传统剪纸艺术在中小学美术教学中的运用

摘 要：剪纸是中华民族特有的一种传统文化，它兼具装饰性和艺术性，是人民大众集体智慧的集中体现。分析了剪纸艺术在中小学美术教学中的重要意义，并分析探讨了剪纸走进中小学美术课堂中的具体应用和相关策略，希望能够给予其他美术教师一定的参考。

关键词：剪纸艺术;美术;课堂教学

随着新课改的不断深入，现在素质教育的教育理念已经深入人心，而美术教育对于提高学生的艺术品位、增强审美能力都具有重要的作用。剪纸艺术是中华民族集体智慧的重要体现，也是中华传统文化的一部分，它兼具艺术性和装饰性，在民间具有广泛的应用。将剪纸艺术引入中小学的美术教学之中，不仅可以帮助学生更好地学习美术，增强审美能力和动手实践能力，也能够帮助学生更好地认识、继承和发扬中国文化。

一、剪纸艺术进入美术课堂的意义

中华文明具有5000年的历史，给我们留下了灿烂的文明与多种多样的文化，其中剪纸艺术就是一种特殊的文化艺术形式，深受人民群众的喜爱。但是随着时代的发展和社会的进步，剪纸艺术也进入了一个发展较为缓慢的冷淡时期，甚至面临着失传和断档的困境。近些年来，国家对于剪纸艺术重新重视起来，将剪纸申报了非物质文化遗产，希望能将这门艺术保留下来，因此培养下一代的剪纸人才是十分必要的。在教学过程中，不仅要学习传统的课本知识，也要增强个人技术能力和综合素养，继承发扬中国的传统文化。而将剪纸艺术引入美术课堂，不仅能够加速这门艺术的传承，更能够引导学生认识中国文化，提高审美能力和动手实践能力。从这个方面来说，将剪纸引入课堂是十分重要的。

二、剪纸艺术在美术课堂中的应用

（一）用优秀的剪纸艺术作品激发学生的学习兴趣

中小学的学生年龄较小，心智发育不够成熟，在学习过程中很难持久地保持专注，很容易对学习丧失兴趣，或出现上课走神的现象，影响了教学效果和教学效率。因此为了进一步提升美术课堂的教学质量，教师可以采用多种多样的教学方式来增加学生的新鲜感，进一步提升他们的学习兴趣，学习热情，使得他们在听课过程中保持专注。而剪纸这门艺术原材料较为简单，但实际暗藏玄机，如何设计、如何修剪、如何完善，都需要学生下一番功夫去学习和体会。教师可以通过多媒体教学，或者向学生展示优秀的剪纸作品实物，带领学生分析其中所蕴含的艺术美，吸引他们的兴趣和注意力，从而使得他们产生学习剪纸的想法，进一步提高学习动力。

（二）选择合适的教学内容，激发学生的学习热情

在素质教育理念的指引之下，培养和提升学生的动手实践能力是美术课程的重要目标之一，将剪纸艺术引入美术教学，可以进一步培养与提升学生的艺术鉴赏力，并且由于剪纸的特殊性，需要学生一边学习一边练习，做到手脑并用，理论与实践紧密结合，从而进一步提升学生的综合能力。在进行教学过程中，教师要秉承由易到难、由浅到深的教学规律，从简单的作品入手，稳步提升学生的动手实践能力，同时由于剪刀有一定的危险性，需要提醒学生注意安全，避免在剪纸的过程中受伤。

（三）利用创作主题，来进一步激发学生的想象力

在美术教学过程中教师不仅要教会学生基本的方法和技巧，同时也要注重培养他们的想象能力和创新能力。艺术没有定法，帮助学生在掌握技巧的基础之上进行创新，才是教育的最终目标，也是艺术培养的真正目的。将剪纸艺术与美术课堂教学融合起来，要不断地提升学生的想象能力，引导学生根据自己的喜好和灵感来设计创造更加多种多样的剪纸图案，并自己设计样张，进行裁剪。在这个过程之中，不仅提高了动手实践能力，也进一步提升了他们的艺术创造能力。小小的剪纸便包含了整个技巧应用和艺术创新的过程，对于学生的能力进行了全方位的锻炼。

（四）调动学生的学习积极性和主动性

端正学生的学习态度，改进学生的学习方法，对于提高教学效果和教学的有效性具有重要的意义和作用。学习不是一件苦差事，若要真正掌握科学的学习方法，提高学习的积极性，学习就会变成一件快乐的事情，给自身带来巨大的满足感和成就感。在教学过程中，教师要着力提高学生的学习积极性，引导他们进行自主探索的探究式学习，进一步开发自己的潜能，发挥自己的学习能力和创新能力。当学生遇到问题的时候，教师不能简单粗暴地将解决办法直白地告诉学生，而是应当引导他们主动探索，自己在探寻过程中找到问题的解决办法，从而提高自身的学习能力和分析解决问题的能力。在学习剪纸的过程中，教师可以将学生进行适当的分组，引导学生展开小组合作式的学习方法，相互之间加强探讨和交流，交换大家的看法和思想，使得大家在进行作品设计的时候，能夠集合众人的智慧和集体的灵感，进一步弥补单人思维的片面性缺陷。这样学生在学习和创造的过程中，作品的质量更高，艺术性更强。

总而言之，美术教学承担着重要的教育意义，它可以进一步提高学生的审美能力，动手实践能力和艺术创新能力。在美术教学过程中教师可以将剪纸引入美术教学课堂，充分利用优秀的剪纸作品，来进一步提高学生的学习积极性和艺术鉴赏能力，并进一步激发他们的动手实践能力和艺术创新能力，从而更好地继承与发扬中华传统文化，使得剪纸这门艺术可以更好地传承。

参考文献：

[1]高晓燕.剪纸艺术在美术课堂中的应用[J].西部素质教育，2016，2（18）：172.

[2]刘建兰.民间剪纸艺术在美术教学中的运用：试论美术课堂教学创新[J].长江丛刊，2017（6）：33.

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