全日制在读女硕士研究生择业焦虑调查研究

总结

从本次调查来看，主要结论可以归纳为以下几点：

（一）女硕士研究生择业焦虑中，女性特质影响仍较为严重。女硕士研究生在就业时正是适婚年龄，面临就业和家庭两难选择。用人单位为降低成本，偏向于聘用男性员工或者其他年龄段员工，这造成了女研究生的就业劣势，引发女硕士研究生的择业焦虑。

（二）当前女硕士研究生的择业焦虑类型多样，总体上分为一般性择业焦虑和女性特质择业焦虑。一般性择业焦虑包括就业环境、就业信息、专业影响等因素，女性特质焦虑则有生育计划、外在形象等。调查结果显示焦虑较高的变量为生育计划和专业能力。

（三）影响女硕士研究生择业焦虑的因素有很多，其中考研动机与工作年限的作用较为明显。不同考研动机的女硕士研究生择业焦虑程度不同，考研动机为完成父母意愿和逃避就业压力的女硕士生择业焦虑更高，也说明女性在自身学业，职业生涯规划意识不够强。具有较少或没有工作年限的女硕士研究生由于工作经验的缺乏、就业形势等影响一般性择业焦虑较高，1-5年工作经历的女硕士研究生正处于适婚生育年龄，女性特质择业焦虑水平相对更高。

五、建议

本次调查是对女硕士研究生择业焦虑的一次简单的描述与分析，从调查结果我们可以看出现代女硕士研究生的择业焦虑现状及因素。关于新时代的女硕士研究生减轻择业焦虑的途径和高校应做的工作，我们认为应有以下几点：

（一）女硕士研究生要有勇于面对竞争的观念。社会主义市场经济最显著的特点之一是竞争，竞争意识是现代人必备的素质之一。面对就业竞争的现实，应当摆脱被动依赖、消极等待的状况，做好多方面的竞争准备，才能减轻自己的择虑业焦，在强大的就业压力之下找到自己的一席之地。

（二）学校要重视女硕士研究生的择业焦虑问题并开设心理辅导咨询，要给予正确引导，不让学生受到负面消极情绪的影响。当前许多学校存在心理辅导咨询室形同虚设的状况，心理教师水平未达到专业要求。国际多项调查表明众多大学生存在严重的心理问题，学校除了教授学生知识技能的职责外，还应帮助学生走出择业焦虑的困境。让学生养成良好的自我认知与管理能力，唤醒积极的职业意识，掌握正确的职业生涯态度。

（三）学校重视校园文化对学生择业焦虑的影响。高校校园文化以其鲜明的导向性、广泛的参与性、内在的凝聚性、强烈的时代性和专业性以及强大的调节和规范功能，对女硕士研究生择业焦虑的解决过程产生深远的影响。构建一种昂扬向上、公平竞争、乐于奉献的校园文化氛围，是培养大学生良好择业态度的强大阵地。

（四）学校要充分发挥学生就业机构的作用。这些就业机构的主要责任不仅是搜集各种招聘信息，还应该及时广泛地宣传各种就业政策，通过各种手段及时、详尽地做好动员工作，不仅使学生了解这些政策，还应该使学生能够领会这些文件的精神。这些机構为女硕士研究生提供了就业的多种选择，正确的择业价值观也无形中影响了学生的择业态度，就业机构对女硕士研究生择业焦虑的解决起着直接的影响。高校必须重视对女硕士研究生的择业焦虑问题，这不仅有利于女硕士研究生这一群体的发展，也有利于维护社会的稳定。

参考文献：

[1]赵越，朱庆.社会性别意识下的女研究生就业问题研究[J].校园心理，2014（6）.

[2]宋寒.女研究生就业中的性别歧视与角色认同[J].青年 探索，2006（4）.

[3]刘海容.女硕士研究生择业意愿调查分析———以武汉市 某高校为例[J].青年探索，2007（6）.

[4]张玉柱，陈中永 《大学生择业焦虑问卷》.

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