会上向社会公开承诺，并与校领导签下了师德责任状.同时采用多种方式征求意见。学校下发了师德师风意见征求表，学校征求教师的意见，教师征求学生、家长、同事的意见。学校领导做到率先垂范，多渠道、多层次征求多方面的意见。

我校在师德师风活动中，召开了由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；虚心听取家长的意见和建设。同时召开了全体教师评议会议，每位教师认真做师德师风自我剖析报告，学校领导对每位教师的自我剖析材料进行点评和书面评鉴，最后组织全体教师开展了师德师风民主测评活动。

6、活动育人，提升修养

在活动中陶冶良好的师德情操是我校师德工作中的一项重要内容。每学期，我们都要定期开展诸如“师德工作研讨会”、征集师德论文、“学规范，强师德，树形象”师德教育个案分析等师德活动。通过丰富多彩的师德教育活动和师德实践，涌现出一批师德先进个人和优秀教师，大大提升了我校师德素养。全体教职工职业道德素质普遍较高，能自觉遵守师德规范及有关规章制度，近年来没有发生过违反师德的行为，学生、家长、社会评价高。

（三）依托教研活动，优化教师素质

教研活动是提高教师业务素质的重要途径，我校利用多种形式开展了丰富多样的教研活动。

１、实施“青蓝结对发展”活动。为发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进青年教师业务快速成长，让老教师和新教师对成师徙关系。通过“师徒”间每周相互上课、听课、评课，有力地促进教师间交流互动，共同进步！

２、开展“三课”活动。我校积极开展互听互学活动，对每学期

的听课数量有明确要求。通过不断听课、研究，强化对年青教师培养，促使其快速成长。同时不断完善教师说课、课件制作、主题班会展示以及其它教学技能竞赛的一系列活动；开展了骨干教师上“示范课”；优秀青年教师上“展示课”，充分发挥骨干教师专业引领作用，极大促进了教师们的共同成长。

３、实行集体备课制度。每周三为学校教研组固定的教研学习时间，分学科进行集体备课，同时分学科组织教师进行教研专题学习讨论，做到全面推进、突出重点、突破难点。发挥集体智慧搞好教学，同时又加强了教师之间的交流，有利于教师的成长。

4、搭建平台，增强教师成长动力。学校从不同层面搭建教师展示才华的舞台，使他们在课堂教学中磨练成才。组织参加区教学评优活动。

5、制定《二道沟学校教师队伍培养规划》，坚持以先进的教育理念提升教师业务水平，支持鼓励教师参加各种业务培训、本科函授、自考及教育教学教科研活动。充分发挥教育报刊、杂志的学习、深化和运用，开展人人读教育刊物做摘要笔记、写心得随笔活动，并利用教研组活动形式深化交流与运用，促使教师转变观念，提升业务能力，以此来推动课堂教学效益的提高。为学习他人先进经验，我校经常开展“走出去、请进来”的教研活动，组织教师外出参加学习、交流。加大对师资队伍建设的经费投入。

6、大力推行听课活动。从校长到中层领导到一般教师，大力推行听课活动，把听课变成常规，更清楚地了解教师教学现状，帮助教

师发现问题，解决问题，促使教师立足岗位成材。

（四）规范评价机制，激发工作热情

学校对教师的评价直接关系到教师个人的切身利益，如果不能切实做到公平、公正和公开，就会挫伤部分教师的积极性，出现评价的抑制效应，背离了评价的目的。所以，建立科学的评价体系和操作制度，是实施评价的前提和基础。

首先，建章立制，进一步完善和强化《学校行风建设实施方案》、《教师教育教学工作量化考核细则》、《教师行为准则》、《常规教学检查评比办法》、《“青蓝工程”教师师徒结对管理办法》、《各处室人员岗位工作职责》、《教研组长岗位职责》、《班主任岗位工作职责》等一系列有关教师队伍建设的规章制度，使教师全方位的工作都能得到体现。

其次，充分发扬学校民主。制度的制定必须源于民意，即学校重大方案制度的出台，事先广泛征求教师的意见和建议，经过多次反复修改，通过后实施。在实施过程中，切实实现阳光操作，做到标准公开、过程公开、结果公开，自觉接受群众的监督，保证了各类评选活动的公正和公平，起到了凝聚民心、团结奋进的激励作用。完善的评价体系，既要能体现教师的综合素质，又要能为教师个人的专项发展提供了舞台。管理的目的在于激活群体的潜能，而激活群体的重要方面就是善于发现个体的长处、优势，并为之提供必要的成功机会，让个体在成功中实现自我的管理和发展。

第三，把总结性评价与过程评价相结合，规范制度评价与人性化

管理相结合，使广大教师时时受激励、处处有目标。

二、努力方向

1、多方争取，在合理范围内减轻教师工作负担。让教师们能腾出更多的时间参加业务进修，提高自身素质。

2、组织开展教师全员培训。积极开展新理念全员培训，引导广大教师摒弃陈腐的教育观念，按照时代和社会发展的需要，以及学生的成长规律，积极开展新课程全员培训，切实提高广大教师实施新课程的能力和水平。

3、发挥典型的榜样作用，大力弘扬爱岗敬业、乐于奉献的主旋律。重视发挥身边典型人物的榜样作用，积极开展创先争优活动，树典型，学典型，崇尚先进，弘扬正气。组织教师观摩模范教师的先进事迹，给教师以极大的鼓舞和鞭策，激发他们热爱教育事业的自觉性。

4、组织开展更多有实效的、形式多样的校本培训，促进本校年青教师队伍尽快成长，成为能够独挡一面的教学多面手。

师资队伍建设任重而道远，我们将在今后工作中不懈努力，有针对性制定整改措施，把广大教师的工作积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。争取在教师队伍建设方面再上一个新台阶。

碾子山区二道沟学校

2015.6.30

加强队伍建设夯实发展基石——二道沟学校教师队伍建设工作总结

碾子山区二道沟学校

2015.6.30

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