谈美术教育在中小学全面素质教育中的作用

摘要：新时期新课程改革对中小学学生提出了新的教育理念，倡导学生要实现德智体全方面的素质化教育，而基于这种新型的教育理念，社会各界对美术教育的重视程度也越来越强，基于以上教育现状，本文就美术教育在中小学全面素质教育中的作用进行论述，希望能够让更多人了解到美术教育在素质教育过程中的重要性，进而能够引起社会各界对美术教育的重视。

关键词：美术教育 中小学素质教育 作用及意义

引言

目前教学中，美术教育已经突破原有单一的教学模式，转而向多元化教学模式发展，在理论知识和教学水平等方面也得到了质的提升。但是，一些美术教研人员仍未认识到在素质教育的背景下美术教育所具有的教育作用。因此，有必要对美术教育在中小学全面素质教育中的作用进行分析，从美术教学内容、教学方式等方面进行改革，进而适应新时期教育理念的发展，达到培养高素质全方位人才的教学目标。教师要在教学过程中注重美术教育，进而保障美术教育能够在素质教育背景下发挥教学作用。

一、明确美术教育和素质教育之间的关系

所谓的素质教育，涵盖了思想道德素质，科学文化素质以及心理素质等。由于受到传统应试教育的影响，美术教育的教学目标并未实现。新时期下经济条件和科学文化知识水平的提高，使得美术教育得到了新的发展。美术学科有别于其他传统形学科，美术老师在授课过程中需要紧密把握美术教育和素质教育二者之间存在的关系，在有限的课堂时间内传授给学生更多的美术知识，进而提升教学效果。在新课程标准下，美术教育不仅涉及到绘画、建筑以及工艺设计，还囊括了文化事件以及现象。比如行为艺术以及影视动画都是美术教育中的内容。新课程标准改革下所倡导的素质教育旨在培养学生的实践动手能力以及创新精神，而中小学美术教育本身就能够培养学生的审美，帮助学生树立正确的思想价值观，而这和素质教育具有一致之处，都是塑造学生的性格、培养学生的能力。

二、美术教育在中小学全面素质教育中的作用

1、提高学生的审美能力，培养学生的创新能力

经济全球化水平的提高，国际间交流合作的加强，市场竞争力的加剧，督促我国制定了符合实际国情的创新型国家的发展战略，而建設创新型国家离不开创新型人才的培养，因此就需要发展我国的教育。学习需要培养高素质的创新人才。而社会前进，国家繁荣复兴需要民族具有一定的创新能力，素质教育的大背景下，学生创新能力的培养是重中之重的教学目标。而美术教育作为一门艺术学科，能够有效培养学生的审美能力，与此同时还能够提升学生的创新能力。例如：在美术工艺课以及美术创造课上，教师在教学过程中可以向学生展示一些图形，让学生去联想相应的景物，然后通过画笔展现出来，不仅培养了学生的想象能力，提升了学生的创新能力，还锻炼了学生的动手操作能力。教师在课堂上通过在美术教育教学过程中，提高学生的审美能力，进而让学生能够感悟到美术作品中所蕴含的内涵及情感，在提升学生审美能力的同时，培养了学生自身的创新能力。

2、以学生的需求为中心，促进学生的发展

中小学生正处于自身习惯及价值观养成的关键时期，此阶段内学生的文化视野以及逻辑思维需要得到有规划的培养。中小学生具有精力充沛、满怀理想等特点，并且中小学生都渴望获得审美教育，在这样的教学情况下，教师对中小学学生进行美术教育是必不可少的，因为此阶段内对学生进行美术教育，不仅能够丰富中小学生的文化知识，为学生带来有别于传统学科的艺术气息，还能够让学生在美术教育过程中树立起对美丑、善恶以及真假等事物的辨别意识。例如：美术教师在讲《开国大典》时，可以先为学生讲解一下和新中国成立有关的历史知识，进而帮助学生树立正确的价值观念，就是要通过自身的不断努力为祖国奉献自己的力量的优秀爱国主义思想。再如教师在讲解《簪花仕女图》时，教师可以引导学生首先对画卷中仕女的服饰、体型以及发型等方面进行赏析，进而引导学生去了解唐代宫廷生活，引导学生感悟到唐代社会中以胖为美的审美意识，并且帮助学生去认知画中所要表达的唐代时期宫廷中仕女衣食无忧、生活富裕，但是悠闲无聊、乏味缺乏趣味性的生活，进而感悟到画家想要传达的思想感情。教师通过引导学生鉴赏优秀的美术作品，进而让学生去了解中国历史上不同时期内美术的历史发展趋势，培养学生的观察能力以及判断能力，帮助学生建立优秀的艺术鉴赏观念，让学生在老师的引领下感悟美术教育的影响力。

3、陶冶学生的情感操守，培养学生的审美情趣

学习开展美术教育，旨在通过美术学科所具备的艺术魅力和艺术感染力，让学生在潜移默化中受到美术教育的熏陶，让学生能够在美术教学过程中，通过观赏和鉴赏一系列的艺术作品，进而能够不断提高自身的审美情趣，感悟到美术作品中所蕴含的情感和情绪，进而在美术教师的带领下去挖掘美术作品背后所蕴含的深层次的教育价值和优势，让学生在接受到美好的美术教育的同时，也能够在心灵深处爱上教育，学会感恩，让学生在真善美的环境中去学习和生活，让学生在艺术的海洋里陶冶学生的情感操守，培养自身的审美情趣，进而达到培养学生全面素质的教学目标。例如：教师除了完成必须的教学任务，向学生传授课本上的美术教育理论知识之外，可以为学生争取更多的课外学习机会，可以向学校申请参观当地的书画博物馆，还可以组织有关的美术知识竞猜之类的竞赛类活动，让学生能够亲身参与到美术教育的过程中，让学生能够通过自身的体验获得情感认知。

总结

新时期的教育发展背景下，素质教育工作的不断推进，不仅为学生的美术教育开拓了广阔的发展背景，美术教育也在中小学全面素质教育过程中起到很重要的教育作用。素质教育和美术教育之间存在着紧密的联系，二者也存在着很多共同之处，伴随美术教育的发展和相关教育理念的发展，社会各界更加注重美术教育在素质教育的教育作用，我们相信在不久的将来，随着美术教育的发展，美术教育必将在素质教育的大背景下在中小学全面素质教育中体现更重要的教育作用。

参考文献

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