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浅析初中数学教师在新理念指导下的教学观
在新课程下,教师也要顺应改革的潮流,用新的观念来引导自己。只有改变自己的数学思维,才能在新课标的指导
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数学美在中学数学教学中的体现
【摘要】数学是美的,教师应该清楚并运用数学中的数学美,把它渗透在日常的教学过程之中,让学生置身于数学
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让数学文化在小学数学课堂中徜徉
数学文化是指人类在数学历史活动过程中所创造的有价值的东西,就是在其发展过程中,伴随着数学知识的发生、
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高中数学中核心素养的渗透教学实践研究
摘要:随着中学教育改革的不断深入,人们关注的重点已经从学习成绩转移到学生素质上。在2014年,教育部
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轻轻推开数学这扇窗
从幼儿园到小学,是学生人生中的一次重要跨越。小小的学生,用好奇的目光打量着新的一切:新学校、新同学、
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《角的初步认识》教学设计简评
教学设计理念及效果评析新课标指出:数学课程的设计与实施应重视运用计算机、多媒体、互联网等信息技术,向
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初中数学活动课的作用
初中数学教材共安排了30个课时的数学活动课,使学生在活动中学会思考、探索并主动获取数学知识,从而促进
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以数学建模为切入点,促进高职高等数学教学改革
数学建模是联系数学与实际问题的桥梁。以数学建模为切入点,进行高职数学课程改革,可从以下几方面入手:第
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数学文化在教学与生活中的应用
摘要:在数学教学中,教师不但要适时的切入数学文化,提升学生的对数学的学习兴趣,同时也要注重数学的文化
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高等数学课程教学改革与应用型人才培养探讨
[摘要]目前,高等数学教学中存在教师的教学水平与应用型人才培养的要求有一定的差距,内容的更新步伐与应
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小学数学核心素养的应用价值
【摘要】核心素养的提出,表明了人们对“教育究竟应该培养什么样的人”这一问题的深层次思考。数学核心素养
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初中数学应用题特点及教学策略
【摘要】数学应用题即一些实际问题的复杂背景和条件进行简化后可以转化为纯数学问题来求解。数学应用题是中
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数学美之管见
摘要:數学往往只是被人们当作培养智力的工具,似乎与美好不相关。谈到美,美学,人们常常想到诗歌,想到书
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浅议在小学生中有效开展应用意识教学的途径和方法
摘要:小学数学教学活动应充分利用各种途径开展应用教学,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识,增
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数学课堂教学要联系生活
摘要:以学生发展为本,把学生已有知识和生活经验作为数学教学的主要资源,这样才能使学生乐于学习,才能使