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学科核心素养视角下的数学概念教学案例与启发
摘要:本文以《函数的奇偶性》的教学为例,探讨高中数学概念教学中落实数学核心素养培养的做法 认为促进学
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中职数学基于“问题导学”模式的实践研究
摘要:问题是数学的心脏,中职教师应如何紧扣学生实际,巧妙挖掘教材中蕴含的问题因素,精心设问,从而促进
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试论高中新生数学成绩的影响原因与措施
[摘要]高中数学一直以来都是高中学生学习比较困难的一门课程,尤其是高中新生,对高中数学学习内容基本上
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高中数学课程中的数学文化透析
摘要:本文从数学文化这一视角,对高中数学课程设计提供了三个方面的观点,即时代背景、数学思想、数学家故
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交互式电子白板在小学数学教学中的运用
摘要:交互式电子白板是科学技术发展的产物,它能极大地优化数学教学环节和教学方法。我们小学数学教师应发
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勤于动手,乐于探究
【摘要】以学生发展为本即将促进学生发展为教育的根本价值取向,以学生发展为本的理念核心是学生的发展。数
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借史润课堂,以史促教学
摘要:随着数学教学改革的逐步深入,数学史越来越受到数学教育教学工作者的重视。新课程中的数学史教学不同
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以目标为导向,改革中职数学教学
一、现状与成因随着我国经济的发展,职业教育以国家政策倾斜,实用性强,就业出路广的优势,受到了许多家长
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如何在数学教学中渗透美学思想
在数学教学中注重美学思想的灌输,有意识地从美学的角度诠释数学的思想和方法,是提高学生学习兴趣,提高学
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全国高考数学试题素养导向及教学启示
摘要2018年数学全国高考试题突出了考查考生解决现实社会实际问题的关键能力和学科素养,凸显选才育人相
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开展数学课外活动提升师生审美素养
我国数学家徐利治认为:“数学教学的目的之一是使学生获得对数学的审美能力,即能增进学生对数学美的主观感
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新课改背景下高中物理高效课堂的构建
随着新课程教学改革在我国的全面展开,对高中物理教学提出了新的要求,同时,也给我们教育工作者提出了新的
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试论力学学科的发展与力学知识的普及
摘要:对力学方面的知识进行研究由来已久,经过物理学界不断的专研、思考才发展到如今的程度。本文描述了从
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想象数学
文化与数学之间的想象数学M·埃默编辑在数学的帮助下进行想象。想象新世界、新几何、新形式;想象建立数学
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对视觉图形中情感力量的认识
【摘要】从生活环境和建筑的角度出发,对图形设计艺术的客观性进行初步探索。根据形式美的法则,结合建筑学