物理教育的困境及对策探讨
作者:jnscsh 时间:2021-08-02 08:46:07 浏览次数:次
摘 要:随着教育体制改革的深入,物理教育出现了诸多困境,比如物理教师的教学手段落后单一,无法激发学生的学习兴趣,学生对物理学科不重视,学校对物理学科的软件、硬件投入不足,不能满足正常的教学需求等。针对这样的问题,物理教师必须积极转变传统的教学观念,丰富学生的视野,拓宽学生的思维,给学生提供锻炼的机会。
关键词:物理;物理教育;困境
中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2017)01-0058-02
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.01.034
物理是教学不可缺少的一部分,是学校的一门重要课程,对于培养学生的物理素养具有至关重要的作用,因此必须要引起师生的高度重视。传统的物理教育在新时期出现了很多问题,并陷入了困境。只有彻底改变物理教学的困境,才能够实现物理教育的真正意义。因此,如何积极发挥物理教育的作用,增强学生的竞争能力和综合素养,提高学生的实践能力和转变学生的思维方式,就成为摆在物理教师面前的重要课题。下面,笔者根据实际的物理教学经验,通过分析物理教育的困境,进而提出改进对策,希望对物理教育有所帮助。
一、物理教育的困境
(一)教师教学观念落后,无法激发学生的兴趣
物理教师的教学水平存在差异,很多优秀的物理教师由于得不到良好的发展而选择了离职,因此使学校的物理教研水平受到影响。很多物理教师教学观念落后,教学手段单一,而且很多学校的物理教材过于陈旧,物理知识没有得到及时的更新,使学生对物理学科不感兴趣,也无法积极地投入到物理学习中。还有的物理教师缺乏一定的职业素养,只为完成教学目标,而忽视了对学生学习技能的培养,造成学生对物理感到厌烦。由于学生没有掌握正确的物理学习方式,所以他们的学习成绩不理想,从而陷入恶性循环。这样的教学状况也给物理教师敲响警钟,只有改变才能生存。
(二)学生对物理不够重视
很多学生对物理学科不重视,并没有意识到物理学科是日后学习专业课的基础。很多知识都与物理有着密切的关系,比如机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业都必须要掌握一定的物理知识。还有一些学生在初中时物理成绩不理想,因此认为物理太难学,所以到高中以后面对更加复杂和系统的内容,更是畏惧物理学习,使得他们对物理知识更是一知半解。另外,有些物理教师的教学速度过快,没有考虑到学生的实际水平,造成学生跟不上教师讲课的节奏。
(三)缺乏师资力量的投入,不能满足日常需求
很多学校对于物理学科的师资投入并不多,物理教学需要的设备经常出现破损的现象,并且维护不及时,无法满足学生学习的需求。还有一些学校将一些有能力、有经验的教师放到重要的教育岗位和管理岗位上,而把缺乏教学经验的教师放到物理教学中。这些教师对物理知识掌握并不扎实,因此不能构建高效的物理课堂,也不能积极与学生进行互动交流。
二、物理教育的有效对策
(一)优化教师的教学素养,激发学生的学习兴趣
在素质教育背景下,物理教师必须积极提高教学水平,优化教学素养,学习前沿的物理教学思想,改进教育方式,摒弃传统的物理教学理念,激发学生的学习兴趣,鼓励学生参与到物理知识的研究中,发挥学生的主体性。教育具有广阔的发展前景,物理教师作为教育的一份子,不仅要具有较高的文化素养和专业理论,有较强的教学和教研能力,还要有扎实的专业基础知识和熟练的专业实践技能,这样才能够在教学中培养学生的创新能力和探索精神。教育要以培养学生的职业能力为导向,让学生更好地适应社会发展的需求。因此,物理教师必须制定明确的教学目标,积极推进物理课程改革,为学生的终身发展做出贡献。
(二)改进物理教学策略,提高学生对物理的重视
物理教师要想改变物理教学的困境,必须改进物理教学策略,运用多种教学手段,营造和谐融洽的学习氛围,优化师生关系,提高学生对物理学科的重视,让学生可以在物理课堂中学到知识,得到快乐。众所周知,物理是一门以实验为主的自然学科,所以物理教师应该注重实验教学,锻炼学生的实践能力,全面提升学生的技能水平。同时,物理教师要善于运用多媒体教学手段,设计丰富多彩的教学课件,改变以往离开黑板和粉笔就无法开展物理教学的情形,简化物理教学的步骤,增强物理知识的科学性和规范性。另外,物理教师在教学时还要注重与日常生活的联系,将学生的专业知识融入到物理教学中,使学生的认知能力和综合素养都得到有效的锻炼和提高。
(三)增强软硬件设施投入,提高物理教学的质量
为了更好地提升物理教学的质量,学校必须要增强软硬件设施的投入,让物理学科的作用得到切实的体现,实现各学科间的相互补充,提高物理教学的质量。首先,学校要选聘素质高、教学经验丰富、理论和技能扎实的物理教师,给学生提供多样化的教育,能够挖掘学生的潜力,促进学生养成学习物理的习惯。其次,学校要积极完善物理设施和器材,建立齐全的物理实验室,让学生有一个良好的实验环境和学习环境。最后,学校还要加强对物理教材的更新和选编工作,给学生选择最权威的物理教材,发展学生的个性,活跃学生的思维方式,从而提高学生的学习能力。
三、结语
总而言之,物理教育任重而道远,需要物理教师进行不懈的努力和钻研,选择具有针对性和实践性的教学方式,深入挖掘物理教材蕴含的物理知识和物理精神,贴近学生的日常生活,给学生提供学习技能的指导。同时,教师还要进行不断地学习和深造,为学生做出榜样,将物理教学与专业教育有机结合,激发学生的物理学习兴趣,进而为社会培养出在生产、服务、技术以及管理等一线工作的综合型人才,让社会提高对学校以及学生的重视。
参考文献:
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