改进两个物理实验,提高学生学习兴趣
作者:jnscsh 时间:2021-07-20 08:56:56 浏览次数:次
学习和联系到身边的一些现象,学生已能合理地解释一些现象,但关于液化的方法(压缩体积和降低温度),特别是压缩体积,学生可能会不太理解,笔者在教材的基础上,增加了这个演示实验。
1、器材:50ml的注射器(无针头)一个、93#汽油、橡皮帽
2、步骤:A、如图1,先将活塞推至注射器最底端,排出所有空气。再用注射器吸入1~2ml左右的93#汽油,将活塞拉到顶端,用橡皮帽将针头孔堵住。
B、用手振动注射器,直到里面的汽油完全汽化。
C、这时,用力推活塞,可以明显地观察到注射器壁上有液化的汽油,再将活塞拉到顶端,可以发现原来液化的汽油汽化了。
3、这个小实验就可以利用学习熟知的器材,充分地演示了压缩体积可以使气态的汽油液化。同时还巧妙地演示了气化过程。
二、蒸汽机小船
教材第十六单元学到了内能及应用,在课后的练习中,出示了一幅图,提示学习按照这个思路去做一个蒸汽机模型。对于农村家庭的学生来说,光是搜集材料就很难了,更别说按教材提供的图片去做一個蒸汽机了,就算学生做出来了,由蒸汽推动叶片转动,那也离学生想象的蒸汽机火车、蒸汽机轮船还是有一定的差距。那么,如何利用已有的实验方案,让某个物体(船或车)在蒸汽机的带动下移动呢?笔者所设计的这个实验就是将学生所学的知识联系到实际应用中去。同时,也为思维活跃的学生创造了改进实验的机会。
1、器材:一块木板、一根较长的塑料管、一瓶新易拉罐饮料、一些铁丝、泡沫塑料、小刀片、薄铁片。
2、将木板用刀削成如图2所示的形状,用小刀将泡沫塑料削成一个圆柱体,并将铁片插进圆柱体泡沫,再用铁丝装进木板的尾部。
3、将新易拉罐的侧面凿一个小洞,倒出里面的饮料,并装大约1/2的水。将一根塑料管用万能胶固定在易拉罐上面,并用铁丝按下图固定在木板上。
4、在易拉罐下面,用一个易拉罐底,装些可燃蜡,点然之后等几分钟,待水沸腾后,就会有大量的水蒸气从橡胶管中冲出,并推动小叶轮转动,将它放入水中,便可做成一个蒸汽机小船。
物理演示实验是教学过程中的一个重要环节,同时也是一门艺术,教师在进行课堂演示前,要多次试做,不断改进实验,努力使实验装置简单、操作方便、包含知识面广,现象也更明显。这样能大大增强学生学习的积极性和兴趣,提高教学效果。
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