转化与化归思想在数学解题中的运用
作者：jnscsh 时间：2021-07-18 08:40:55 浏览次数：次
转化与化归思想是一种带有普遍意义的数学指导思想。事实上，所谓解数学题。就是将问题转化为“已经解决的问题”。数学解题的过程就是逐步缩小已知和未知的差别，将不熟悉的问题转化为熟悉的问题，将抽象的问题转化为具体的问题。将一般性的问题转化为特殊的问题，将实际问题转化为数学问题，进而实现未知向已知的转化，使问题获得解决。
[转化与化归思想在数学解题中的运用]相关文章- 初中语文解题技巧之文学作品的表达技巧与说明文解题技巧之把握说明对象
- 高考英语完形填空解题技巧
- 用简单的思路解题回答高中政治主观题
- 能量守恒定律在高中物理解题中的运用
- 特殊值法在高考数学解题中的应用
- 数学课堂教学中常用的解题策略
- 推理类试题的构建与解题程序
- 例谈整体思想在数学解题中的应用
- 捕捉条件信息,巧妙构造解题
- 数学教学中如何引导学生概括解题规律
- 物理教学中转化后进生的初步探索
- 再辩平衡移动与转化率变化
- 初中数学学困生的转化问题研究
- 高中数学学困生产生的原因及转化策略分析
- 关于数学学困生转化的认识与思考
- 数学后进生转化的策略
- 高中物理学困生形成原因及转化策略
- 转化高中物理学困生的实践
- 把我国制度优势更好转化为国家治理效能
- 把制度优势转化为国家治理效能
- 2020入党积极分子思想汇报范文
- 入党积极分子思想汇报6篇
- 入党积极分子思想汇报五篇
- 大学教师五月思想汇报
- 2020年预备党员思想汇报
- 2020年4月优秀党员思想汇报
- 大学生入党积极分子思想汇报
- 企业党员关于人才培养思想汇报
- 2020年4月入党积极分子思想汇报
- 研究生2020年入党思想汇报
- 数学老师给初三毕业学生的赠语
- 家长给数学老师的留言
- 初中数学教学教育论文范文
- 谈初中数学课堂中的激励性教育
- 关于数学家励志名言名句
- 高中数学老师教学随笔
- 关于在数学教学中落实《数学课程标准（2011年版）》10个核心概念的思考与实践（一）
- 中学数学课堂中运用构造函数法教学的理论思考
- 数学教学也需要加强阅读训练
- 浅析高中数学课学生自主学习与创新能力的培养
- 上一篇：论行政案件的受理标准
- 下一篇：导数的综合运用举例