漫谈农村小学留守儿童的教育

摘 要：关注留守儿童，留守儿童常见的问题有：缺少关爱导致心理问题；道德的缺失；古怪的性格。解决办法有：常家访；帮留守儿童亲近自己父母亲；多渠道、多方面给予留守儿童关爱；有条件地鼓励独自生活的留守儿童住校；提升教师自身修养；注重留守儿童安全。

关键词：留守儿童；关爱教育；农村小学

随着我国工业化、城镇化发展和农业产业结构调整，贫困山区大批农民进城务工，由于他们自身条件限制，这些人无法将子女带入城市，由此产生了一个弱势群体——农村留守儿童。要让留守儿童不孤单，同在蓝天下，共同成长进步，我从以下方面着手：

一、多进行家访，深入留守儿童家庭，更多理解学生的心声

随着时代的发展，陈旧的学习观念不再适宜今天的形势。家访一方面可以了解学生的具体情况，更清楚地明白留守儿童不良性格的形成原因，以便对症下药。一方面可以和留守儿童的看守人共同商讨教育方法。通过家访，教师对学生的理解多了，宽容多了，师生的感情深了，留守儿童会亲近教师，教师的一言一行都会影响他们，左右着他们。

二、帮留守儿童亲近自己父母亲

我们固然是关爱我们学生的，但是，我们也会明白我们的爱不能替代他们父母亲对他们的爱，所以，学校和教师应当为他们搭建沟通的桥梁，提供通讯设备，以便于学生与父母沟通，从而让父母与子女间温暖相通，让亲子教育起到积极的作用。

三、多渠道、多方面给予留守儿童关爱

留守儿童缺少的是关爱，我们尽可能营造适合孩子健康成长的学习环境，让他们在团结、互助的班级里学习，常开展些班集体活动，在活动中培养学生互相关心，团结合作，让其体验到与家一样的温暖。

四、有条件地鼓励独自生活的留守儿童住校

留守儿童住校，学校采取集中管理，教师有更多机会与学生沟通，学生节省大量上学时间。关怀学生放学后的生活情况，并及时了解学生的心理变化和学习态度，帮助学生养成良好的课后学习方法。

五、提升教师自身修养

教师要提升自身的修养，规范自己的言行。教师的一言一行，会对学生起到潜移默化的影响。

六、注重留守儿童安全

我们关爱留守儿童，更要关心其安全健康成长。他们是非辨别能力不强，自控能力不高。作为教师应该从学习、饮食等去教育与监督留守儿童，确保留守儿童能平安度过每一天。

希望我们每一个人都去关心、爱护这一弱势群体。学校处于教育主导地位，更应该多在这方面下工夫，让留守儿童同在这一片蓝天下健康成长。

·编辑 郭晓云

推荐访问:漫谈 留守 农村 儿童 小学