林业职业教育专业设置及人才培养途径的研究

为了明确林业职业教育的专业设置，规划人才培养途径，课题组根据江西教育厅课题的实施计划，成员们一致讨论，并付诸于全院内外专家讨论，并公开征求社会专家的意见，经各方面意见整理后进行修订，针对我院林学专业为基准，2007年9月开始在学院林学专业高职班开始实施。主要体现在以下几个方面：

一、明确培养目标

高职林学专业以培养如下技能型人才为目标：面向林业及相关延伸单位，具有较高思想觉悟，工作讲究诚信，爱岗敬业、团结协作、德智体美等全面发展，具有应用写作、外语和计算机应用公共知识，植物识别和林业调查等专业基础知识，森林培育、森林管护和森林资源管理等专业知识，具备林业种苗生产、森林管护、森林资源管理、森林分类经营的施工与技术指导能力，获得高等职业教育学历证书和林业行业职业资格中高级合格证书，能从事林业工程规划设计、林木种苗生产、森林营造和森林管护等工作，符合林业生产一线需要，“下得去、留得住、用得上”，具有良好的职业道德。

二、丰富业务培养要求（知识、能力、素质结构）

根据专业培养目标和对其所覆盖的职业岗位群所需的知识能力、素质结构进行职业能力分析，本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力：

1. 具有该专业所必需的科学文化素质和较高的思想政治素质、职业道德素质以及良好的身心素质，并具有较强的合作协调能力。

2．掌握森林植物、森林环境与森林生态的基本知识和基本理论，了解森林植物调查及森林土壤调查与速测的基本技术要求和操作方法，具有识别常见森林植物及采集制作植物标本的能力。

3．掌握江西及赣南地区主要造林树种的种苗生产、良种繁育、造林更新、栽培管理、抚育采伐的基本知识，了解营造林方面的技术规范，基本掌握林木种子检验、主要造林树种的栽培及森林经营的技术与方法。具有开展苗圃作业设计、森林营造（含营造林工程监理）、森林经营、林果栽培、野生动植物资源开发利用、城乡绿化及林区多种经营的能力。

4．了解森林资源调查设计和档案管理的基本知识和技术规范。初步具有要森林资源调查管理和营林作业设计的能力，了解编制森林经营方案的过程与方法。掌握上班区划和小班区划失误率不得超过3%。

5．掌握林业有害生物控制、野生动物保护和林火预防的基本知识，具有森林病虫害调查测报和防治检疫、病虫害标本采集制作的能力。

6．熟悉我国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的基本方针、政策及有关法律法规，具备依法进行森林资源保护、林业生产经营和管理活动的能力。

7．掌握本专业实用文体写作和林业经济管理的基础知识，了解工商管理、银行、税务等方面的基本知识，具备创办小型苗圃或林场和组织基层林业生产的能力。

8．熟悉计算机操作的一般技能及与本专业有关的计算机软件的使用方法，具有本专业较强的调查研究与决策、组织与管理、语言文字表达能力（含英语应用能力），并具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

9．了解林业科技发有的趋势和生物工程技术的应用前景，具有对本专业新工艺、新技术、新品种的引进、试验、推广等方面的基本知识和能力。

10．本专业学生毕业时至少应修满154学分，并取得相应的职业资格证书或技术等级证书。

三、专业主干课程及简介

（一）专业主干课程

目前，我国林业发展战略布是“西治、东扩、北休、南用”；战略重点主要是推进林业六大工程，加强林业行政执法和林业有害生物控制力度、保护森林资源，速生丰产林基地建设和建立科学的森林经营体系、提高森林质量，以及推进林业各项改革等。江西主要围绕“在山上再造一个江西”的思路，建立“绿色银行”。因此，林学专业的核心课程设置有森林植物、森林与环境、林木种苗生产技术、森林营造技术、森林资源调查技术、林业有害生物控制技术、森林经营技术、森林资源管理与资产评估、林业行政执法等。

（二）专业主干课程简介

1．森林植物（含植物学基础、树木学、植物生理）

（1）相关理论知识

掌握森林植物的基本知识和基本理论，具有本地区主要树种、花卉、草本植物的识别能力，掌握分类检索表的编制和使用技能，学会采集制作的植物标本。其主要内容有：植物的细胞、组织、器官；植物的生长发育调控；植物的分类方法；裸子植物识别；被子植物识别；木材的识别等。

（2）主要技能项目

鉴定识别本地区常见森林植物的种类及其分类地位；森林的植物基本调查方法；采集和制作森林植物腊叶标本和浸液标本；常见木材的识别方法。

2.森林与环境（含气象学、土壤学、森林生态）

（1）相关理论知识：理解气象学及土壤知识，基本掌握气象观测方法和土壤调查、土壤速测方法，掌握常见化肥的简易识别及苗木的施肥技术，了解森林的作用与结构待征、森林与环境的相互关系、森林群落的发生与演替、森林分布和森林生态系统等知识。

其主要内容有：森林与环境概述；物候观测技术；土壤调查与分析技术；森林生态因子；森林植物群落；森林生态系统等。

（2）主要技能项目：气象（物候）观测方法、土壤调查、分析和土壤养分速测等方法、森林群落样地调查等。

3.林木种苗生产技术

（1）相关理论知识：使学生掌握林木种苗生产的基本知识和基本理论，具备林木良种选育、良种基地建设与管理、种子采集、调制、储运、检验和苗圃生产的基本技能。其主要主容有：林木良种选育技术、林木良种繁良基地建设与管理技术；林木种子生产技术；苗圃建立；播种育苗技术；营养繁殖育苗技术；移植苗及大苗培育；苗木抚育管理；苗木出圃；容器育苗和温室育苗；组织培养和无土育苗技术等。

（2）主要技能项目：林木育种的基本技术；林木良种繁育基地建设与管理技术；林木种子生产技术；常规育苗管理技术；容器育苗和温室育苗；组织培养和无土育苗技术等。

4. 森林营造技术（含造林工程监理内容）

（1）相关理论知识：了解森林营造的基础知识，基本掌握造林基本技术、造林规划设计、工程造林、速生丰产用材林培育的方法，掌握本地区主要林种的营造技术，了解基层林业工程监理的概念、种类、项目建设程序、设计施工验收的基本的要求，掌握生态环境建设工程的作业设计和施工管理。其主要内容有：造林基本技术；造林规划设计；工程造林；林业工程监理； 分林种树种的造林基本技术等。

（2）主要技能项目；各林种的森林营造技术；主要树种栽植技术；造林规划设计说明书编写；生态建设工程的组织、管理、施工、监理等。

5.森林资源调查技术（含测量学、测树学）

（1）相关理论知识：使学生掌握森林调查的基本知识和基本理论，具备森林测量、森林计测和森林调查的基本技能，满足从事林学专业各岗位对该类知识能力的基本要求。其主要内容有：距离丈量与定向；罗盘仪测量；水准测量；地形图应用与GPS在林业上应用；材积测定；林分调查；角规测树；生长量测定；森林抽样调查方法；RS技术在森林调查中应用；GIS在林业中的应用等。

（2）主要技能项目：标准地调查方法与资料统计分析；森林抽样调查方法；罗盘仪测量；水准测量；地形图应用；林分生长变化分析。

6．林业有害生物控制技术

（1）相关理论知识：掌握林木病、虫、杂草、外来生物及鼠害的基本理论知识和发生规律；熟悉相关林业有害生物控制技术的原理和技术措施；了解林业有害生物的调查与预测预报方法。其主要内容有：森林昆虫及控制；森林主要病害基础知识；林业有害生物控制原理和技术措施；森要主要害虫及控制；森林主要病害及控制；森林鼠在及控制；外为病虫草害及控制；林业有害生物调查与预测预报等。

（2）主要技能项目：林业有害生物标本的采集；制作和鉴定方法；常见林业有害生物识别；林业有害生物的调查与预测预报；林业有害生物控制；独立拟定并指导实施经济、有效、可行的林业有害生物控制方案。

7．森林经营技术

（1）相关理论知识：掌握森林经营技术基本理、基本知识、应用前景和发展动态；了解森林经营技术在森林培育工作中的重要作用；具有较强的森林经营技术实践能力，能将所学森林经营技术理论用于森林的培育及森林生态环境建设实践。内容主要有森林抚育；抚育采伐与施工、低价值人工林改造；次生林经营；天然林资源保护；封山育林；主伐作业与更新；森林采伐作业；森林防火等。

（2）主要技能项目：幼林抚育技术；人工修枝基本技术与方法；森林抚育采伐技术与方法；低价值人工林和次生林的改造技术；天然林资源保护及封山育林措施；皆伐、择伐及渐伐等采伐作业设计和施工；预防森林火灾的技术措施等。

8．森林资源管理与资产评估

（1）相关理论知识：了解森林区划与森林资源调查的方法及技术规范，初步掌握森林调查规划方面软件的使用方法理解编制森林经营方案的过程与方法。学会森林资产的界定，森林资源的调查，森林资源资产的核查，评估资料的分析，评估方法的选择、测算以及评估报告、工作档案的编制的各项技术方法和技能。

（2）主要技能项目：森林区划与森林资源调查技术；森林调查规划方面软件的使用方法；编制森林经营方案；森林资源资产的核查；评估资料的分析；评估方法的选择、测算以及评估报告编写等。

9．林业行政执法

（1）相关理论知识：了解林业行和执法依据的表现形式、效力等级、适用规则和各种林业行政执法及监管制度的基本概念、立法目的、设定意义；熟悉现行林业政策、森林法、野生动物保护法、森林法实施条例、森林防火条例、森林病虫害防治条例、森林植物检疫条例、林业执法以及与创办上型苗圃或林场相关的企业管理法规、合同法、税法等；掌握林业六大重点工程管理、林权及其流转管理、林地管理、林木种子和植物新品种保护管理、森林防火及林业有害生物处置管理、自然保护区和森林公园管理、森林及野生动植物行政许可管理、林业规费征收和林业档案管理、林业行政处罚管理和林业行政执法监督管理的主要内容。

（2）主要技能项目：熟练解答林业政策法规咨询，填写、制作林业行政法律文书、林业证书，审查、审核、核准林业行政许可证申请证明材料，调查、收集和运用行政证据调处林权纠纷，依法进行林业行政检查、行政批准、行政征收和行政处罚，依法申请林业行政复议、提起林业行政诉讼和应对行政复议、行政诉讼、准确认定林业生产、经营、管理中合法与违法与犯罪界限，调研、论证、书写林业行政执法中的新问题、提出新建议、新对策。

（三）专业技能训练

1．森林资源调查技术模块实践教学主要内容

包括植物分类技术训练、物候观测技术训练、土壤调查技术训练、森要经营技术训练、森林资源调查与规划技术训练。

2．森林培育技术模块实践教学主要内容

包括种子检测技术训练、苗圃规划设计技术训练、造林规划设计技术训练、种苗培育技术训练、工程造林技术训练、森林病虫害防治技术训练。

3．毕业论文

学生毕业论文的指导实行导师制，由指导教师选择确定毕业论文的题目，师生共同确定论文内容和工作计划，学生在校内外实训中结合论文要求收要资料，顶岗实训后形成文字材料，毕业前完成论文答辩。

四、课程设置与学时、学分安排

（一）总学时安排

1.课内总学时：1721学时。

2.课内试验及实训总学时：311学时。

3.实践环节总学时（按每周30学时折算）；1350学时。

其中，阶段核心实训660学时；毕业设计（论文）60学时；生产实习或毕业实习420学时；技能训练150学时；劳动实践60学时。

4.全学程教学活动总学时：2921学时。

5.实践教学总学时：1661学时，占全学程教学活动总学时比例为56.8%。

（二）总学分安排

必修课程总学分：132学分，限选课程至少应修10学分，任选课程至少应修8学分，毕业论文1学分，社会实践1学分，劳动实践1学分，入学教育及军事训练1学分，毕业总学分154学分。

五、毕业要求

本专业学生在规定的学习期限内，完成了教学计划规定的学习任务，修满154学分，操行成绩合格，并获得相应技能等级证书，准予毕业。

鼓励学生参加相关工种的职业技能鉴定和各类技能等级考核，对于获得相应职业资格证书和技术等极证书的学生经予学分奖励。

六、必要的说明

该计划以培养应用技能为主线，以现代林业生产技术为主体，采取课程精简、融合、重组等多种形式，打破学科制的课程体系，淡化理论教学，强化林业生产新技术课程结构，强调教学为生产实践服务。

凡列入教学计划的课程均要进行考核，计算结业成绩，实行考试、考查与实践操作相结合的考核办法，一般每学期是进行2-3门主干课程的综合考试和1-2门核心主干课程的技能操作考试，其他课成为考查课。凡实践、实训、实习成绩达不到合格要求者，不能参加该课程的结业考试，待测试合格后方可补考。各课程考核不合格者须进行补考，补考不合格者须进行重修，重修不合格者须从学院指定的选修课程内修足相应学分方可毕业。

本文章是江西省教育厅“江西省林业职业技术人才培养问题的研究”研究课题的结题报告的重要组成部分，编号为：0743。

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