江苏省职业学校教学管理新统一行业规范视导新标准

　一级指标

　二级指标

　考评内容

　考评点及计分措施

　测评方法

　得分

　教学行政

　（14分）

　组织机构(2分）

　教学管理组织体系健全，管理队伍数量结构合理，责权明晰、精干高效。

　1.教学管理组织体系健全，管理队伍数量结构合理（1分）。

　听汇报，访谈，查阅相关文件和岗位职责

　2.各教学管理机构职责权限清楚（1分）。

　管理制度（5分）

　根据教育部和省教育厅相关要求，建立健全教学管理制度，教学管理制度化和规范化。

　3.教学管理制度经学校正式颁布并汇编成册（涵盖了教学行政、教学过程、教科研管理及师资队伍建设、教学改革、专业建设等）（3分）。

　查阅制度汇编和补充要求等相关资料

　4.近两年结合实际适时更新相关制度（2分）。

　计划管理（3分）

　教学工作有计划，有落实、有总结。

　5.近两年学校教学工作计划和总结齐全（1分）。

　查阅近两年教学工作计划、总结

　6.近两年职能处室教学工作计划和总结齐全（1分）。

　7.近两年系部（专业办）或教研组教学工作计划和总结齐全（1分）。

　教学档案、资料（4分）

　根据教育部和省教育厅相关要求，日常教学档案、资料保留完好，教学档案、教学资料搜集、整理、立卷、移交、查阅、存档等管理严格、规范，信息化水平高。

　8.学校教学文书档案由职能处室负责搜集，按年建档、保管，档案资料清楚完备(1分）。

　查阅教学档案及相关电子文档

　9.学校教学业务档案由职能处室负责搜集，按专业、年级建档，学生毕业后交学校档案室保管，档案资料系统清楚完备（2分）。

　10.学校为每位老师建立了业务电子档案，反应老师每年度讲课课程、继续教育情况、参与教研情况、教科研结果、各级各类获奖情况，电子档案齐全，一目了然（1分）。

　专业建设(12分)

　专业设置和开发（4分）

　紧贴当地经济社会发展需求设置专业，注意专业开发和拓展，专业结构合理。

　11.结合地方产业结构制订学校专业建设计划（1分）。

　查阅专业建设计划，专业设置和调整论证汇报，专业设置一览表等

　12.专业设置、开发和拓展有市场调研、人才需求分析和教授论证汇报，并报教育主管部门审批、立案后招生（2分）。

　13.专业设置和地方经济需求结合紧密，重视新兴专业开发，专业结构不停调整优化，学校专业特色基础形成（1分）。

　教学计划（人才培养方案） （6分）

　根据教育部和省教育厅相关要求，制订实施性专业教学计划（人才培养方案），并严格实施。专业教学计划制订程序规范，培养目标正确，职业面向清楚，课程结构合理。结合实际，适时调整，修订程序规范，审批手续完备。

　14.各专业实施性教学计划（人才培养方案）齐全、规范，经过学校网站向社会集中公布（2分）。

　查阅专业人才培养方案、市场调研汇报、实施课表、修订审批手续等材料

　15.结合市场和职业岗位能力改变，充足调研和论证，滚动修订教学计划（人才培养方案），并严格实施（3分）。

　16.教学计划（人才培养方案）制订、修订程序规范，审批手续齐全（1分）。

　骨干专业建设 （2分）

　专业建设思绪清楚，相关键建设专业，形成骨干专业（群）。

　17.关键专业建设方法得力，取得一定成效，形成骨干专业（群）（2分） 。

　访谈，察看名师工作室，查阅学校专业特色和示范性材料等资料

　3.课程管理（24分）

　教学纲领（课程标准）（6分）

　主动推进课程改革，教学纲领（课程标准）齐全，符合人才培养要求和职业岗位要求，编制程序规范，审批手续完备。

　18.各专业公共基础课程和专业技能课程教学纲领（课程标准）齐全，格式规范，要素齐全（2分）。

　查阅教学纲领（课程标准）及相关程序材料

　19.教学纲领（课程标准）符合职业岗位要求，并严格实施（2分）。

　20.教学纲领（课程标准）编制、调整程序规范，审批手续完备（2分）。

　课程开设及教材使用（10分）

　课程开足开齐，教材选择规范，德育课、文化课采取教育部和省教育厅要求教材，专业课程选择省教育厅推荐目录中教材。

　21.各类课程规范开设，均开足开齐（4分）。

　查阅教材选择审批表、教材使用情况记录表、教材管理等相关资料，抽查学生教材使用情况

　22.教材使用规范，手续齐全，有《教材选择审批表》、《教材使用记录表》等过程性文件（2分）。

　23.德育课、文化课选择要求教材（2分）。

　24.专业课程优先选择省教育厅推荐目录中教材，或省级以上计划教材（2分）。

　校本教材（3分）

　重视开发校本教材，校本教材符合实际需要，质量高。

　25.重视开发必需校本教材，校本教材符合技能型人才培养实际需要，能反应该地经济社会发展及职业岗位改变需求（1分）。

　查阅校本教材统计表及样本等相关资料

　26.校本教材特色鲜明，质量高于同类教材（2分）。

　资源开发和利用 （3分）

　重视教学资源库开发和积累，并合理利用。

　27.购置或开发了相关教学资源，教学资源形式多样，内容丰富（1分）。

　查看网络、资源库等相关信息资料

　28.拥有教学网络平台，数字化教学资源库实现资源共享，在教和学中发挥良好作用（2分）。

　选修课程（2分）

　开设发展学生个性、爱好和专长，发挥学生潜在能力，增强学生就业创业能力选修课程。

　29.专业特色、校本特色选修课程开设率高，占总课时10-20%，学生选课率高，教学效果好（2分）。

　听课、查阅教学计划、问卷调查

　师资队伍建设

　（16分）

　建设计划（2分）

　师资队伍建设目标明确，有中、长久计划和年培养计划。

　30.师资队伍建设计划目标明确，方法有力（1分）。

　访谈，查阅相关资料

　31.有专业带头人、骨干老师及青年老师等培养计划，实施情况良好（1分）。

　师资结构（4分）

　老师数量、学历、职称、结构合理，有一定数量兼职老师，“双师型”老师百分比不低于60%。

　32.有满足教学工作老师队伍，老师数量合适，学历、专业结构合理（1分）。

　查阅专职专任老师、兼职老师基础情况一览表等相关资料

　33.骨干专业中副高以上职称老师百分比在30%以上，其它专业均最少有1名本专业副高以上职称老师（2分) 。

　34.有一定数量专业（学科）带头人，有一支水平较高兼职老师队伍，“双师型”老师占专业老师百分比不低于60%（1分）。

　师资培训（5分）

　重视专业带头人和骨干老师培养，重视青年老师培养。专业老师每两年赴企业实践不少于两个月，师资培训有计划、有制度、有经费，方法有力。

　35.有师资培训计划，并实施到位（2分）。

　近两年师资培训计划、总结、培训统计、下企业实践等相关资料，访谈相关老师

　36.专业老师每两年赴企业实践不少于两个月，有统计有证实（2分）。

　37.老师继续教育时间每年不少于2周（1分）。

　老师考评（5分）

　建立和健全老师考评制度。老师教学水平普遍较高，学生满意度较高。老师主动参与教科研活动。

　38.老师考评制度健全，每十二个月度开展老师教学质量考评（2分）。

　访谈，查阅老师考评制度、考评资料等，教科研结果相关资料

　39.老师教学水平普遍较高，学生评教总体满意度在80%以上（2分）。

　 40.老师每年撰写1-2篇教研论文或教学案例、教育叙事等（1分）。

　设备设施管理

　（9分）

　制度制订和实施（3分）

　校内试验实训设施、校园网、图书馆、体育场馆等管理职责明确，规章制度健全。

　41.校内教学设施管理规章制度健全，管理职责明确(1分)。

　察看现场，查阅资料

　42.校内试验实训场所、图书馆、体育场馆等制度上墙，运行良好（1分）。

　43.规章制度实施有力，方法到位，效果良好（1分） 。

　使用和维护（6分）

　设备完好率、利用率高，保管、使用、维修程序规范。

　44.设备购置、使用、保管及维修等制度健全，职责明确；对应手续齐全、程序规范（1分）。

　察看现场，查阅台帐、器材耗材购置票据等资料

　45.年度试验实训教学计划、设备及材料使用计划科学合理，实施到位(1分）。

　46.充足发挥设施设备效能，设备使用统计完整，试验实训室利用率统计正常开展，设施设备完好率、利用率高（4分）。

　教学过程管理

　（22分）

　教学常规（10分）

　教学常规管理规范、细致。教学“五认真”实施到位。

　47.学校教风、学风主动向上（2分）。

　随堂听课(老师数10-15%），查阅“四表一志”，抽查教科研学习统计、教研组学习活动统计、老师教案本、学生作业本等资料

　48.教学常规管理规范到位，老师备课、讲课、作业、教导、考评“五认真”实施到位（6分）。

　49.每学期最少开展1次全校性教学常规检验，开展1次全校性教科研学习活动，教研组每七天集中学习1-2课时（2分）。

　实践教学（6分）

　落实专业人才培养方案和课程标准中对实践教学步骤要求。重视实践教学组织、设计、管理和考评，实践教学质量高。

　50.实践教学严格实施人才培养方案和课程标准（2分）。

　观课，查看学生训练作品，查阅相关资料等

　51.实践教学定课题、定时间、定工位、定考评（1分）。

　52.实践教学有组织、有设计（指导书等）、有实施（学生实训汇报、教学讲课统计）、有检验（检验统计等）（3分）。

　顶岗实习（6分）

　含有稳定能满足全体学生顶岗实习要求校外实习基地。

　53.建成一批稳定、满足实习要求校外实习基地（2分）。

　查阅协议、计划、学生实习汇报或实习手册、毕业设计、总结等

　54.学校和实习单位共同制订实习计划，有效实施、立即总结（2分）。

　55.学校和实习单位均安排实习指导老师，指导学生实习，定时考评，学校定时检验顶岗实习工作，学生对实习满意度高（2分）。

　教学质量管理

　（12分）

　监控体系（6分）

　建立完整教学质量监控体系，形成日常教学检验和阶段性检验制度，开展教学督导工作，立即反馈并对发觉问题加以整改。

　56.建立完善教学质量监控体系，形成教学质量监控网络（2分）。

　访谈，查阅相关文件、活动统计、教学事故处理统计等相关资料，抽查听课统计本

　57.开展教学督导、领导听课、学生评教、老师评学、老师互评等活动，教学校长每学期听课20节以上，各处、部（办）主任听课20节以上，老师听课15节以上（2分）。

　58.每学期（年）开展一次综合教学质量检验分析，定时检验老师教案和学生作业部署批改情况（1分）。

　59.建立教学事故认定、调查、追究、处理责任制度（1分）。

　考评和评价 （6分）

　利用多元评价方法，终止性评价和形成性评价有机结合，开展学生考评评价工作，开展试卷和成绩分析。开展技能判定工作。技能大赛制度化。

　60.重视改革考评评价方法，建立多元评价制度（1分）。

　查阅反应考评和评价方法改革相关文件资料、试卷及成绩分析等 ，查阅文明风采大赛、技能大赛、创新大赛等成绩，查阅学生技能判定名册

　61.实施教考分离，建立试题库，认真做好命题、监考、阅卷、成绩评定、质量分析工作（2分）。

　62.95%以上毕业生取得和专业相对应国家职业资格证书，特殊专业参考行业执业资格要求实施（1分）。

　63.校内技能大赛覆盖到每个专业、每位老师、每位学生，参与各级各类技能大赛成绩优良（2分）。

　教学改革和教科研工作 （11分）

　人才培养模式 （4分）

　更新人才培养观念，主动探索新人才培养模式，有方案、有方法、有成效。

　64.学校创新人才培养有方案、有方法、有成效（2分）。

　访谈，查阅校企合作相关协议等资料

　65.校企合作、工学结合等新人才培养模式落到实处，在当地或同类学校中产生主动影响（2分）。

　教学模式方法手段 （3分）

　创新教学模式和教学方法，充足发挥老师主导、学生主体作用，科学利用现代化教学手段。

　66.教学改革有方案和实施计划（1分）。

　听课、访谈及查阅实施教改相关资料

　67.教学改革实施方法得力，成效显著（2分）。

　教科研工作（4分）

　建立校内教研、科研工作制度，编制和实施教研、科研工作计划，教研、科研工作和人才培养、社会服务功效结合紧密。

　68.教研、科研各项规章制度健全，校内课题立项制度完善，形成有效激励机制（1分）。

　查阅科研资料、课题立项书、科研结果等

　69.有科研管理队伍，建立名师工作室，教研、科研骨干老师培养计划得到有效实施（1分）。

　70.认真开展“五课”教研和“两课”评选活动，成绩优良（1分）。

　71.负担各级教研、科研课题，按计划开展，结果丰硕（1分）。

　附加：特色和创新 （12分）

　学校在教学行政管理、专业建设、课程管理、师资管理、教学过程管理、设施设备管理机制、制度、路径、教科研、评价机制等方面进行大胆地创新和探索，形成了鲜明管理特色，且成效显著，得到社会及家长认可。

　听取汇报，查阅资料

推荐访问:教学管理 江苏省 教学管理 职业学校