论大学生自主创业模式选择

　　

　　据统计显示，在现有经济结构下，中国每年大概只能提供1 100万个就业岗位，新增岗位仅400万个，高校毕业生数量与就业缺口极不匹配，使得高校毕业生的就业矛盾更加凸显。创业与就业存在辩证的关系，创业也是就业的一种，是就业的高级形式。所以，充分理解经济学的就业理论有利于更好地理解创业。于是，从找饭碗到造饭碗，大学生自主创业逐渐成为一个有效缓解就业压力的潮流和趋势，并成为未来职业道路的选择之一。

　　随着高等教育从精英教育向大众教育迈进，高校毕业生就业形势日益严峻，毕业生数量已经远超过空缺岗位的数量。据统计，自2009年以来，中国每年高校毕业生人数一直在600万以上，2013年各类高校毕业生的人数达到699万。为此，本文介绍就业理论与推荐自主创业的模式以供大学生自我认识自我选择就业模式。2008年下半年以来，随着经济增长的大幅回落和经济体制改革的不断推进，就业机会不断减少。所以，推动大学生自主创业理论探讨与模式选择具有十分重要的现实意义。

　　一、推动大学生自主创业的现实意义

　　(一)有利于缓解全社会就业压力

　　大学生的创业能力有利于解决大学生就业难的问题，创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。为此，国家各级党政部门，纷纷把鼓励和支持大学生自主创业作为化解当前社会就业难问题的主要政策之一。

　　(二)有利于大学生实现自我价值

　　大学毕业生通过自主创业，可以最大限度地将自己的兴趣与职业紧密结合起来，做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情，必然能把事情做好。自主创业可以让大学生在五彩缤纷的社会舞台中大显身手，最大限度地发挥自己的才能，并获得合理的报酬。当前社会鼓励大学生自主创业，虽然是从化解就业难的角度，但从大学生自身来说，其创业的主要原动力则在于谋求自我价值的实现。而只有提高大学生创业的比例，整个社会才能形成创业的风气，才能建立价值回报型的社会新秩序。

　　(三)有利于大学生提高自身素质

　　中国高校扩招以后，伴随着就业压力加大，大学生自身素质与中国高等教育的水平一直为人所诟病。在提高大学生教育管理水平与大学生素质的各类探索和实践中，大学生自主创业无疑是最经济、最有效的办法之一。通过创业与创业实践，大学生可以充分调动自己的主观能动性，改变个人就业心态，挖掘自身潜能，加强自主学习，独立思考，并学会自我调节与控制。也只有这样，大学生创业才能成功，对于一个能自我学习，懂得如何管理自己的时间与财务，善于拓展人脉关系，并能够主动调整工作心态，积极适应社会环境的大学生，其就业将不存在任何问题。

　　(四)有利于培养大学生的创新精神

　　创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的活力与动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。美国作为目前世界上最发达国家的代表，其大学生的创业比率一直在20%以上。美国前总统里根曾说：一个国家最珍贵的精神遗产就是创新，这是国家强大与繁荣的根源。中国未来的发展取决于大学生，中华民族的伟大复兴则取决于大学生旺盛的创造力与创新追求。

　　二、大学生自主创业内涵及其特征

　　创业是指创业者通过发现和识别商业机会，成立一定的活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。大学生自主创业，是指大学生毕业后不通过传统的就业渠道谋取职业，而是依靠自身的学识智慧、科学发明、专利成果等资源，通过独立或与他人合作开办公司，创办企业等形式开创自己的事业。创业是就业的高级形式，是勇者与智者对现实做出的非凡选择。选择创业的人不是被动地等待他人给自己就业机会，而是主动地为自己或他人创造就业机会。结合目前中国大学毕业生自主创业现状的研究，总结归纳以下四大特征：

　　(一)越是就业好的学校自主创业的学生越少

　　调查显示，2009届大学生自主创业占毕业生总数的1.2%，对比2008届的1%略有上升，而与2007届的1.2%基本持平。自主创业尚未成为应届大学毕业生就业的主要选择。从学校类型来看，越是就业好的学校，自主创业的毕业生就越少。2009届211院校毕业生自主创业者所占比例为0.4%、非211本科院校为0.8%、高职高专院校则为1.6%。其中，从2007届到2009届，高职高专自主创业比例远远高于本科。

　　(二)艺术设计、机电一体化技术类等专业成为自主创业的首选

　　从专业来看，2009届毕业生自主创业最多的本科专业是艺术设计，占7.4%，高职高专则为机电一体化技术，占5.5%。麦可思公司副总裁张景岫指出，从职业来看，大学毕业生自主创业者所扮演的职业角色较为集中，例如2009届本科和高职高专创业者均集中在销售职业，担任最多的则是企业管理工作，即职业为总经理和日常主管(小企业)。而从行业来看，2009届大学毕业生自主创业的行业技术成分不高，主要集中于个人服务和销售行业。

　　(三)创业者的月薪收入较高

　　大学生创业者是一批对收入有更高期待的人群。调查数据显示，2009届大学毕业生自主创业者收入期待底线为2 429元/月，高于同届受雇毕业生的2 024元/月，约占20%，而通过创业他们的收入达到3 028元/月，确实高于受雇的同届毕业生的2 225元/月。

　　(四)创业者掌握的各项基本工作能力高于受雇就业者 　　有效的口头沟通、说服他人、判断和决策、谈判技能和积极学习等能力是创业者的五项基本能力。麦可思公司副总裁张景岫指出，2009届毕业生离校时五项能力水平排序为54%、53%、52%、43%、57%;而受雇者的这五项能力离校时掌握水平依序为51%、47%、46%、40%、54%。由此可见，创业者掌握的能力明显高于受雇就业者。不仅如此，在创业者离校时掌握的35项基本工作能力中，有30项都高于受雇就业者掌握的能力水平。

　　三、经济学中的就业与创业理论

　　创业与就业存在辩证的关系，创业也是就业的一种，是就业的高级形式。所以，充分理解经济学的就业理论有利于我们更好地理解创业。

　　(一)古典学派的就业理论

　　萨伊定律是古典经济学派就业理论的基石，其基本内涵是供给创造需求，该学派经济学家代表人物有马歇尔、庇古等，他们从完全竞争的市场结构出发，认为市场上产品价格和货币工资可以根据市场供求状况自发调整。劳动供给和劳动需求相互作用决定实际工资和就业水平，供求平衡时的就业量就是充分就业水平。进而认为，只要不存在工资刚性，工资率可以自由伸缩，市场机制能自由地发挥调节作用，可使一切可供使用的劳动力资源都被用于生产，劳动力市场总能达到就业均衡，长期持续的非自然失业不可能存在，存在的只是自愿失业和短期性摩擦性失业。

　　他们认为，解决失业问题的办法是消除货币工资的刚性，使货币工资能够随市场的需求而发生相应的变化。古典学派将自有竞争作为前提条件，主张市场调节平衡就业，否定了失业问题的普遍性。但换个角度理解失业的产生仍然是有可能的，失业问题正是竞争不充分所导致的结果，要解决失业问题首先就应该解决劳动力市场竞争的不充分问题。

　　(二)凯恩斯的就业理论

　　凯恩斯就业理论是以有效需求原则为核心，认为就业量取决于有效需求。失业之所以持续不断，是由于资本主义社会一般情况均存在有效需求不足。即总供给价格和总需求价格达到均衡时的总需求不足，由此造成较多的社会失业，即不充分就业。凯恩斯主义的促进就业理论实际上主张降低工资，即在不降低名义工资的情况下，降低实际工资。但前提是扩大总需求，因为总需求的扩大，必然会导致通货膨胀，工人名义工资不变，但实际工资相对减少。为了实现充分就业，凯恩斯认为，必须摒弃自由放任的经济政策，依靠国家干预，提出需求管理政策，从而达到促进生产，增加就业的目的。

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