“互联网+”为名著阅读插上翅膀

【摘要】“互联网+”可以解决课外名著阅读的老大难问题。它形式丰富，让阅读更加多样；它激发了学生的自主性，让阅读成为常态；它具有即时性，让阅读更加便捷；它有强大的互动功能，让阅读更加有效。“互联网+”让学生爱上阅读，爱上学习，成为更好的自己。

【关键词】互联网 名著阅读

学生时期，笔者不太爱读四大名著中的《水浒传》与《三国演义》，片面地认为这两本书就是你打我来我打你。《水浒传》是苏教版小学《语文》五年级（上册）课外必读书目，第一次陪学生阅读《水浒传》，纯属“赶鸭子上架——没办法”。衷心感谢班级里的“水浒迷”，我是在他们的搀扶与鼓励下读完了整本书。遗憾的是部分学生仍是冷眼旁观，敬而远之。这种缺憾激励我阅读了各种相关书籍，观看了电视剧，收听了评书，做了大量的摘抄笔记，为再次指导阅读做了充足的准备。

第二次执教五年级，我一改原来单一、老套的纯文本阅读模式，让“互联网+”走进课堂，为课外名著阅读找到了新的立足点，为名著阅读插上了腾飞的翅膀。

一、丰富性，让名著阅读更多样

教学《林冲棒打洪教头》一文，我不再以寻常的语言导入：“同学们，今天我们一起来讀读四大名著之一的《水浒传》。”而是打开互联网上的视频链接，直接播放最新版的电视视频片段，谦逊礼让、武艺高超的林冲，狂妄傲慢的洪教头以及宽容大度的柴进等梁山好汉活生生地呈现在学生面前。仅仅观看一遍视频，学生就能描绘出这几位好汉独特的外貌，互联网的功能真是不容小觑。

学生的阅读兴趣来了，我再一一介绍《水浒传》的阅读形式：有电视剧、电影、动画片；有幼儿版、青少版、古文原著；还有名家评书、名人评《水浒》……丰富多彩的形式，点燃了学生课外阅读名著的激情。

二、自主性，让名著阅读成常态

借助“百度”搜索引擎，输入关键词，就有成百上千的资料立刻呈现，学生可以根据自己的爱好选择自己喜欢的内容。根据笔者罗列的关键词，如水浒人物的绰号、歇后语、计谋、歌曲等，学生自主制订阅读计划。有相同爱好的学生组成阅读小组，课前五分钟进行小组讨论交流。

有学生直接在班级微信群里发问：“‘武松打虎’在听书软件第几集？我喜欢这个。” 一眨眼的工夫就有同学回答：“在第67集，从17分20秒开始。”“我建议你听听‘智取生辰纲’那一集，那才是真正的经典，足智多谋，淋漓尽致。”“‘三打祝家庄’才是一场硬仗，持久战，真英雄也！”……学生成了互联网的常客，他们利用网络学习的能力特别强。互联网为课外名著阅读提供了无限的空间。

三、即时性，让名著阅读更便捷

过去，学生打开电脑、手机，家长是反对的，认为电子产品带给学生的大多是游戏，所以称之为“玩电脑”“玩手机”。但是现在学生多是用电脑、手机进行学习。过去学习中遇到问题只能等第二天向老师请教，现在可以通过互联网即时提问，有的同学之间也能帮助解答，有的则可以自己“百度”。

佳佳同学在去老家度假时，把《水浒传》带在身边，坚持每天诵读录音，回到城里再与小伙伴分享。也有家长告诉我，节假日外出旅游等候排队时，孩子也会打开听书软件，收听田连元老师的评书《水浒传》。据家长统计，早上起床后，中午就餐时，还有晚上睡觉前，孩子会利用这些零星时间进行“碎片化”阅读。田连元老师的水浒评书总共328集，大约6000分钟，他们用了两个月时间就听完了，甚至表示还要听第二遍。翻看厚厚的摘抄本，细细一算，学生平均每天抽出了一百多分钟来阅读、欣赏名著，这是我在之前完全没有预料到的。

四、互动性，让名著阅读更有效

运用微信群、QQ群可以即时上传学生的朗诵录音，或是阅读感受。其他同学或家长也可以即时分享与点评，可以对朗诵者评议，也可以对故事中的人物或情节进行评价。

一开始，学生们从正音方面入手。“应该是晁盖，还是摇盖”“浑身解（谢）数”……书中的很多“拦路虎”也是学生畏惧《水浒传》的原因之一。在互联网环境下，有了同学与家长的及时指点，一切不在话下。渐渐地，同学们聊天的水平提高了。有人冒个泡：“考大家一个歇后语：狗挑门帘子——（ ）”，其他同学就像小鱼见到了食物都被吸引了。开心的家长一激动发个表情甚至是小红包（群规定不超过一元）鼓励一下。接下来闪烁智慧的语言就接连不断，群里一下子沸腾了。“虎声惊天吼，鸟兽四处光。头尾长一丈，身上褐加黄。头顶一个王，耳目闪凶光，尾巴似钢枪……这段介绍老虎的文字真是气吞山河，气贯长虹，值得细细品味。”

“互联网+”名著阅读活动的开展，培养了亲子共读，让学生真正享受到家长与文学的陪伴。每次在线交流时，学生总会喜滋滋地告诉我：“爸爸都没有我的记性好！”“我比妈妈读得快，记得牢。”家长们也不无感慨地说：“通过名著阅读，我和孩子交流的次数越来越多了，有了共同的话题，家里热闹多了。”“以前我觉得这本书就是打打杀杀的没意思。如今在孩子的影响下，我也爱上了水浒中的好汉了，他们的事迹真是可歌可泣。”

“互联网+”为学生的学习撑起了一个支点。这个支点，使学生爱上名著、爱上阅读、爱上语文成为现实。

（作者单位：江苏省靖江外国语学校城南分校）

推荐访问:互联网 插上 名著 翅膀 阅读