初中数学教学中的数学思想和方法探讨
作者:jnscsh 时间:2021-07-30 08:48:09 浏览次数:次
摘 要:在初中数学教学过程中,我们要找出一条行之有效的教学思想和方法,以便使我们在教学过程中取得最佳的成绩。
关键词:初中数学 数学思想 数学方法
一、教学方法
所谓数学思想,就是对数学知识和方法的根本认识,是对数学规律的理性认识。所谓数学方法,就是解决数学问题的程序过程,是数学思想的客观反映。运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程,当这种量的积累达到一定程度时就产生了质的飞跃,从而上升为数学思想。若把数学知识看作一座宏伟大厦,那么数学方法相当于建筑施工的手段,而大厦的构建过程就相当于数学思想。
1.明确基本要求,渗透“层次”教学。《数学大纲》对初中数学中渗透的教学思想、教学方法划分为三个层次,即“了解”“理解”和“应用”。在教学中,要求学生“了解”的数学思想有:数形结合的思想、分类的思想、化归的思想、类比的思想和函数的思想等等。这里需要说明的是,有些数学思想在教学大纲中并没有明确提出来。
在整个教学过程中,教师不仅应该使学生能够领悟到这些数学思想的应用,而且要激发学生学习数学思想的好奇心和求知欲,通过独立思考,不断追求新知,发现、提出、分析并创造性地解决问题。在《教学大纲》中要求“了解”的方法有:分类法、反证法等。要求“理解”的或“会应用”的方法有:待定系数法、消元法、降次法、配方法、换元法等。在教学中,要认真把握好“了解”“理解”“会应用”这三个层次。不能随意将“了解”的层次提高到“理解”的层次,把“理解”的层次提高到“会应用”的层次,不然的话,学生初次接触就会感到数学知识抽象难懂,高深莫测,从而导致他们失去信心。
2.从“方法”了解“思想”,用“思想”指导“方法”。关于初中数学中的教学思想和方法的内涵,目前尚无明确的定义。其实,在初中数学中,许多数学思想和方法是一致的,两者之间很难分割。它们既相辅相成,又相互蕴含。只是方法较具体,是实施有关思想的技术手段,而思想是属于数学观念一类的东西,比较抽象。因此,在初中数学教学中,加强学生对数学方法的理解和应用,以达到对数学思想的了解,是使数学思想与方法得到交融的有效方法。在教学中,通过对具体数学方法的学习,使学生逐步领略内含于方法中的数学思想;同时,数学思想的指导,又深化了数学方法的运用。这样教学才能达到一定的成效。
二、创新教育
在初中教学中应遵循以下几项原则:
1.由于初中学生数学知识比较缺乏,抽象思维能力也较为有限,把数学思想、方法作为一门独立的课程还缺乏应有的基础。因而只能将数学知识作为载体,把数学思想和方法的教学渗透到数学知识的教学中。教师要把握好渗透的契机,重视数学概念、公式、定理、法则的提出过程,知识的形成、发展过程,解决问题和规律的概括过程,使学生在这些过程中展开思维,从而发展他们的科学精神和创新意识,形成获取、发展新知识,运用新知识解决问题。
2.数学思想的内容是相当丰富的,方法也有难有易。因此,必须分层次地进行渗透和教学。这就需要教师全面地熟悉初中三个年级的教材,钻研教材,努力挖掘教材中进行数学思想、方法渗透的各种因素,对这些知识从思想方法的角度作认真分析,按照初中三个年级不同的年龄特征、知识掌握的程度、认知能力、理解能力和可接受性能力由浅入深,由易到难分层次地贯彻数学思想、方法的教学。
3.数学知识的学习要经过听讲、复习、做习题等才能掌握和巩固。数学思想、方法的形成同样有一个循序渐进的过程。只有经过反复训练才能使学生真正领会。
4.教学中要适时恰当地对数学方法给予提炼和概括,让学生有明确的印象。由于数学思想、方法分散在各个不同部分,而同一问题又可以用不同的数学思想、方法来解决。因此,我们要有意识地培养学生自我提炼、揣摩概括数学思想方法的能力,这样才能把数学思想、方法的教学落到实处。
[初中数学教学中的数学思想和方法探讨]相关文章
- 初中数学小论文范文
- 初中数学论文范文精选免费
- 初中数学教育论文范文
- 初中数学论文范文
- 有关初中数学小论文范文
- 初中数学教学论文范文免费
- 如何在初中数学教学中开展探究性学习
- 初中数学的学习策略及教学探讨
- 初中数学注意转换的分析
- 用化归方法解决初中数学问题
- 探讨古代经济论文
- 军事理论探讨论文
- 探讨传媒经济学论文
- 探讨工程经济学论文
- 国际贸易原理课程合作式教学改革探讨论文
- 基于CDIO理念的能源动力专业人才培养模式探讨
- 电力机械基础教学探讨
- 包装工业的绿色设计与实施探讨
- 实现绿色建筑暖通空调设计的技术探讨
- 绿色建筑与暖通空调设计探讨
- 2020入党积极分子思想汇报范文
- 入党积极分子思想汇报6篇
- 入党积极分子思想汇报五篇
- 大学教师五月思想汇报
- 2020年预备党员思想汇报
- 2020年4月优秀党员思想汇报
- 大学生入党积极分子思想汇报
- 企业党员关于人才培养思想汇报
- 2020年4月入党积极分子思想汇报
- 研究生2020年入党思想汇报
- 数学老师给初三毕业学生的赠语
- 家长给数学老师的留言
- 初中数学教学教育论文范文
- 谈初中数学课堂中的激励性教育
- 关于数学家励志名言名句
- 高中数学老师教学随笔
- 关于在数学教学中落实《数学课程标准(2011年版)》10个核心概念的思考与实践(一)
- 中学数学课堂中运用构造函数法教学的理论思考
- 数学教学也需要加强阅读训练
- 浅析高中数学课学生自主学习与创新能力的培养
- 【方法指导】求解数列通项公式常用方法
- 怎样成为学霸的方法
- 马克思跨越“卡夫丁峡谷”理论的方法论意义
- 从“过敏的汽车”说经济学方法论
- 分次环方法
- 回到历史唯物方法论再看资本创新涌现的“价值”
- 基于INA设计方法的多变量PID控制器设计方法
- 中国艺术史方法论述评
- 广播电视艺术研究方法论述评
- 上一篇:基于小学生数学素养提升的数学文化渗透策略
- 下一篇:蜘蛛与科学家