剪纸艺术与学生创新思维培养之浅谈

摘 要：剪纸艺术是一种有着历史底蕴的民间艺术，在我国上下五千年的历史文明中，剪纸艺术是其中的杰出代表。剪纸艺术有着很强的趣味性，可以作为一种装饰物来看待。运用剪纸这种独特的艺术形式，可以提高学生的创新思维，拓展学生的视野，培养学生的综合能力，提高学生的核心素养。在美术这门学科中，学生具有一定的创新思维是很有必要的。

关键词：剪纸艺术;创新思维;培养

随着社会的发展和进步，创造性思维已经占据了绝对的地位，在现在的教育背景下，对于学生的创新能力有着一定的要求。学生具有创新思维，可以让学生在有着一定量的知识储备下，提高学生的个人认知能力，发现不一样的问题。在当前的教育模式下是否具有创新性思维，已经成为衡量学生个人能力的重要标准。美术教师要在美术学科中培养学生的创新思维，提高学生的综合能力，让学生适应时代的发展，跟上时代发展的脚步。

一、培养学生创新思维的意义

当前的科学技术在不断地发展，给我们的生活带来了一定的便利，也给我们带来了新的挑战。在美术学科中，教师应注重培养学生的创新思维，提高学生的创新能力，适应时代的发展，不被时代所淘汰。在教育过程中，教师要把培养学生的思维能力放在第一位，让学生在课堂中发挥自己的主体地位，尊重学生的个性发展，提高学生的思维能力，让学生拥有更好的长远发展。

二、利用剪纸艺术培养学生创造性思维的具体策略

1.从剪纸的艺术形象中培养学生的创新思维

培养学生的创新思维，指的是在具体的实践活动中，学生可以开拓自己的思路，解放自己的思想，发现并且解决新的问题，推动社会的认知，使社会得到不断的发展。在民间传统文化中，剪纸艺术是一个应用广泛的文化形式，它有着属于自己的独特魅力，也可以作为美术学科中的一个组成部分。剪纸艺术是创新性思维的产物，它代表了人民生活的真实写照，有着很深的实际意义，人们把日常生活中的情感用剪纸的手法表现出来，把普普通通的纸张升华成一种艺术形式。

剪纸艺术的创作者把各种山水人物、飞禽走兽，通过剪纸这种特殊的艺术形式表现出来，在美术学科中得到了更好的应用，它注重对精神的表述，表现了当时创作者的一种心态。对于教师来说，其应该在剪纸的原始艺术形象中培养学生的发散性思维，让学生大胆地去想去做。

例如，教师可以拟定一个主题，让学生可以结合这个主题创建场景，选择形象，利用剪纸艺术表达自己的心中所想。

2.从剪纸灵活多变的构图形式中培养学生的创新思维

剪纸是以各类纸张作为基本素材，在材料上有着一定的限制，构图形式却是风格不同的。剪纸的线条手法非常简单，重点突出了个别部分，有着很强的表现力。纸张有着本身的局限性，创作者在进行创作的时候，要把三维空间转换为二维空间，所以剪纸艺术不受体积、空间等客观条件的约束，仅靠创作者的经验和创作者的想象力。正是这种扁平化的造型基础，构成了剪纸独特的构图形式，有助于培养学生的创新思维。

3.从剪纸的表现形式中培养学生的创新思维

剪纸作为民间的一种艺术，其富含着独特的艺术趣味，对于创作者来说并不需要多少理论知识，而只需要实际操作，让创造者得到实际的感受。剪纸艺术丰富多彩的艺术形式与简单的创作手法是分不开，剪纸艺术并没有固定的思维方式与构成方式，它是在现实生活中不断创新的，运用了多种多样的形式。艺术表现手法的丰富多样构成了剪纸艺术的丰富性。

在现在的教育生活中，因为电子信息技术的普及，学生的动手能力大多数不强，导致学生的思维方式比较单一，限制了学生的发展。教师应让学生借鉴剪纸艺术，在创作过程中开发学生的思维，从全方位展开思考，不要拘泥于一种模式，要懂得灵活变通，可以选择多种类的剪纸工具，培养学生灵活的思维方式，让学生在实际操作中培养自己的创新能力。

总之，剪纸艺术是一门源远流长、博大精深的艺术形式，在中华五千年的历史文明中，它占据了独特的地位，在美术这门学科中也有着丰富的内容。剪纸艺术以其独特的艺术形式展现了人民的智慧，表达了创作者对生活的热爱，为了促进学生的全面发展，教师应该在美术学科中应用剪纸艺术，培养学生的创造性思维，提高学生创造的能力，加强学生对于生活的热爱之情，也能让学生在学习的过程中，了解到中华民族的源远流长。以剪纸艺术作为切入点，唤起学生的爱国情怀，培养学生的创造性思维，增强学生的动手能力，让学生可以独立思考，提升学生的想象力，让学生在具体的操作过程中，陶冶自己的情操，培养自己的美术能力。

参考文献：

[1]刘慧，柴琪，龙湘平.剪纸艺术在现代文化中介中回归自我的表现：以剪纸艺术在公共空间艺术中的表现为例[J].美术大观，2014（8）.

[2]俞雄伟.谈剪纸艺术（在二○○三年浙江剪纸艺术精品展及研讨会上的发言）[J].浙江工艺美术，2004（1）.

[3]乔冉.高职艺术院校文化遗产与手绘基础课程实践探究：以民间剪纸艺术实践课为例[J].艺术教育，2016（5）.

[4]辜敏，陈军，刘丽，等.民間剪纸在中小学美术教学中的传承与创新[J].教育科学论坛，2015（4）.

编辑 张佳琪

推荐访问:剪纸 浅谈 创新思维 培养 艺术