小学音乐课如何渗透“慈善教育”

音乐教育是美育教育的重要组成部分，小学音乐课是孩子们最喜欢上的课程之一。在我们实验小学的音乐课上如何进行“慈善教育”渗透，让孩子们在学习歌曲的同时受到爱的熏陶。我主要从两方面来落实：一是课内渗透;二是课外拓展。

一、课内渗透

课内渗透指的是在课堂上在音乐教学活动中对学生进行慈善教育的渗透。主要体现在形式多样、方法灵活和注重体验与实践。

结合课堂教学，以人音版五年级下册课本歌曲《爱的人间》为例：这首歌是电视连续剧《光明世界》的主题歌。歌词以第一人称形式表达了盲童对社会各界给予他们关爱和帮助的感激之情。非常形象地刻画了一位盲童的内心世界，虽然他（她）失明了，但太阳、月亮、花草、可爱的生灵都在心中，都能“看到”。正是由于有无数的人在关爱着他们，才使他们脱离了黑暗的世界，“看”见光明。如何在注重培养学生的歌唱技能、表演能力和创新能力的同时引导学生感悟对残疾人的关爱之情，懂得应以积极乐观的态度面对人生？我们音乐组老师集体研修，以如何在自己的课堂上渗透慈善教育为主题，同课异构。各有各的妙招，异彩纷呈：

1.有的老师采用了残奥会的感人图片和渭南市特教学校孩子们的舞蹈照片，让学生体会身残志坚、热爱生活的精神，进行歌曲的情境创设。

2.有的老师通过引导学生自编情境活动、情景剧《盲人的生活》，通过这一活动使他们真切地感受到了盲人生活的不易。学生们有感而发，这首歌就能唱得情真意切，自然而然就唱出了對盲人的关心。孩子们用心灵歌唱，在潜移默化中也提升歌曲演唱能力和艺术表演能力。

3.还有的老师鼓励、引导学生搜集学习相关知识。有的带领师生们了解盲人节相关知识;有的向大家介绍了我国以及国外有哪些关于救助盲人的慈善组织、机构（例如国际狮子会、深圳狮子会、视觉保健、百万贫困白内障复明工程等）。通过学生的互相讲解学习，孩子们了解到了有那么多的人倾尽全力帮助盲人。同时也意识到社会上还有这样一些弱势群体，需要我们去帮助和关爱。在关注、奉献爱的同时，也领悟到关爱他人是一件快乐的事情。联系我们生活中的点点滴滴，从小处着眼，学会关爱家人、朋友、同学、老师等等。感受生活的美好，热爱生活，乐观积极，做一名心存善念的好儿童。

二、课外拓展

“课外拓展”指的是我们通过课本“外”和课堂“外”两个途径进行慈善教育渗透。

1.课本“外”

根据人音版《音乐》教材安排，并结合我校实际情况，每学期学生在校共计二十周，基本十八周左右就可以完成教材的学习活动。剩余的时间我们音乐组老师根据《课标》要求，依据学段情况和学生身心发展规律精心挑选了适合各个年级学生学习的爱心公益、慈善歌曲进行学习。例如一二年级学生的歌曲体现于关爱家人、家庭、朋友的《宝贝，宝贝》《我爱我家》和《小小爱心树》等;三四年级的歌曲注重环保方面的《留给我》《地球你好吗》和《让爱传出去》等;五六年级的孩子们慢慢变得有自己的想法有理想，即将步入青春期，他们的歌曲以励志、热爱国家、热爱民族文化为表现的《我相信》《苔》和《国家》等。

这些歌曲孩子们都非常喜欢，优美的旋律时常挂在嘴边，在感受美的同时，更净化了心灵，陶冶了性情！

2.课堂“外”

根据《课标》安排，音乐课外活动也是音乐教学的重要一环，是学生音乐学习不可或缺的一部分。每逢重要节日和我们中华民族传统节日我们实验小学的孩子们都会带着优美而嘹亮的歌声走出校门，接受学习和教育。清明节，《我们是共产主义接班人》让革命先辈感受我们新时代少年儿童立志学习、勇于奋进的决心;六一儿童节，我们和留守儿童一起在欢快的旋律中感受同一片阳光下的快乐;“九九重阳”我们的歌声让敬老院爷爷、奶奶的银发在阳关下熠熠生辉，给他们送去家人般的温暖;“暖冬行动”我们的歌声比棉衣更加让人们喜欢！

赠人玫瑰，手有余香！让我们的孩子心存善念，让慈善教育如涓涓细流流过我们每个人心田。

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