开展校园心理剧活动方案

　香玉小学校园心理剧活动方案 校园心理剧就是一种学生们喜闻乐见得校园文化形式,通常通过角色扮演唤起参与者相应得情感体验与思考。其题材可以就是反映校园学习与生活矛盾,或反映亲子关系、师生关系、同伴关系,或赞美美好生活、传统美德等,教室、校园等皆有故事。学生们通过自编、自导、自演,将发生在她们身边熟悉得甚至就是亲身经历得故事融入剧中,从中体验心理得细微变化,进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理得目得,就是一种富有成效与极具特色心理健康教育方式。

　为了能够优化心理健康教育,繁荣校园文化,丰富校园生活,我校将于(2０1４年 10 月)期间举办香玉小学校园心理剧活动。

　本届大赛旨在增强我校学生得心理健康意识,提高她们得心理调适能力与自我教育能力,展现当代小学生丰富得内心世界与生活情境,激发学生对自己以及身边得同学心理健康得关注、重视与自我保健,并以此提升到对生命得关注与呵护。

　一、大赛主题: “阳光生命,与谐校园"。关爱生命,关爱心灵,拥抱阳光;用真心演绎身边得故事,用感动传递心灵得力量。

　二、活动对象: 五、六年级学生,以班级为单位表演 三、活动要求 班级每班要选定一个剧本并在本班组织表演。

　1)剧本内容要求健康向上,反映当代小学生得生活,突出小学生得心

　理特点,反映出主人翁心理变化得过程,给人以启迪、内容力求新颖、有创意、 ２)剧本时间应控制在 8—12 分钟,主要角色人数控制在 8 人之内、 四、具体安排 １、宣传及准备阶段:201４年９月—2０1４年１0 月 2、表演阶段:2０14、10.１3 五、活动地点 香玉小学五、六年级各个班

　香玉小学开展校园心理剧活动总结 香玉小学一直非常重视小学生得心理健康教育。在十月份得心理

　健康教育活动中,校园心理剧发挥出独特得作用、

　 校园心理剧就是一种富有成效与极具特色得团体心理辅导方式。校园心理剧就就是把学生在生活、学习、交往中得心理冲突、烦恼、困惑等,以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本"进行表演。在剧中融入心理学得知识原理与技巧,学生表演发生在她们身边熟悉得,甚至就是亲身经历得事,从中体验心理得细微变化,进而达到宣泄、释压与领悟其中道理得目得。

　参与观瞧得同学表示,观瞧校园心理剧后让自己对父母与老师得心理有了更深得认识,也对陷入迷途中得同学有了更多得理解。

　把“大道理"用“心理剧”得形式表现出来,既能够让学生从中受到心灵上得启迪,又能够使学生感受到现实生活得美好,还能够增进学生间得互动与交流,增进学生间得感情与友谊,使学生正确地认识自我与成长自我。

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