职高艺术设计类专业实践教学方法应用分析

摘要：实践教学在职高人才的培养过程中占据比较大的比值，是实现艺术设计专业进展的最关键因素，对于学生的实践能力提高具有重要的意义。职高设计类专业的实践教学方法探讨成为当代学校教育中的重点。为了使职高艺术这几个专业的实践教学方法得到提升，就必须实际的进行符合学生特色的方法探讨。本文主要对职高艺术专业类的实践教学方法进行分析，针对教学中存在的问题进行合理的解决，希望为职高艺术类专业的实践教学方法提供一些帮助。

关键词：实践教学；艺术；职业能力

中图分类号：J50-4

随着教育不断进行的改革，学生的就业压力在逐渐的提升，职高学校也面临着比较严重的挑战，为了培养学生的动手能力，不断提升学生的实践操作能力，就必须在教育的改革中，对实施教学寄予足够的重视，使学生的能力得到社会的认可，满足社会对人才的要求。

一、实践教学的背景

随着教育步伐的加快，职高院校不断的进行着教育方式改革。实践教学是职高院校进展的重要举措。实践教学要求教师在进展的过程中必须从低级向高级进行发展，逐渐的增加实践难度。使学生循序渐进的掌握最基本的职业技能，培养符合社会进展的人才。

在我国，实践依然处于落后状态。由于教学设备和各方面力量的缺失，很多的实践教学依然不能得到显著的进步，在方法教学的采用上都不到位，经常采用散乱的方式进展；有的实践任务经常推脱给家长，让家长进行监管，促进学生实践能力的提升。这样教学方法不仅得不到显著的效果，而且也不能使教学得到明显的进展。为了深入的進行实践教学的探索，让实践给学生的学习带来一定的进步，就必须对实践的方法和措施进行改进，给社会不断培养高能力的实践动手性人才。

二、实施的方法和措施

在进行实践的时候，应该充分的将实习和就业进行联系，给实践做好充足准备，将实习和就业仅仅的联系在一起，在具体的实践中将学生推向市场，不断进行有机的结合，使实践不断发挥重要的作用。必须将实践的过程进行深入的改善，在实践的任务布置中，将就业和实习进行融会贯通，让学生在具体的实践中不断的提高自己的能力，提高人才培养的质量。

1、用就业作向导，实现艺术设计实习

在进行实践性教学的时候，对学生进行深入的职业技能灌输，此类的培养方式主要目的使学生在今后的毕业实习中能够熟练的进入到职场中，使学生形成比较深的专业知识，加深专业技能的训练和实习，为学生毕业之后的实习工作鉴定了良好的基础，也提供了广阔的就业平台，逐渐的体现了职高院校在办学中的实践特色。

由于艺术专业的局限性，它不能与其他的学科一样进行正式化的常規教学，应该不断的进行知识的综合实践能力考查，在学生步入社会的时候，对本专业的岗位形成深入认知，使课堂实践在社会中得到检验。在学生的毕业设计中，尽量采取分组的形式，让学生自己动手进行任务的完成，在任务中工作，在工作中学习，在学习中使自己的专业技能得到进步。在学生进行设计的时候，鼓励学生大胆的走向社会，实践是检验真理的唯一标准，只有在社会中进行学习，才能让学生进行实际操作，通过实践，让学生学习到课堂教学无法教给的东西，培养学生的吃苦耐劳精神、实践能力、团队能力、应变能力和动手能力。使学生的多种能力得到锻炼，实现学生与社会的适应，为学生的就业问题提供了保障，实现了课堂与实践的结合。

2、混合实习，实现教育

混合学习主要是将艺术专业的各个学科的学生按照一定的比值合理的安排在一个组中进行实习过程。在此项实践的教学中，必须选择高素质、高能力、高应变能力的教师进行指导，让不同学科的艺术专业在一起共同的进行实践，让各个学科的艺术学生进行相互的学习，将各个学科的知识进行统一协调，让不同的知识体系进行组合，为不同学科的学生做出学科知识普及，有利于教育中素质教育和综合教育的不断实现，不断促进职高院校的艺术类专业的进展。

实行多种艺术的混合教育可以将艺术学习的共性进行挖掘，展示不同学科之间存下的特性。让艺术专业的学生进行相互的学习，相互促进，使艺术专业在教育中发挥艺术本质的作用。例如，可以将中文科的学生用于教案的撰写，艺术的学生信息设计，计算机的学生进行课堂媒体的讲解等，使知识得到融会贯通。

在实践教学中，运用“混合”的教学方法得到了显著的成。在进行课程的教育中，很多实践都是按照新课程的标准进行的，通过各个学科知识的融合，让学生进行取长补短的学习，与新课程要求的精神比较吻合，可以不断促进学生实践能力的进展。

3、艺术观摩和考察

艺术观摩和考察主要是指在教师的带领下，进行有选择、有指导、有目的地考察与观摩。教师可以带领学生在博物馆、现代城市、古老建筑、艺术性公司进行观摩和参观，让学生在观摩和考察过程中，不断调动艺术细胞，给自己留有深刻的想象空间，让学生可以艺术进行快速的分析、理解和表达，使学生的主观能力表达得到实现，学会个人情感的表达，对生活中的事物进行深入的感知，不断的提升学生的设计水平，让观摩与考察产生促进作用。

三、加强实践基地与师资力量的建设

实践基地和师资力量是职高建设的前提。只有加强这两方面的建设才能使职高艺术设计专业的实际教学得到进步。在进行实践的时候，学校的领导应该对工作进行足够的重视，在实践基地建设时，对工程的施工与管理进行合理监管，与施工单元建立友好的合作关系，使施工基地的质量得到保证；在进行师资力量的建设时，学生应该定期对学校的艺术专业教师进行测评，使教师在进展工作中，始终保持警惕心理，不断加强对自己的要求，在关键的时候可以在校外进行专业技师的聘请，让教学水平不断提升。

结束语

本文通过对职高艺术设计类专业实践教学方法应用分析，利用实践教学的背景、实施的方法和措施、加强实践基地与师资力量的建设等三方面进行分析，希望通过本文具体的介绍可以使职高艺术设计类专业得到有效的进步。

参考文献：

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