网络学习环境下的小学中年段数学智慧课堂教学

摘 要：伴随社会的进步以及科技的发展，网络已经走进了千家万户。基于此，网络教学已经普及到各个学校中。因此，文章就网络学习环境下小学数学中年级智慧课堂教学的相关内容展开了论述。

关键词：网络学习环境 小学中年段 数学 智慧课堂

数学是小学阶段一门非常重要的学科，对于小学中年段的学生而言，他们已经掌握了一定的數学知识和数学解题能力。为了进一步提升该阶段内学生的数学成绩，我们引入了网络教学技术，并取得了优良的效果。

一、试析小学中年段学生数学教学状况

在互联网环境下，小学数学教学模式日渐丰富，学生们在学习中能够体验到很多新鲜事物。但是，随着网络的发展，也在某种程度上影响了教学和学习。教师经验不足，严重依赖多媒体进行课堂教学，造成学生思维懒惰，上课时注意力不集中，缺乏积极性，还有很多学生遇到难题后直接查阅电网解决，这样对于他们思维的培养和发散都产生了较大的影响。在小学中年段学生学习数学时，互联网可谓是一把双刃剑，所以，教学人员一定要通过科学的方式扭转这种局势，发挥网络的正面作用，从而为构建智慧课堂而奠定基础。

二、正确应用网络环境构建小学中年段智慧数学课堂的方法

1、科学应用网络

网络中有着丰富的信息资源，能够创新学生学习思路。有着一定的抽象性存在于小学中年级数学中，需要学生思维足够敏捷。同时，为了将小学中年段数学学好，有必要创设小组进行学习，利用合作学习方法，把学生的能量激发出来，强化教学效率。所以，为了构建智慧课堂，我们应该把小组合作学习与网络融为一体，利用网络强化学生合作能力，提升他们合作技能。

可以通过多种合作形式完成同一个教学目标，不管应用何种方式，一定要从具体情况着手，这时，教师要把自主选择权还给学生，学生间彼此交流、促进，或者在网络中寻找灵感，吸收好的经验。网络上的信息也有正反之分，这就需要学生能够正确的判断和分析，小组中的学生快速的找到处理问题的方式，并且科学分工，部署好各个细节。在此期间，我们可以通过网络将学生思路打开，激发他们灵感。

2、利用网络把教学情境创设出来

实践得知，在小学数学教学中应用网络技术，可以为课堂注入新的活力与生机，这对于充盈教学模式，强化教学过程，培养学生创新和思维能力方面都发挥了重要作用。

案例分析：在学习“合理存款”这节课时，老师先用多媒体设备为学生播放了一段报道：如何正确存款，不但便于取款，还能够获“利。然后引导学生们阐述观看此报道后的想法，然后引出本课内容，引导学生们共同探索如何正确存款。因为当前社会中的理财模式非常多，学生并没有太多存款方面的经验和知识，文章作者从具体的网络报道切入，利用将真实的教学情境创设出来，使学生更好的生活，把学生学习兴趣调动起来，使学生正确的掌握了存款的方式，使他们明确此方式不仅便于取款，同时是有“利”可得的，从而为新课教学和学习奠定了基础。

3、科学应用网络资源，以到学生在智慧课堂中研究数学知识

随着网络信息环境的发展，极大的丰富了学生的学习资源，在复杂网络环境中，教师是否能够找出合适的网络资源非常关键，从而把学生学习兴趣调动起来。为学生将完备的知识储备体系建立起来，使他们能够在丰富的知识储备下，分析数学知识，培养他们不断思索，敢于处理问题的能力，达到强化数学学习效果的目的。

在教学期间，老师需要按照课程表的内容，查找教学资料，然后把虚拟的站点在网络上建立起来，在研究和思考数学问题时，为学生建立一个查询资料的数据库。例如，在对《条形统计图》的相关内容进行教学时，可以把一些数据资料整理出来作为教学案例，比如，国家房价每年增长的数据、城市绿地面积的增长数据、国家产量数量增长情况等，然后为学生们下发任务，让他们去选择、整理和加工这些数据资料，在搜集时充分的利用老师所讲过的知识，然后整理好这些资料，汇聚成一个统计图，并分析其中的数据，把得到了最终结论写出来。在学生们利用网络采集数据信息时，学生能够认识到网络技术的强大，使学生们以更饱满的热情投入到学习中。

结 语

只有高素质的人才才能够适应当今社会的发展，传统教育模式下培养教育处的人才已经难以跟上当今社会的发展潮流，为了跟上社会的发展步伐，我们在小学阶段就需要引入互联网技术。在小学阶段，数学是一门非常重要的学科，学习小学数学，对学生们学习其他学科的积极性都会产生影响，因此，我们必须要正确的发挥网络环境和资源的作用，为搭建小学数学智慧课堂而做出贡献。对此，文章通过上文针对网络环境下小学中年段数学智慧课堂构建方式的相关内容中展开了论述，以期为有关同僚们在实际教学中提供一定的理论与实践帮助。

参考文献：

[1] 丁春华.构建基于网络环境下自主探究的小学数学学习模式[J].新课标学习，2017，61（36）：98-19.

[2] 王玉娇.网络环境下小学数学教学模式创新探析[J].知识文库.2014（07）：98-99.

[3] 黄新年，徐红霞.基于网络环境下小学数学教学模式创新探究[J].中国多媒体与网络教学学报.2016（07）：89-90.

作者简介：裴兴菊（1985—），女，汉族，四川省会理县人，教师，本科，单位：四川省会理县力马河实验学校。

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