小学数学《笔算除法》教案
作者:jnscsh 时间:2020-07-07 10:29:14 浏览次数:次
一、教学目标:
1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数,商是两位数的计算方法。
2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。
3、掌握除法竖式的书写格式,培养学生认真审题的习惯。
二、教学重难点:
教学重点:
掌握一位数除两位数(十位能整除)的笔算方法。
教学难点:
1、掌握一位数除两位数,商是两位数的笔算过程中的试商方法。
2、竖式的书写格式。
三、教具准备:
小棒,口算卡片。教学过程:
四、教学过程:
1、学前准备
(1)口答。
42是由几个十和几个一组成的?28是由几个十和几个一组成的?52如果去掉4个十,还剩下几个一?
(2)板演。
订正时,请同学们说一说是怎样求出商的,每道题各用哪一句口诀求商,我们在写竖式时要注意什么。
(3)导入新课。
出示主题图。
2、探究新知
(1)学习教材第15页例1。
(2)师生共同归纳笔算除法的方法。
3、课堂作业新设计
(1)计算教材第19页练习四的第1题
1> 独立完成下面两道除法算式题,请两名同学板演。
2> 教师巡视,指导学习有困难的学生。
3> 集体订正,请同学叙述计算过程。
(2)看病门诊。
1> 观察、研讨计算中出现的错误。
2> 改正错误之处。
3> 提出改进方法。
(3)计算教材第19页练习四的第1题
1> 看清题中数据。
2> 独立完成。
3> 集体订正。
4> 回顾做题过程,总结计算方法。
(4)思维训练
你能尝试解决同学们提出的主题图中的第二额问题吗?四年级平均每班种多少棵树?
[小学数学《笔算除法》教案]相关文章
- 小学数学《竖式除法》教案
- 分数除法为什么分成几种情况
- 关于小学数学教学论文
- 数学方法在小学数学教学中的应用
- 小学数学教学中逻辑规律的引入
- 小学数学教学中渗透化归思想的探索
- 转化思想在小学数学中的应用
- 基于微课的小学数学逻辑思维训练研究
- 论小学数学教学中如何渗透数学思想
- 论数学思想在小学数学教学中的渗透
- 小学数学信息化技术运用探索
- 小学数学生活化教学策略
- 《基础写作》教案
- 幼儿园大班社会实践活动教案:建筑工人
- 音乐课教学教案
- 关于高中语文《涉江采芙蓉》精选教学教案2022年【三篇】
- 环保教育之垃圾分类教案
- 《我们眼中的缤纷世界》《这儿真美》教学教案
- 小学六年级语文《为少年轻唱》教案
- 小学六年级语文《送友人》优质教案
- 幼儿园语言《多彩的颜色》教案
- 幼儿园大班安全活动《怎么办》教案模板3篇
- 上一篇:垮(坍)塌事故现场应急处置方案
- 下一篇:车间行政后勤工作总结范文