基于网络环境下的数学教学电子备课之我见

随着计算机和网络技术的普及,资源的获取和检索变得越来越方便,电子备课的方式也就应运而生。所谓电子备课,是教师借助现代化的教育手段,钻研教材的过程,同时也是教师借助平台开展交流互动,实现资源共享的过程。这一新生事物的出现,对教师的教学生活起了重大的改变:名师的教学设计精华为我吸收,丰富的教学资源任我选取,“弱水三千,该取哪瓢饮”都成了个问题。电子备课这把双刃剑改变着教师,也冲击着教师,我们教师要充分认清电子备课的优缺点,明确查漏补缺的突破点,探求有效的电子备课方法,以便更好地为数学教学服务。

一、电子备课的优点

1.利用网络,引入海量的最新教育信息,提高备课质效。计算机和网络中蕴含的海量资源,为我们进行电子备课提供了丰富的参考,这大大拓宽了传统的教材和教参的狭小范围,在国际互联网中不断获取最新的资源,从而设计出具有时代气息的电子备课资源。通过这种对信息的不断加工和创新,课堂教学设计质量、艺术水平和可操作性会不断地提高。同时,计算机技术和网络技术的广泛采用还可以使老师从繁重的手工劳动中解脱出来,避免了过去教师在书写、绘图等手工操作所花费的大量时间。教师就可以把节省下来的时间用来与学生进行沟通交流或者充分设计课堂上来,可以不断地提高工作的成效。

在过去的备课方式中,教师用在书写、修改和查找资料等方面的时间过多,从而增加了教师的工作量,减少了教师真正用来准备上课的时间。电子备课,则可以利用计算机和网络技术很方便地找到自己所需要的资料和课件,再加上其特有的修改和编辑功能,以前在备课本上备的课可不敢随意修改,一涂一画就显得不美观,没头绪。现在,我只要轻点“编辑”,就可以不断补充和完善教案,既方便又快捷,而且页面仍旧清晰美观。从而大大提高了备课的效率,使老师有更多时间放到思考课堂教学设计和其他的教学准备工作上来。

2.利用电子集体备课实现资源共享。电子集体备课有利于资源共享,有利于资源的动态管理与完善,做到“一次建库、终身使用”。我们现处的信息网络世界,为我们由校内走向校外,打破地域局限,最大限度地分享群体的智慧提供了信息交流的平台。比如一位教师进行区级教研课,为上好《美丽的轴对称图形》一课,花费了一定的时间,寻找整合制作了一套优化的多媒体课件,轻松高效地教学了重点突破了难点。其他学校任教此课的老师就可以凭借教育局建立教研信息平台,下载此套教学课件,然后进行创造性运用。不同年级、不同学科、不同年龄的教师都可以在一个资源共享的平台中获取新课程的最新电子备课资源,实际上是优秀教学资源的共享。

3.电子备课便于储存,大大提高了备课的使用效率。传统的手写备课笔记,一本一本,保存起来很占空间,翻阅时又显得麻烦。教师可通过电脑将备好的课归类整理,等用的时候很容易就找到,当再一次循环教到这一内容时,我们再根据对教材的重新理解分析,对学生的了解、研究,将保存的原有教案作出修改、补充和完善,这样很好地提高了电子备课的使用效率。从另一个角度来说,还可以为我们学校节省一些买教案的经费,真的是两全其美的事。

二、电子备课的缺点

由于网络上海量的教育信息只要教师轻点鼠标,复制粘贴就全部搞定,只要把课题输入,一搜索,备课的资料,包括教案、课件和背景资料等,一应俱全,于是复制、粘贴成为电子备课的主要操作,根本没根据变化着的学情做适当的调整,使电子备课背离了初衷,其效果可想而知。

三、电子备课的有效利用

一位教师曾说:“教师,即使有一千条一万条理由怠工,但都有一条理由不能怠工:不能耽误学生。”无论是电子备课还是手工备课,都要认真备课,创新课堂教学设计才是关键和根本,应扬长避短,不断提高电子备课的质量。而影响备课质量的是教师的教学态度和教学境界。手写备课和电子备课只是形式上的差别,更重要的是备课前对教材的分析、学情的把握、考试的方向判断,这些才是最关键的。现代技术与传统手写完美的结合最后才能产生有效备课。

我们可以把着眼点放在电子备课中的互动交流和资源共享上,更多地关注活的东西,即我们的思考过程,而不要老盯着那些死的文本或格式。应该关注钻研教材,即思考、交流和反思的过程,而不要仅仅停留在看一份整齐的教学设计。新课程注重教师的预设,但更关注课堂中的生成,因此即使是看似完整的教学设计在实施的过程中也未必完美。教师备课的过程固然要重视教学过程,但这决不是全部,更多的需要对教材的研读,对学法和教法的尝试和研究和教学之后的反思和提高。在实际操作中,可以试着采用以下方法进行:在教师初步完成教学设计后,再利用区域性资源交流平台、BLOG、QQ等工具,开展网络教研活动,将自己的备课过程在网上交流,通过共同研讨,在吸取了其它教师的合理建议后,再对自己之前的教学设计进行修改。这样的电子备课强调协作和互助,重视反思和创新,丰富了备课的内涵,提升了备课的质量。

电子备课是一把双刃剑,它的高效、便捷、实用性,把教师从低效、单调、机械的重复手写劳动中解放了出来;同时简单复制、随意抄袭、不做修改的行为也值得深刻反省。但它的优越性远远大于它的弊端,我们还是应该大力提倡的。

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