初中物理实验教学创新策略
作者:jnscsh 时间:2021-08-03 08:43:54 浏览次数:次
实验教学是初中物理教学的重要组成.在新课改背景下,教师不仅要传授给学生物理知识,也要注重培养学生的创新能力.在初中物理实验教学中,教师应创新教学方法,提高教学质量.
一、指导学生进行实验器材的制作
物理学科具有较强的科学性,实验是教学过程中必不可少的环节.通过实验,能够促进学生对物理知识的理解与应用.在课程改革背景下,教师应引导学生进行实验器材的制作,使实验用具更加充足,也使学生的探究精神得到培养,促使学生全身心地投入到物理实验中.
二、通过实验,培养学生的创新能力
在物理实验教学中,教师实验演示时应鼓励学生积极参与,对学生的操作及创新能力进行培养.例如,在演示“鸡蛋由于惯性落水”实验时,教师可要求学生参与实验,引导学生进行6只象棋的叠放,对最下面那只棋子进行敲打使其被击飞,然而上层的棋子却保持稳定.在实验过程中采取比赛的形式,激发学生的学习兴趣.有效开展物理实验教学,对学生创新能力的培养以及教学质量的提高均具有积极的意义.在学生实验的过程中,教师应提供必要的指导,促进物理理论与物理实践的结合,提高教学效果.
三、有效开展校内教学活动
1.开展物理专题讲座.学校可以邀请物理专家来学校进行以物理为主题的讲座,向学生讲解物理知识在实际生活中的应用,教师应与专家进行交流与沟通,促进物理理论与生活实践的融合,通过讲座中的重点讲解,加深学生对知识与生活相联系的认识.学生也可以向专家提问,使其平时存在的疑惑得到解决.例如,在讲解力学相关的物理知识时,教师可以结合实际建筑施工来介绍.就桥梁设计而言,要考虑桥梁的受力情况、受力大小等.只有明确这些数据信息,才能确保施工设计的科学合理以及实际施工的有效进行.通过讲解物理知识在生活中的实际应用,使学生对物理知识的实用性有更深的感受.专家也可以结合自身的经历进行讲述,讲述自己在物理学习中如何收获,如何成长,给予学生更多的鼓励.
2.开展物理知识竞赛.教师可以采取定期或不定期的形式开展物理知识竞赛活动,参赛人员的范围不限制.通过组织竞赛,使物理教学的氛围得到改善,也有利于学生学习积极性的提高.对于竞赛中出现的优秀作品,可以在宣传栏、学校网站以及校报中予以展示,从而增强获奖学生的荣誉感,同时激发学生的上进心.竞赛主题的确定,应结合相关物理知识认真设计,实现理论知识的实践应用.例如,教师可以将生活中一些常见的物理问题作为竞赛主题,如水面为什么是水平的,为什么大卡车刹车更加困难,为什么钟表电能耗尽时,指针往往指在9这个数字上,等等.
四、适当开展校外实践活动
在传统的物理实验教学中,很少开展课外实践活动,教师缺乏对物理实践活动的重视.在现代社会中,存在较多有利于物理实践的平台,教师可以组织学生前往工厂进行学习.如此一来,不仅能使学生的学习生活更加丰富,也有利于学生物理知识的巩固.例如,教师可以组织学生参观配电室的相关设备,为学生讲解相关配电知识,明确普通照明以及大功率电器配电的差别,加深学生对物理知识的理解.教师也可以组织学生参观工厂的车间,使学生初步了解机械的运作,其中涉及哪些物理知识等.通过课堂讲解与课外实践的结合,能使学生体会到物理知识在实际生产中的应用价值,培养学生的学习兴趣,从而提高学生的物理学习水平.此外,学校应加强与高校的合作,因为高校具备较为完善的物理教学设施及器材,在较多高校设置了物理科技园,教师可以组织学生前往高校物理实验室进行参观,在参观的过程中,着重对学生缺乏了解的物理设施及器材进行介绍.在这个过程中,学生具有较强的好奇心,对物理学习产生更高的兴趣.
五、实施科学合理的教学评价
在物理实验教学中,教学评价对学生的学习具有重要影响.在新课改背景下,物理实验教学评价的制定,应确保具有较高的科学性与合理性,重点考查学生掌握物理理论知识与实践应用的能力.期末可以对全体学生进行实验操作考试,布置四个实验,学生随机抽取一个进行实验考试,在评分上,可以从操作规范,数据采集,器材的整理,遇到问题时分析问题、解决问题的能力等方面进行评价,总分为5分,计入期末的物理总成绩.这样,能够引导学生在实验中严格要求自己,提高学生对物理实验的重视程度.
总之,在新课改背景下的初中物理实验教学中,教师要创新教学方式,鼓励学生积极参与实验活动,注重学生实践能力及创新能力的培养,从而提高教学效果.
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